Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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L'enfant autiste décrypté / Ginette BERNIER
Titre : L'enfant autiste décrypté : Et si votre enfant pouvait vous expliquer son fonctionnement ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ginette BERNIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Benoît VIEILLARD, Auteur ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Mango Année de publication : 2019 Collection : Aider à grandir Importance : 185 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 23,5 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-02044-5 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Et s'il était possible de se mettre à la place de l'enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C'est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s'appuyant sur leurs formations et leurs expériences, elles ont " donné la parole " à ceux qui souvent n'ont pas les mots pour dire. Une des plus grandes difficultés de l'autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truffé d'embûches pour ces enfants qui n'ont pas la même manière d'appréhender le monde.
Ils ne sont pour autant pas les seuls à devoir s'adapter, les parents aussi recherchent les meilleures stratégies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des scènes de la vie de tous les jours, les auteurs et l'illustrateur donnent à voir et à comprendre les difficultés spécifiques de l'enfant autiste et expliquent simplement comment l'aider dans ses apprentissages et l'encourager toujours avec bienveillance et patience.
Ce livre conçu pour les parents, les enseignants, les éducateurs mais aussi les médecins non spécialistes, est une perche tendue à tous ceux qui veulent aider ces enfants et relever le défi de l'inclusion dans notre société. Les autistes ont beaucoup à partager si l'on prend la peine de les comprendre. Un livre-outil passionnant qui redonne aux parents et aux aidants confiance en eux. > Un point de vue inédit qui permet de comprendre le fonctionnement spécifique des apprentissages de l'enfant autiste.
> Des connaissances validées par les plus grands spécialistes de l'autisme. > Plus de 120 illustrations qui traduisent le quotidien des parents et des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=408 L'enfant autiste décrypté : Et si votre enfant pouvait vous expliquer son fonctionnement ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Ginette BERNIER, Auteur ; Line GASCON, Auteur ; Benoît VIEILLARD, Auteur ; Josef SCHOVANEC, Préfacier, etc. ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris [France] : Mango, 2019 . - 185 p. : ill. ; 17,0 cm × 23,5 cm × 1,6 cm. - (Aider à grandir) .
ISBN : 978-2-317-02044-5
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Et s'il était possible de se mettre à la place de l'enfant autiste, ressentir et voir le monde de son point de vue ? Cela aiderait grandement les parents et les aidants ! C'est ainsi que les auteures ont conçu ce livre, en s'appuyant sur leurs formations et leurs expériences, elles ont " donné la parole " à ceux qui souvent n'ont pas les mots pour dire. Une des plus grandes difficultés de l'autisme est la communication, son apprentissage est un parcours truffé d'embûches pour ces enfants qui n'ont pas la même manière d'appréhender le monde.
Ils ne sont pour autant pas les seuls à devoir s'adapter, les parents aussi recherchent les meilleures stratégies pour les aider dans ce lent processus. En illustrant des scènes de la vie de tous les jours, les auteurs et l'illustrateur donnent à voir et à comprendre les difficultés spécifiques de l'enfant autiste et expliquent simplement comment l'aider dans ses apprentissages et l'encourager toujours avec bienveillance et patience.
Ce livre conçu pour les parents, les enseignants, les éducateurs mais aussi les médecins non spécialistes, est une perche tendue à tous ceux qui veulent aider ces enfants et relever le défi de l'inclusion dans notre société. Les autistes ont beaucoup à partager si l'on prend la peine de les comprendre. Un livre-outil passionnant qui redonne aux parents et aux aidants confiance en eux. > Un point de vue inédit qui permet de comprendre le fonctionnement spécifique des apprentissages de l'enfant autiste.
