Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Surmonter la timidité et la peur des autres avec les TCC / Gillian BUTLER
Titre : Surmonter la timidité et la peur des autres avec les TCC Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gillian BUTLER, Auteur ; Stéphane RUSINEK, Préfacier, etc. ; Maylis GILLIER, Traducteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Mon cahier d'accompagnement, ISSN 2431-6172 Importance : 240 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071303-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : La timidité et le mal être en société sont de puissants freins à l'épanouissement personnel. Ce livre propose au lecteur un parcours d'autothérapie fondé sur les outils des thérapies comportementales et cognitivistes (les TCC), particulièrement appropriés dans ce cas car ils agissent sur les émotions, les comportements et les pensées. Il analyse les sources possibles du problème dont souffre le lecteur, lui montre comment se prendre en main et explicite chaque point de résolution, étape par étape de façon pragmatique et applicable au quotidien.
Il propose des exercices pour aider la personne à appliquer les conseils donnés et est illustré de cas encourageants et réconfortants, montrant comment d'autres ont pu réussir avant eux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Surmonter la timidité et la peur des autres avec les TCC [Texte imprimé et/ou numérique] / Gillian BUTLER, Auteur ; Stéphane RUSINEK, Préfacier, etc. ; Maylis GILLIER, Traducteur . - Paris [France] : Dunod, 2014 . - 240 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 1,4 cm. - (Mon cahier d'accompagnement, ISSN 2431-6172) .
ISBN : 978-2-10-071303-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-E PAR-E - Estime de Soi - Coping Résumé : La timidité et le mal être en société sont de puissants freins à l'épanouissement personnel. Ce livre propose au lecteur un parcours d'autothérapie fondé sur les outils des thérapies comportementales et cognitivistes (les TCC), particulièrement appropriés dans ce cas car ils agissent sur les émotions, les comportements et les pensées. Il analyse les sources possibles du problème dont souffre le lecteur, lui montre comment se prendre en main et explicite chaque point de résolution, étape par étape de façon pragmatique et applicable au quotidien.
Il propose des exercices pour aider la personne à appliquer les conseils donnés et est illustré de cas encourageants et réconfortants, montrant comment d'autres ont pu réussir avant eux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004880 PAR-E BUT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 28/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide éducatif sur la réparation et l'estime de soi CARTIER, Louis Analyse appliquée du comportement COOPER, John O. L’autisme expliqué par un autiste MOULAS, Thibaud Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques J'ai confiance en moi et en ma personnalité SCHAB, Lisa M. Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Traiter les troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent / Hélène DENIS
Titre : Traiter les troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent : Du diagnostic à la prise en charge Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hélène DENIS, Auteur ; Martine BOUVARD, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896 Importance : 236 p. Présentation : ill. Format : 19,3 cm × 24,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-080718-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : La thérapie cognitivo-comportementale (TCC) est une thérapie brève, validée scientifiquement, qui vise à remplacer les idées négatives et les comportements inadaptés par des pensées et des réactions en adéquation avec la réalité. Elle a notamment démontré son efficacité dans le traitement des troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent. Cet ouvrage décrit une pratique TCC spécialement dédiée à ce sujet. Hélène Denis, pédopsychiatre, présente ainsi deux protocoles d'utilisation de la TCC en 12 séances, l'un pour les 3 / 10 ans (Dragon Zen), l'autre pour les 11 / 17 ans (Zap). Conçus dans une approche très pratique et développés à travers des cas cliniques, ces protocoles vont permettre aux thérapeutes de : - réaliser la prise en charge TCC adaptée à tous les troubles anxieux ; - disposer des outils adaptés à l'âge de chaque patient. Cette deuxième édition inclut les nouveaux concepts de l’exposition, les dernières données épidémiologiques ainsi que des éléments complémentaires autour du rôle et de l’accompagnement des parents. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Traiter les troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent : Du diagnostic à la prise en charge [Texte imprimé et/ou numérique] / Hélène DENIS, Auteur ; Martine BOUVARD, Préfacier, etc. . - 2e édition . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 236 p. : ill. ; 19,3 cm × 24,0 cm × 1,7 cm. - (Les Ateliers du praticien, ISSN 2268-0896) .
ISBN : 978-2-10-080718-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : La thérapie cognitivo-comportementale (TCC) est une thérapie brève, validée scientifiquement, qui vise à remplacer les idées négatives et les comportements inadaptés par des pensées et des réactions en adéquation avec la réalité. Elle a notamment démontré son efficacité dans le traitement des troubles anxieux chez l'enfant et l'adolescent. Cet ouvrage décrit une pratique TCC spécialement dédiée à ce sujet. Hélène Denis, pédopsychiatre, présente ainsi deux protocoles d'utilisation de la TCC en 12 séances, l'un pour les 3 / 10 ans (Dragon Zen), l'autre pour les 11 / 17 ans (Zap). Conçus dans une approche très pratique et développés à travers des cas cliniques, ces protocoles vont permettre aux thérapeutes de : - réaliser la prise en charge TCC adaptée à tous les troubles anxieux ; - disposer des outils adaptés à l'âge de chaque patient. Cette deuxième édition inclut les nouveaux concepts de l’exposition, les dernières données épidémiologiques ainsi que des éléments complémentaires autour du rôle et de l’accompagnement des parents. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=521 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007038 PAR-B DEN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible A travers nos travers / COMMUNOUTILS
Titre : A travers nos travers : Recueil de réflexions en BD Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : COMMUNOUTILS, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Communoutils Année de publication : 2013 Importance : 85 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9814020-0-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : À travers nos travers est un outil destiné à travailler plusieurs habiletés sociales et problèmes d'attitudes chez les jeunes. Ce recueil de bandes dessinées humoristiques est accompagné de plusieurs questions ouvertes sur les thèmes abordés, ce qui en fait un outil pour stimuler la discussion et la réflexion. Il aborde différents thèmes: colère, mensonge, évitement, peur, etc. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 A travers nos travers : Recueil de réflexions en BD [Texte imprimé et/ou numérique] / COMMUNOUTILS, Auteur . - Montréal [Canada] : Communoutils, 2013 . - 85 p.
