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Are affluent youth truly “at risk”? Vulnerability and resilience across three diverse samples / Suniya S. LUTHAR in Development and Psychopathology, 24-2 (May 2012)
[article]
Titre : Are affluent youth truly “at risk”? Vulnerability and resilience across three diverse samples Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suniya S. LUTHAR, Auteur ; Samuel H. BARKIN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.429-449 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Building upon prior findings of elevated problems among East Coast suburban youth through the 11th grade, this study establishes disproportionately high incidence of maladjustment across three disparate samples: East Coast Suburban youth at the end of their senior year in high school, and 11th and 12th graders in (a) a Northwest suburb and (b) an East Coast city. Both East Coast samples showed pronounced elevations in substance use, whereas the Northwest suburban sample showed marked vulnerability in serious internalizing and externalizing symptoms. Across all samples, parents’ low perceived containment for substance use (lax repercussions on discovering use) was a major vulnerability factor, followed by parents’ knowledge of their teens’ activities. Overall, adolescents’ symptom levels were more strongly related to their relationships with mothers than with fathers. An exception was boys’ apparent vulnerability to fathers’, but not mothers’, perceived depressive symptoms. As with affluent eighth graders, we found that “overscheduling” in extracurriculars is not a critical vulnerability factor among these high school students. Finally, youth reports suggested that most affluent parents do not indiscriminately bail their children out of all problem situations (although a small subset, apparently, do). Results are discussed along with the implications for practice and for future research. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000089 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155
in Development and Psychopathology > 24-2 (May 2012) . - p.429-449[article] Are affluent youth truly “at risk”? Vulnerability and resilience across three diverse samples [Texte imprimé et/ou numérique] / Suniya S. LUTHAR, Auteur ; Samuel H. BARKIN, Auteur . - 2012 . - p.429-449.
Langues : Anglais (eng)
in Development and Psychopathology > 24-2 (May 2012) . - p.429-449
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Building upon prior findings of elevated problems among East Coast suburban youth through the 11th grade, this study establishes disproportionately high incidence of maladjustment across three disparate samples: East Coast Suburban youth at the end of their senior year in high school, and 11th and 12th graders in (a) a Northwest suburb and (b) an East Coast city. Both East Coast samples showed pronounced elevations in substance use, whereas the Northwest suburban sample showed marked vulnerability in serious internalizing and externalizing symptoms. Across all samples, parents’ low perceived containment for substance use (lax repercussions on discovering use) was a major vulnerability factor, followed by parents’ knowledge of their teens’ activities. Overall, adolescents’ symptom levels were more strongly related to their relationships with mothers than with fathers. An exception was boys’ apparent vulnerability to fathers’, but not mothers’, perceived depressive symptoms. As with affluent eighth graders, we found that “overscheduling” in extracurriculars is not a critical vulnerability factor among these high school students. Finally, youth reports suggested that most affluent parents do not indiscriminately bail their children out of all problem situations (although a small subset, apparently, do). Results are discussed along with the implications for practice and for future research. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/S0954579412000089 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=155 L'autisme, où en est-on aujourd'hui? / Laurent COCQUEBERT
Titre : L'autisme, où en est-on aujourd'hui? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurent COCQUEBERT, Directeur de publication ; Michèle DUCROIZET, Secrétaire ; Sophie BIETTE, Secrétaire ; Carole TARDIF, Secrétaire ; René TUFFREAU, Secrétaire ; Lionel BERTHON, Collaborateur Editeur : Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales Année de publication : 2007 Autre Editeur : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations Collection : Les guides de l'UNAPEI Importance : 122 p. Format : 15cm x 20cm x 0,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ni revue scientifique, ni recueil de bonnes pratiques, cet ouvrage a pour ambition d'aider à une meilleure compréhension de l'autisme et des accompagnements possibles en l'état actuel des connaissances. Apports scientifiques, dépistage précoce, méthodes d'accompagnement spécifiques... ces évolutions nécessitaient de faire le point. Pour y parvenir, l'UNAPEI a travaillé avec les experts reconnus de l'Arapi. Diagnostic, évaluation, développement, soins, éducation, rééducation... Où en est-on aujourd'hui? Dans un premier temps, ces experts répondent en présentant les bases nécessaires et incontournables pour comprendre l'autisme.