> Des connaissances validées par les plus grands spécialistes de l'autisme. > Plus de 120 illustrations qui traduisent le quotidien des parents et des enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=408 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005206 AUT-A BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005423 AUT-A BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005424 AUT-A BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Sorti jusqu'au 13/03/2020 DOC0005425 AUT-A BER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle L'école du cerveau HOUDE, Olivier Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte La langue des signes française au service des personnes avec autisme SANCHO, Geneviève Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école WILLIS, Clarissa L'enfant autiste / Suzanne MINEAU
Titre : L'enfant autiste : Stratégies d'intervention psychoéducatives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne MINEAU, Auteur ; Audrey DUQUETTE, Auteur ; Katia ELKOUBY, Auteur ; Claudine JACQUES, Auteur ; Ann MENARD, Auteur ; Paméla-Andrée NERETTE, Auteur ; Sylvie PELLETIER, Auteur ; Ghitza THERMIDOR, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2013 Collection : Pour les parents Importance : 155 p. Présentation : ill. Format : 12,7cm x 21,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-613-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : «Ne nous laissez pas dans l'incompréhension et l'impuissance!» Tel est le cri du cœur de nombreux parents à l'annonce du diagnostic d'autisme de leur enfant.
Ce livre a pour objectif premier d'y répondre en fournissant des stratégies d'intervention efficaces basées sur les situations naturelles de l'enfant et pouvant être mises en place lors des activités quotidiennes (routines, jeux, collations, activités diverses).
Adaptées aux principaux milieux de vie que sont la maison, la garderie et l'école, ces stratégies permettent aux parents et aux différents intervenants de mieux connaitre et comprendre les particularités et l'unicité de l'enfant autiste. Elles visent à favoriser le développement global et l'épanouissement des jeunes âgés de quelques mois à 10 ans, qu'il s'agisse d'enfants verbaux, non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage.
Mise à jour des volumes 1 et 2 de Troubles envahissants du développement, cet ouvrage regroupe une équipe de psychoéducatrices chevronnées: Suzanne Mineau, Audrey Duquette, Katia Elkouby, Claudine Jacques, Ann Ménard, Paméla-Andrée Nérette, Sylvie Pelletier et Ghitza Thermidor. Ensemble, elles ont tiré parti de leurs nombreuses années d'expérience professionnelle en évaluation et en intervention auprès des enfants autistes et de leurs parents pour déterminer les objectifs et les stratégies qu'elles considèrent les plus importants en début d'intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 L'enfant autiste : Stratégies d'intervention psychoéducatives [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne MINEAU, Auteur ; Audrey DUQUETTE, Auteur ; Katia ELKOUBY, Auteur ; Claudine JACQUES, Auteur ; Ann MENARD, Auteur ; Paméla-Andrée NERETTE, Auteur ; Sylvie PELLETIER, Auteur ; Ghitza THERMIDOR, Auteur . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2013 . - 155 p. : ill. ; 12,7cm x 21,5cm x 1cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-613-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : «Ne nous laissez pas dans l'incompréhension et l'impuissance!» Tel est le cri du cœur de nombreux parents à l'annonce du diagnostic d'autisme de leur enfant.
Ce livre a pour objectif premier d'y répondre en fournissant des stratégies d'intervention efficaces basées sur les situations naturelles de l'enfant et pouvant être mises en place lors des activités quotidiennes (routines, jeux, collations, activités diverses).
Adaptées aux principaux milieux de vie que sont la maison, la garderie et l'école, ces stratégies permettent aux parents et aux différents intervenants de mieux connaitre et comprendre les particularités et l'unicité de l'enfant autiste. Elles visent à favoriser le développement global et l'épanouissement des jeunes âgés de quelques mois à 10 ans, qu'il s'agisse d'enfants verbaux, non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage.