ISBN : 978-2-9814020-0-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : À travers nos travers est un outil destiné à travailler plusieurs habiletés sociales et problèmes d'attitudes chez les jeunes. Ce recueil de bandes dessinées humoristiques est accompagné de plusieurs questions ouvertes sur les thèmes abordés, ce qui en fait un outil pour stimuler la discussion et la réflexion. Il aborde différents thèmes: colère, mensonge, évitement, peur, etc. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004354 HAB-B COM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0004322 HAB-B COM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et scolarité. Des outils pour comprendre et agir. Volume 1 BOUCHOUCHA, Betty J'ai confiance en moi et en ma personnalité SCHAB, Lisa M. Rééducation des troubles de l'oralité et de la déglutition SENEZ, Catherine 100 activités d'éveil Montessori HERMANN, Eve Ben et les habiletés sociales. L'amitié LEMARIE, Sophie Stratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire GORE, M.C Trouble panique, agoraphobie et phobies spécifiques / Jacques VAN RILLAER
Titre : Trouble panique, agoraphobie et phobies spécifiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques VAN RILLAER, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.187-200 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 Trouble panique, agoraphobie et phobies spécifiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques VAN RILLAER, Auteur . - 2009 . - p.187-200.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Unusual fears in children with autism / Susan DICKERSON MAYES in Research in Autism Spectrum Disorders, 7-1 (January 2013)
[article]
Titre : Unusual fears in children with autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Susan DICKERSON MAYES, Auteur ; Susan L. CALHOUN, Auteur ; Richa AGGARWAL, Auteur ; Courtney N. BAKER, Auteur ; Santoshkumar MATHAPATI, Auteur ; Sarah MOLITORIS, Auteur ; Rebecca D. MAYES, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.151-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism Fears Phobias Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Unusual fears have long been recognized as common in autism, but little research exists. In our sample of 1033 children with autism, unusual fears were reported by parents of 421 (41%) of the children, representing 92 different fears. Many additional children had common childhood fears (e.g., dogs, bugs, and the dark). More than half of children with unusual fears had fears of mechanical things, heights, and/or weather. The most common unusual fear was fear of toilets, and the most common category was fear of mechanical things. Amazingly, many of the fears reported in our sample were described in children with autism 70 years ago by Kanner, including fear of vacuum cleaners, elevators, mechanical toys, swings, and the wind. Children with autism perceive, experience, and react to the world differently than children without autism. What is tolerable for most children (e.g., clouds in the sky, a change in activity or routine, sensory input, or a performance request) might be terrifying, distressing, or infuriating for a child with autism. It is critical to assess for unusual and common fears in children with autism because they are present in the majority of these children, they further impair functioning, and effective treatment is available. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.08.002 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179
in Research in Autism Spectrum Disorders > 7-1 (January 2013) . - p.151-8[article] Unusual fears in children with autism [Texte imprimé et/ou numérique] / Susan DICKERSON MAYES, Auteur ; Susan L. CALHOUN, Auteur ; Richa AGGARWAL, Auteur ; Courtney N. BAKER, Auteur ; Santoshkumar MATHAPATI, Auteur ; Sarah MOLITORIS, Auteur ; Rebecca D. MAYES, Auteur . - 2013 . - p.151-8.
Langues : Anglais (eng)
in Research in Autism Spectrum Disorders > 7-1 (January 2013) . - p.151-8
Mots-clés : Autism Fears Phobias Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Unusual fears have long been recognized as common in autism, but little research exists. In our sample of 1033 children with autism, unusual fears were reported by parents of 421 (41%) of the children, representing 92 different fears. Many additional children had common childhood fears (e.g., dogs, bugs, and the dark). More than half of children with unusual fears had fears of mechanical things, heights, and/or weather. The most common unusual fear was fear of toilets, and the most common category was fear of mechanical things. Amazingly, many of the fears reported in our sample were described in children with autism 70 years ago by Kanner, including fear of vacuum cleaners, elevators, mechanical toys, swings, and the wind. Children with autism perceive, experience, and react to the world differently than children without autism. What is tolerable for most children (e.g., clouds in the sky, a change in activity or routine, sensory input, or a performance request) might be terrifying, distressing, or infuriating for a child with autism. It is critical to assess for unusual and common fears in children with autism because they are present in the majority of these children, they further impair functioning, and effective treatment is available. En ligne : http://dx.doi.org/10.1016/j.rasd.2012.08.002 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Victoire / Pauline PAILLARD
PermalinkA visage découvert / Cécile MARGUIN
PermalinkVive la vie... en famille, 8. A l'aide ! Il y a de l'intimidation à mon école / Nadia GAGNIER
PermalinkWhen I Feel Afraid / Cheri J. MEINERS
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