Réalisée par les membres de la commission Autisme de l'Unapei, la deuxième partie aborde divers thèmes liés à l'accompagnement des personnes dans les établissements et services, comme la prévention de la maltraitance, les projets individuels, les textes législatifs, la formation du personnel d'encadrement... Des pistes de réflexion et des repères sont ainsi proposés aux divers accompagnants des personnes avec autisme que ce soit dans leur milieu familial ou dans des structures spécialisées. Avec "L'autisme, où en est-on aujourd'hui?", l'Unapei souhaite apporter un éclairage sur l'état des connaissances actuelles, apporter des repères pour développer les accompagnements adaptés et contribuer au mieux-être des personnes concernées.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 L'autisme, où en est-on aujourd'hui? [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurent COCQUEBERT, Directeur de publication ; Michèle DUCROIZET, Secrétaire ; Sophie BIETTE, Secrétaire ; Carole TARDIF, Secrétaire ; René TUFFREAU, Secrétaire ; Lionel BERTHON, Collaborateur . - Paris [France] : UNAPEI - Union Nationale des Associations de Parents et Amis de Personnes Handicapées Mentales : Tours [France] : arapi - Association pour la Recherche sur l'Autisme et la Prévention des Inadaptations, 2007 . - 122 p. ; 15cm x 20cm x 0,5cm. - (Les guides de l'UNAPEI) .
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Ni revue scientifique, ni recueil de bonnes pratiques, cet ouvrage a pour ambition d'aider à une meilleure compréhension de l'autisme et des accompagnements possibles en l'état actuel des connaissances. Apports scientifiques, dépistage précoce, méthodes d'accompagnement spécifiques... ces évolutions nécessitaient de faire le point. Pour y parvenir, l'UNAPEI a travaillé avec les experts reconnus de l'Arapi. Diagnostic, évaluation, développement, soins, éducation, rééducation... Où en est-on aujourd'hui? Dans un premier temps, ces experts répondent en présentant les bases nécessaires et incontournables pour comprendre l'autisme.
Réalisée par les membres de la commission Autisme de l'Unapei, la deuxième partie aborde divers thèmes liés à l'accompagnement des personnes dans les établissements et services, comme la prévention de la maltraitance, les projets individuels, les textes législatifs, la formation du personnel d'encadrement... Des pistes de réflexion et des repères sont ainsi proposés aux divers accompagnants des personnes avec autisme que ce soit dans leur milieu familial ou dans des structures spécialisées. Avec "L'autisme, où en est-on aujourd'hui?", l'Unapei souhaite apporter un éclairage sur l'état des connaissances actuelles, apporter des repères pour développer les accompagnements adaptés et contribuer au mieux-être des personnes concernées.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=187 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000360 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000427 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000437 AUT-A COC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) PARTINGTON, James W. Feelings ColorCards Les échelles d'évaluation du développement cognitif précoce NADER-GROSBOIS, Nathalie L'autisme PEETERS, Theo L'autisme de l'enfant BARTHELEMY, Catherine Histoire de l'autisme HOCHMANN, Jacques Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Titre : Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: vendredi 4 avril 2008 à Nantes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME, Auteur Editeur : Grenoble [France] : GRAAL - Groupement Rhône Alpin Artistique et littéraire Année de publication : 2009 Importance : 152 p. Présentation : ill. Format : 14,6cm x 20,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914382-38-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : La bientraitance aujourd’hui est une notion centrale de la vie institutionnelle. De notre point de vue, les querelles d’école concernant les différentes « approches» des interventions éducatives et thérapeutiques de l’autisme, sont secondaires aujourd’hui par rapport à la question de la bientraitance et à celle de la qualité de vie. Les deux notions transcendent les différents programmes, méthodes, approches, outils, etc. utilisés à ce jour. Bientraitance et qualité de vie enrichissent toutes les interventions éducatives et thérapeutiques en les plaçant sous un autre éclairage.