Mise à jour des volumes 1 et 2 de Troubles envahissants du développement, cet ouvrage regroupe une équipe de psychoéducatrices chevronnées: Suzanne Mineau, Audrey Duquette, Katia Elkouby, Claudine Jacques, Ann Ménard, Paméla-Andrée Nérette, Sylvie Pelletier et Ghitza Thermidor. Ensemble, elles ont tiré parti de leurs nombreuses années d'expérience professionnelle en évaluation et en intervention auprès des enfants autistes et de leurs parents pour déterminer les objectifs et les stratégies qu'elles considèrent les plus importants en début d'intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002578 EDU-D MIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0002579 EDU-D MIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0004362 EDU-D MIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0004841 EDU-D MIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0004840 EDU-D MIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Capturing the Motivation of Children with Autism or Other Developmental Delays PARTINGTON, James W. Rituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles REYNAUD, Laure Développer le "self-control" de son enfant PLEUX, Didier L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Tableau double entrée N°3 script AUTISME ET APPRENTISSAGES Lettre d'Autisme France (La) 30 (01/02/2007) L'enfant autiste / Suzanne MINEAU
Titre : L'enfant autiste : Stratégies d'intervention psychoéducatives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne MINEAU, Auteur ; Audrey DUQUETTE, Auteur ; Katia ELKOUBY, Auteur ; Claudine JACQUES, Auteur ; Ann MENARD, Auteur ; Paméla-Andrée NERETTE, Auteur ; Sylvie PELLETIER, Auteur ; Ghitza THERMIDOR, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2018 Collection : Pour les parents Importance : 153 p. Présentation : ill. Format : 12,7cm x 21,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-891-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : «Ne nous laissez pas dans l'incompréhension et l'impuissance!» Tel est le cri du coeur de nombreux parents à l'annonce du diagnostic d'autisme de leur enfant. Ce livre a pour objectif premier de leur fournir des stratégies d'intervention efficaces basées sur les situations naturelles de l'enfant et pouvant être mises en place lors des activités quotidiennes (routines, jeux, collations, activités diverses). Adaptées aux principaux milieux de vie que sont la maison, la garderie et l'école, ces stratégies offrent aux parents et aux différents intervenants un soutien quotidien.
Pour mieux connaître et comprendre les particularités et l'unicité de l'enfant autiste. Pour favoriser le développement global et l'épanouissement des jeunes âgés de quelques mois à 10 ans, qu'il s'agisse d'enfants verbaux, non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage. Pour prendre en compte les particularités de l'enfant tout en redonnant aux parents un sentiment de compétence et de maîtrise. Cet ouvrage regroupe une équipe de psychoéducatrices chevronnées : Suzanne Mineau, Audrey Duquette, Katia Elkouby, Claudine Jacques, Ann Ménard, Pamela-Andrée Nérette, Sylvie Pelletier et Ghitza Thermidor. Ensemble, elles ont tiré parti de leurs nombreuses années d'expérience professionnelle en évaluation et en intervention auprès des enfants autistes et de leurs parents pour déterminer les objectifs et les stratégies qu'elles considèrent les plus importants en début d'intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 L'enfant autiste : Stratégies d'intervention psychoéducatives [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne MINEAU, Auteur ; Audrey DUQUETTE, Auteur ; Katia ELKOUBY, Auteur ; Claudine JACQUES, Auteur ; Ann MENARD, Auteur ; Paméla-Andrée NERETTE, Auteur ; Sylvie PELLETIER, Auteur ; Ghitza THERMIDOR, Auteur . - 2e édition . - Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine, 2018 . - 153 p. : ill. ; 12,7cm x 21,5cm x 1cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-891-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : «Ne nous laissez pas dans l'incompréhension et l'impuissance!» Tel est le cri du coeur de nombreux parents à l'annonce du diagnostic d'autisme de leur enfant. Ce livre a pour objectif premier de leur fournir des stratégies d'intervention efficaces basées sur les situations naturelles de l'enfant et pouvant être mises en place lors des activités quotidiennes (routines, jeux, collations, activités diverses). Adaptées aux principaux milieux de vie que sont la maison, la garderie et l'école, ces stratégies offrent aux parents et aux différents intervenants un soutien quotidien.
