Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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SensOT-dir (version enfant) / Amélie SOURD
Titre : SensOT-dir (version enfant) Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Amélie SOURD, Auteur ; Virginie SEINSOT, Auteur Editeur : Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes Année de publication : 2023 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’outil est composé de 74 cartes « situations » réparties suivant différentes thématiques sensorielles (auditif, visuel, tactile, olfactif, mouvement, goût, oro-moteur, douleur, température).
Le client est amené à classer sur un premier plateau les cartes « situations » explicitant les éléments et expériences sensorielles vécues dans différents environnements (maison, école, extérieur, sensations internes au corps) afin d’identifier les sensations qui le gênent, qui ne le gênent pas et/ou qu’il apprécie particulièrement. Les indices visuels présents sur les cartes (1 photographie générale, 3 exemples précis et un « ? ») permettent de créer l’échange, d’apporter de la compréhension à nos interrogations, de faire des liens avec des événements qu’il a pu vivre et d’exprimer des détails sur des situations vécues, appréciées ou redoutées. Cela ouvre aussi à une prise de conscience sur les différences de fonctionnement sensoriel.
Un second plateau et des « réglettes » permettent d’identifier plus précisément la fréquence de la gêne, l’intensité de la gêne et le type de gêne ressentie. Des cartes « sensations » ajoutent des informations sur les sensations vécues (« ça pique », « ça gratte », « ça m’oppresse », etc.) et leur effet au quotidien (« ça me dynamise », « ça fatigue », etc.).
Enfin, l’utilisation d’un gabarit permet de choisir jusqu’à 5 cartes « situations » sur lesquelles la personne souhaite mettre en place une intervention.
Par son utilisation, SensOT-dir sert de guide pour recueillir une mine d’information sur le vécu sensoriel de la personne et ainsi pouvoir l’accompagner dans la réflexion et la mise en place de stratégies pour résoudre, contourner ou compenser au mieux la/les problématiques sensorielles qu’elle rencontre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 SensOT-dir (version enfant) [Matériel, test, mallette pédagogique] / Amélie SOURD, Auteur ; Virginie SEINSOT, Auteur . - Paris [France] : ANFE - Association Nationale Française des Ergothéreutes, 2023.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’outil est composé de 74 cartes « situations » réparties suivant différentes thématiques sensorielles (auditif, visuel, tactile, olfactif, mouvement, goût, oro-moteur, douleur, température).
Le client est amené à classer sur un premier plateau les cartes « situations » explicitant les éléments et expériences sensorielles vécues dans différents environnements (maison, école, extérieur, sensations internes au corps) afin d’identifier les sensations qui le gênent, qui ne le gênent pas et/ou qu’il apprécie particulièrement. Les indices visuels présents sur les cartes (1 photographie générale, 3 exemples précis et un « ? ») permettent de créer l’échange, d’apporter de la compréhension à nos interrogations, de faire des liens avec des événements qu’il a pu vivre et d’exprimer des détails sur des situations vécues, appréciées ou redoutées. Cela ouvre aussi à une prise de conscience sur les différences de fonctionnement sensoriel.
Un second plateau et des « réglettes » permettent d’identifier plus précisément la fréquence de la gêne, l’intensité de la gêne et le type de gêne ressentie. Des cartes « sensations » ajoutent des informations sur les sensations vécues (« ça pique », « ça gratte », « ça m’oppresse », etc.) et leur effet au quotidien (« ça me dynamise », « ça fatigue », etc.).
Enfin, l’utilisation d’un gabarit permet de choisir jusqu’à 5 cartes « situations » sur lesquelles la personne souhaite mettre en place une intervention.
Par son utilisation, SensOT-dir sert de guide pour recueillir une mine d’information sur le vécu sensoriel de la personne et ainsi pouvoir l’accompagner dans la réflexion et la mise en place de stratégies pour résoudre, contourner ou compenser au mieux la/les problématiques sensorielles qu’elle rencontre. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=509 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Service and treatment planning for adults with ASDs / Donna N. MCNELIS
Titre : Service and treatment planning for adults with ASDs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donna N. MCNELIS, Auteur ; Susan V. MCLEER, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.305-326 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Service and treatment planning for adults with ASDs [Texte imprimé et/ou numérique] / Donna N. MCNELIS, Auteur ; Susan V. MCLEER, Auteur . - 2012 . - p.305-326.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=185 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Stimuler le cerveau de l'enfant / Christel DEMEY
Titre : Stimuler le cerveau de l'enfant : Le préserver des dangers du stress et l'aider à s'épanouir Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christel DEMEY, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2013 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 268 p. Format : 15,4 cm x 24 cm x 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-02452-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : BNDF Lien sécurisant Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Comment stimuler le cerveau d'un jeune enfant ? Le cerveau d'un bébé est très sensible aux effets de son environnement, qu'il soit protecteur et stimulant ou au contraire perturbateur. Très malléable, le jeune cerveau humain est également vulnérable. Il subit négativement les effets du stress. Mais pas n'importe quel stress. Comment le stress agit-il chez l'enfant ? Quelles sont les différences entre enfants ? Y-a-t-il des enfants génétiquement prédisposés à ressentir davantage les effets du stress ? Comment les parents peuvent-ils préserver leurs enfants ou mieux les "armer" ?
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Stimuler le cerveau de l'enfant : Le préserver des dangers du stress et l'aider à s'épanouir [Texte imprimé et/ou numérique] / Christel DEMEY, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2013 . - 268 p. ; 15,4 cm x 24 cm x 1,4 cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) .
ISBN : 978-2-343-02452-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : BNDF Lien sécurisant Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Comment stimuler le cerveau d'un jeune enfant ? Le cerveau d'un bébé est très sensible aux effets de son environnement, qu'il soit protecteur et stimulant ou au contraire perturbateur. Très malléable, le jeune cerveau humain est également vulnérable. Il subit négativement les effets du stress. Mais pas n'importe quel stress. Comment le stress agit-il chez l'enfant ? Quelles sont les différences entre enfants ? Y-a-t-il des enfants génétiquement prédisposés à ressentir davantage les effets du stress ? Comment les parents peuvent-ils préserver leurs enfants ou mieux les "armer" ?
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002730 PAR-B DEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible The Eden Decision Model / Peter F. GERHARDT
Titre : The Eden Decision Model : A Decision Model with Practical Applications for the Development of Behavior Decelerative Strategies Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter F. GERHARDT, Auteur ; David L. HOLMES, Auteur Année de publication : 1994 Importance : p.247-276 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=962 The Eden Decision Model : A Decision Model with Practical Applications for the Development of Behavior Decelerative Strategies [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter F. GERHARDT, Auteur ; David L. HOLMES, Auteur . - 1994 . - p.247-276.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=962 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire The educational needs of the autistic adolescent / H.D. Bud FREDERICKS
Titre : The educational needs of the autistic adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : H.D. Bud FREDERICKS, Auteur ; Jay BUCKLEY, Auteur ; Victor L. BALDWIN, Auteur ; William MOORE, Auteur ; Kathleen STREMEL-CAMPBELL, Auteur Année de publication : 1983 Importance : p.79-109 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=950 The educational needs of the autistic adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / H.D. Bud FREDERICKS, Auteur ; Jay BUCKLEY, Auteur ; Victor L. BALDWIN, Auteur ; William MOORE, Auteur ; Kathleen STREMEL-CAMPBELL, Auteur . - 1983 . - p.79-109.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ADU-A ADU-A - Adultes - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=950 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Vivre avec un handicap mental / Christine PHILIP
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