Ce colloque reprend à son compte les évolutions récentes de la législation (loi du 2 janvier 2002 sur les personnes en situation de handicap, la loi Kouchner du 4 mars 2002 sur le droit des malades, la loi du 11 février 2005, création de l’Agence nationale de l’Evaluation sociale et médico-sociale, etc.). Il reprend les conclusions du Comité National d’éthique et les réflexions qui s’expriment au sein du Comité de réflexion et de propositions sur l’autisme.
C’est le sens de la présence de Madame Valérie LETARD, Secrétaire d’Etat à la solidarité, celle de Monsieur Didier CHARLANNE, Directeur de 1’ANESMS et celle de Monsieur Patrick GOHET, délégué interministériel et Président du Comité Autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme : Actes du Colloque de la Fédération Française Sésame Autisme: vendredi 4 avril 2008 à Nantes [Texte imprimé et/ou numérique] / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME, Auteur . - Grenoble [France] : GRAAL - Groupement Rhône Alpin Artistique et littéraire, 2009 . - 152 p. : ill. ; 14,6cm x 20,7cm x 1cm.
ISSN : 978-2-914382-38-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : La bientraitance aujourd’hui est une notion centrale de la vie institutionnelle. De notre point de vue, les querelles d’école concernant les différentes « approches» des interventions éducatives et thérapeutiques de l’autisme, sont secondaires aujourd’hui par rapport à la question de la bientraitance et à celle de la qualité de vie. Les deux notions transcendent les différents programmes, méthodes, approches, outils, etc. utilisés à ce jour. Bientraitance et qualité de vie enrichissent toutes les interventions éducatives et thérapeutiques en les plaçant sous un autre éclairage.
Ce colloque reprend à son compte les évolutions récentes de la législation (loi du 2 janvier 2002 sur les personnes en situation de handicap, la loi Kouchner du 4 mars 2002 sur le droit des malades, la loi du 11 février 2005, création de l’Agence nationale de l’Evaluation sociale et médico-sociale, etc.). Il reprend les conclusions du Comité National d’éthique et les réflexions qui s’expriment au sein du Comité de réflexion et de propositions sur l’autisme.
C’est le sens de la présence de Madame Valérie LETARD, Secrétaire d’Etat à la solidarité, celle de Monsieur Didier CHARLANNE, Directeur de 1’ANESMS et celle de Monsieur Patrick GOHET, délégué interministériel et Président du Comité Autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Contenu
- Préface : bientraitance, notre première exigence / Patrick GOHET
- La politique gouvernementale en direction des personnes avec autisme / Valérie LETARD
- Etat des lieux ; les différentes formes de maltraitance en institution ; Prévention de la maltraitance dans nos établissements / Hervé BONNIN
- Les personnes autistes sont-elles potentiellement plus vulnérables ? / Brigitte JACQUEMAIRE
- De la bienveillance à la bientraitance, la dimension psychologique et la dimension éthique du métier d’éducateur
- Du principe de normalisation à la valorisation des rôles sociaux / Geneviève REBOUL
- Respecter les besoins fondamentaux de la personne / Marcel HERAULT
- Sortir de l’institution? L’exemple du handicap psychique / Martine BARRES
- Les appartements du Réseau OMEGA / Janine VIDAL-SALLEI
- Projet d’habitat pour des personnes travaillant en ESAT / Catherine GHIDAOUI
- Le projet de Chelles / Françoise CLISSON
- Projet de structure innovante pour jeunes adultes urbains avec autismes (SAMSAH) / Catherine FAUCON
- Places pour personnes vieillissantes à St Baldoph / Alain ROMAN
- Les maisons au Hameau de Julien / Christian BONNIN
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002435 AUT-E SES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002436 AUT-E SES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tasks Galore ECKENRODE, Laurie Educautisme PHILIP, Christine Poulette Crevette GUILLAUMOND, Françoise Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant DELAGE, Hélène Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI WILLAYE, Eric Bonne poire, moi ? Jamais (plus) ! Carnet pour réussir à m'affirmer et être enfin moi-même / Anne BOUTELANT
Titre : Bonne poire, moi ? Jamais (plus) ! Carnet pour réussir à m'affirmer et être enfin moi-même Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BOUTELANT, Auteur ; Amélie POGGI, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Marabout Année de publication : 2019 Collection : Les carnets poche Importance : 95 p. Format : 12,5 cm × 17,8 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-501-12898-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Le syndrome "trop bonne, trop conne", vous connaissez ? A trop vouloir réussir dans tous Les domaines, conjuguer vos quadruples vies et renvoyer une image parfaite, vous avez tendance à trop souvent dire oui... quitte à vous oublier totalement. Alors balancez votre cape rouge de Wonder Woman au placard, c'est parti pour 4 semaines de détox ! Ce petit carnet va vous apprendre à changer doucement...