Pour mieux connaître et comprendre les particularités et l'unicité de l'enfant autiste. Pour favoriser le développement global et l'épanouissement des jeunes âgés de quelques mois à 10 ans, qu'il s'agisse d'enfants verbaux, non verbaux ou ayant un début d'acquisition du langage. Pour prendre en compte les particularités de l'enfant tout en redonnant aux parents un sentiment de compétence et de maîtrise. Cet ouvrage regroupe une équipe de psychoéducatrices chevronnées : Suzanne Mineau, Audrey Duquette, Katia Elkouby, Claudine Jacques, Ann Ménard, Pamela-Andrée Nérette, Sylvie Pelletier et Ghitza Thermidor. Ensemble, elles ont tiré parti de leurs nombreuses années d'expérience professionnelle en évaluation et en intervention auprès des enfants autistes et de leurs parents pour déterminer les objectifs et les stratégies qu'elles considèrent les plus importants en début d'intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=416 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005501 EDU-D MIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 31/03/2024 DOC0005502 EDU-D MIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0005655 EDU-D MIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et la clarification du temps DEGRIECK, Steven L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Repérer et accompagner les troubles du langage ROMAGNY, Dominique-Anne 100 idées pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents HENRY, Vincent Vivre avec le trouble du spectre de l'autisme WILLIAMS, Chris Temple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels GRANDIN, Temple L'Estime de soi et l'Autiste / Brigitte HARRISSON
Titre : L'Estime de soi et l'Autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur ; Kim THUY, Collaborateur Editeur : Montréal [Québec] : Trécarré Année de publication : 2019 Collection : Santé Importance : 217 p. Format : 15cm x 22,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89568-762-7 Note générale : Bibliogr.; Lexique Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Comprendre que l'autisme fait partie de l'identité même des personnes autistes.
La réalité de la personne autiste doit être au cœur des interventions, pour l'aider à construire son identité et son estime de soi. Cet ouvrage montre que les deux aspects fondamentaux de l'estime de soi de l'autiste, la compétence dans des domaines qui ont de l'importance pour lui et la validation venant des personnes significatives, l'amèneront à développer le sens du social.
Sous forme de questions et réponses, l'explication de nouvelles notions en lien avec la construction de l'identité et l'estime de soi de l'autiste.
Des conseils s'appuyant sur une compréhension nouvelle du trouble du spectre de l'autisme (TSA), qui trouve de plus en plus écho chez les professionnels.
Des anecdotes tirées de la vie de Brigitte Harrisson, autiste, et de celle de l'écrivaine Kim Thúy, mère d'un fils autiste. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 L'Estime de soi et l'Autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur ; Kim THUY, Collaborateur . - Montréal [Québec] : Trécarré, 2019 . - 217 p. ; 15cm x 22,5cm x 1,2cm. - (Santé) .
ISBN : 978-2-89568-762-7
Bibliogr.; Lexique
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : Comprendre que l'autisme fait partie de l'identité même des personnes autistes.
La réalité de la personne autiste doit être au cœur des interventions, pour l'aider à construire son identité et son estime de soi. Cet ouvrage montre que les deux aspects fondamentaux de l'estime de soi de l'autiste, la compétence dans des domaines qui ont de l'importance pour lui et la validation venant des personnes significatives, l'amèneront à développer le sens du social.
Sous forme de questions et réponses, l'explication de nouvelles notions en lien avec la construction de l'identité et l'estime de soi de l'autiste.
Des conseils s'appuyant sur une compréhension nouvelle du trouble du spectre de l'autisme (TSA), qui trouve de plus en plus écho chez les professionnels.
Des anecdotes tirées de la vie de Brigitte Harrisson, autiste, et de celle de l'écrivaine Kim Thúy, mère d'un fils autiste. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005105 PAR-E HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005103 PAR-E HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Teen Issues ColorCards WHATES, Hilary Prévenir l'intimidation : guide d'intervention DOYON, Nancy J'élève un enfant pas comme les autres ELIEZ, Stephan Socialement génial ! DESLAURIERS, Stéphanie 250 ateliers autonomes Goulay, Lucie Le stress de performance chez les jeunes DUCLOS, Germain L'étincelle / Kristine BARNETT
Titre : L'étincelle : La victoire d'une mère contre l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Kristine BARNETT, Auteur ; Séverine QUELET, Traducteur Editeur : Paris [France] : Fleuve Noir Année de publication : 2013 Collection : Docs Importance : 336 p. Présentation : ill. Format : 14cm x 22,5cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-265-09676-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Jacob a 15 ans. Génie des mathématiques, il étudie depuis cinq ans à l'université aux États-unis et est déjà pressenti pour un futur prix Nobel... Pourtant, quelques années plus tôt, les spécialistes lui prédisaient qu'il n'aurait jamais une vie « normale », qu'il ne saurait jamais ni lire ni écrire, qu'il ne saurait même jamais lacer ses chaussures.
Diagnostiqué autiste à l'âge de 2 ans, Jacob est d'abord scolarisé dans une institution spécialisée. Après cette expérience désastreuse, sa mère, Kristine, tente un pari fou : arrêter de force Jake à accomplir des tâches pour lesquelles il n'a pas de capacités naturelles et le laisser faire ce qu'il aime. Elle seule semble avoir remarqué sa passion pour les jeux d'ombre et de lumière, son don pour mémoriser des suites de chiffres et des langues étrangères... Elle seule a su déceler l'étincelle qui brille en lui et qui ne demande qu'à s'embraser.
Un témoignage fort et lumineux, un magnifique message d'espoir pour tous les parents et enfants qui souhaitent faire de leur différence une force.
Kristine Barnett vit dans l'Indiana avec son mari, Michael, et leurs trois enfants.
En 1996, elle fonde l'Acorn Hill Academy, une garderie privée innovante. Elle a également créé avec son mari un centre d'accueil pour enfants autistes et leurs familles, qu'ils ont appelé Jacob's Place, en hommage à leur fils.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 L'étincelle : La victoire d'une mère contre l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Kristine BARNETT, Auteur ; Séverine QUELET, Traducteur . - Paris [France] : Fleuve Noir, 2013 . - 336 p. : ill. ; 14cm x 22,5cm x 2,5cm. - (Docs) .
ISBN : 978-2-265-09676-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-L ASP-L - Asperger - Témoignages Résumé : Jacob a 15 ans. Génie des mathématiques, il étudie depuis cinq ans à l'université aux États-unis et est déjà pressenti pour un futur prix Nobel... Pourtant, quelques années plus tôt, les spécialistes lui prédisaient qu'il n'aurait jamais une vie « normale », qu'il ne saurait jamais ni lire ni écrire, qu'il ne saurait même jamais lacer ses chaussures.
Diagnostiqué autiste à l'âge de 2 ans, Jacob est d'abord scolarisé dans une institution spécialisée. Après cette expérience désastreuse, sa mère, Kristine, tente un pari fou : arrêter de force Jake à accomplir des tâches pour lesquelles il n'a pas de capacités naturelles et le laisser faire ce qu'il aime. Elle seule semble avoir remarqué sa passion pour les jeux d'ombre et de lumière, son don pour mémoriser des suites de chiffres et des langues étrangères... Elle seule a su déceler l'étincelle qui brille en lui et qui ne demande qu'à s'embraser.
Un témoignage fort et lumineux, un magnifique message d'espoir pour tous les parents et enfants qui souhaitent faire de leur différence une force.
Kristine Barnett vit dans l'Indiana avec son mari, Michael, et leurs trois enfants.
En 1996, elle fonde l'Acorn Hill Academy, une garderie privée innovante. Elle a également créé avec son mari un centre d'accueil pour enfants autistes et leurs familles, qu'ils ont appelé Jacob's Place, en hommage à leur fils.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=220 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002598 ASP-L BAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Un trop-plein d'espace VERNET, Anne L'autisme de l'enfant PLUMET, Marie-Hélène L'interprète des animaux GRANDIN, Temple Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Explorations dans le monde de l'autisme MELTZER, Donald Les aspects sensoriels et moteurs de l'autisme CAUCAL, Danièle L' étrange garçon d'à côté / Agnès DE LESTRADE
PermalinkEtre autiste et ado / Josiane CARON SANTHA
PermalinkEvaluer et prendre en charge les troubles de la pensée chez l'enfant / Bernard DOUET
PermalinkExploring Depression, and Beating the Blues / Tony ATTWOOD
PermalinkUne fille atypique, 1. Une fille atypique / Souhachi HAGIMOTO
PermalinkUne fille atypique, 2. Une fille atypique / Souhachi HAGIMOTO
PermalinkUne fille atypique, 3. Une fille atypique / Souhachi HAGIMOTO
PermalinkFractioned Idiom: Metonymy and the Language of Autism / Kristina CHEW
PermalinkLe garçon qui avait perdu ses stims / Nathan MCCONNELL
PermalinkDes gènes, des synapses, des autismes / Thomas BOURGERON
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