mais sûrement, pour plus de confiance en soi, plus de lâcher prise et plus de joie, tout simplement : Parce que l'on peut penser à soi tout en étant attentive aux autres. La formule n'est pas incompatible. Vous avez tout à l'intérieur pour tracer votre route vers la guérison. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Bonne poire, moi ? Jamais (plus) ! Carnet pour réussir à m'affirmer et être enfin moi-même [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BOUTELANT, Auteur ; Amélie POGGI, Collaborateur . - Paris [France] : Marabout, 2019 . - 95 p. ; 12,5 cm × 17,8 cm × 1,0 cm. - (Les carnets poche) .
ISBN : 978-2-501-12898-8
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Le syndrome "trop bonne, trop conne", vous connaissez ? A trop vouloir réussir dans tous Les domaines, conjuguer vos quadruples vies et renvoyer une image parfaite, vous avez tendance à trop souvent dire oui... quitte à vous oublier totalement. Alors balancez votre cape rouge de Wonder Woman au placard, c'est parti pour 4 semaines de détox ! Ce petit carnet va vous apprendre à changer doucement...
mais sûrement, pour plus de confiance en soi, plus de lâcher prise et plus de joie, tout simplement : Parce que l'on peut penser à soi tout en étant attentive aux autres. La formule n'est pas incompatible. Vous avez tout à l'intérieur pour tracer votre route vers la guérison. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005319 ASP-F BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je concentre mon attention pour mieux profiter de la vie VERTANESSIAN DE BOISSOUDY, Florence Autisme, mieux comprendre BOUVAREL, Alain Autisme et autres troubles envahissants du développement : État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale HAUTE AUTORITÉ DE SANTÉ - HAS Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau coordonnées des images des vêtements AUTISME ET APPRENTISSAGES Outil d'évaluation des structures du temps MAINVILLE, Johanne Etat des lieux ; les différentes formes de maltraitance en institution ; Prévention de la maltraitance dans nos établissements / Hervé BONNIN
in Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Titre : Etat des lieux ; les différentes formes de maltraitance en institution ; Prévention de la maltraitance dans nos établissements Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hervé BONNIN, Auteur ; José NEGRI, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.25-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : Droit Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Etat des lieux ; les différentes formes de maltraitance en institution ; Prévention de la maltraitance dans nos établissements [Texte imprimé et/ou numérique] / Hervé BONNIN, Auteur ; José NEGRI, Auteur . - 2009 . - p.25-53.
in Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Droit Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Éthique, handicap et violence : où est le problème ? / Jean-Pierre DURIF VAREMBONT
PermalinkHarcèlement scolaire. De la destruction à la reconstruction / ASSOCIATION PHOBIE SCOLAIRE
PermalinkJ'élève un enfant pas comme les autres / Stephan ELIEZ
PermalinkMédecine et santé de l'adolescent / Priscille GERARDIN
PermalinkParenting a Teen or Young Adult with Asperger Syndrome (Autism Spectrum Disorder) / Brenda BOYD
PermalinkLes personnes autistes sont-elles potentiellement plus vulnérables ? / Brigitte JACQUEMAIRE
PermalinkPetit cahier d'exercices pour s'affirmer et enfin oser dire non / Anne VAN STAPPEN
PermalinkDu principe de normalisation à la valorisation des rôles sociaux / Geneviève REBOUL
PermalinkLa question du diagnostic en psychiatrie à la lumière de l'interrogation éthique / Anne DANION-GRILLIAT
PermalinkRetrouver la ressemblance / Danielle MOYSE
Permalink