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Lundi au Vendredi
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Dépasser l'autisme avec le Son-Rise Program / Raun K KAUFMAN
Titre : Dépasser l'autisme avec le Son-Rise Program : La méthode révolutionnaire qui a aidé des familles du monde entier Type de document : texte imprimé Auteurs : Raun K KAUFMAN, Auteur ; Frédéric CORRE MONTAGU, Traducteur Editeur : Paris [France] : Hachette Année de publication : 2016 Importance : 374 p. Format : 15cm x 22,5cm x 2,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-396477-7 Note générale : Bibliogr., Webogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : ALIMENTATION
AUTISME
COMMUNICATION NON-VERBALE
COMMUNICATION VERBALE
CREATIVITE
PROGRAMME SON-RISE
SENSORIALITE
SOCIALISATION
SYNDROME D'ASPERGERMots-clés : motivation Index. décimale : ALT-B ALT-B Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : En France, 650 000 personnes sont atteintes d'un trouble du spectre de l'autisme. 8000 enfants autistes naissent chaque année, ce qui représente 1 personne sur 150. L'auteur de cet ouvrage, Raun Kaufman, a été diagnostiqué autiste à l'âge de 2 ans, mais a perdu toute trace de cette affection pourtant réputée " incurable ". Son livre est un manuel qui rend compte d'une méthode de prise en charge précoce de l'autisme.
Cette dernière repose sur une recherche d'interaction qui part exclusivement de ce que fait l'enfant ou de ce qu'il aime faire, sans jamais lui opposer un jugement normalisant. Raun Kaufman nous invite à écouter l'enfant, à se mettre à sa place, et à toujours partir du principe que les comportements problématiques de ces enfants sont également des tentatives pour préserver leur équilibre (sensoriel, moteur, cognitif) dans un monde qui ne leur est pas adapté.
Car pour notre auteur, l'autisme est un trouble des interactions sociales et non pas un trouble comportemental. Au fil du livre, la méthode aborde différents points cruciaux : comprendre le trouble de l'autisme et voir à travers les yeux de l'enfant, proposer des jeux créatifs et stimulants, adopter une communication verbale et non verbale appropriée, optimiser le temps de concentration, éveiller son enfant et lui proposer un environnement adapté à ses besoins. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2856 Dépasser l'autisme avec le Son-Rise Program : La méthode révolutionnaire qui a aidé des familles du monde entier [texte imprimé] / Raun K KAUFMAN, Auteur ; Frédéric CORRE MONTAGU, Traducteur . - Paris (43, quai de Grenelle, 75915, France) : Hachette, 2016 . - 374 p. ; 15cm x 22,5cm x 2,6cm.
ISBN : 978-2-01-396477-7
Bibliogr., Webogr., Index
Langues : Français (fre)
Catégories : ALIMENTATION
AUTISME
COMMUNICATION NON-VERBALE
COMMUNICATION VERBALE
CREATIVITE
PROGRAMME SON-RISE
SENSORIALITE
SOCIALISATION
SYNDROME D'ASPERGERMots-clés : motivation Index. décimale : ALT-B ALT-B Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : En France, 650 000 personnes sont atteintes d'un trouble du spectre de l'autisme. 8000 enfants autistes naissent chaque année, ce qui représente 1 personne sur 150. L'auteur de cet ouvrage, Raun Kaufman, a été diagnostiqué autiste à l'âge de 2 ans, mais a perdu toute trace de cette affection pourtant réputée " incurable ". Son livre est un manuel qui rend compte d'une méthode de prise en charge précoce de l'autisme.
Cette dernière repose sur une recherche d'interaction qui part exclusivement de ce que fait l'enfant ou de ce qu'il aime faire, sans jamais lui opposer un jugement normalisant. Raun Kaufman nous invite à écouter l'enfant, à se mettre à sa place, et à toujours partir du principe que les comportements problématiques de ces enfants sont également des tentatives pour préserver leur équilibre (sensoriel, moteur, cognitif) dans un monde qui ne leur est pas adapté.
Car pour notre auteur, l'autisme est un trouble des interactions sociales et non pas un trouble comportemental. Au fil du livre, la méthode aborde différents points cruciaux : comprendre le trouble de l'autisme et voir à travers les yeux de l'enfant, proposer des jeux créatifs et stimulants, adopter une communication verbale et non verbale appropriée, optimiser le temps de concentration, éveiller son enfant et lui proposer un environnement adapté à ses besoins. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2856 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003775 ALT-B KAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Story Starters ColorCards Moi, Sacha, autiste ROY, Jean-Marie Développer l'estime de soi de son enfant KRANTZ LINDGREN, Petra Bien bouger pour bien grandir. 0-6 ans VERHOEVEN, Liesbeth Communiquer autrement CATAIX-NEGRE, Elisabeth Je compte les animaux du zoo de 1 à 3 Autisme et Apprentissages Les interventions auprès de la petite enfance / Julie DESCHATELETS
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Interventions for Autism: Evidence for Educational and Clinical Practice / Phil REED
Titre : Interventions for Autism: Evidence for Educational and Clinical Practice Type de document : texte imprimé Auteurs : Phil REED, Auteur Editeur : Hoboken [Etats-Unis] : Wiley Année de publication : 2016 Importance : 360 p. Présentation : ill. Format : 17cm x 24,7cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-470-66991-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL
EDUCATION INCLUSIVE
FLOOR TIME
INTEGRATION SENSORIELLE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE
INTERVENTION EDUCATIVE
LANGAGE
MODELE DE DENVER
PROGRAMME LOVAAS
PROGRAMME SON-RISE
PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)
THEORIE
THEORIE COMPORTEMENTALE
THEORIE INTEGRATIVEMots-clés : Efficacité des approches ABA-VB SCERTS Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Providing a vital link between theory and practice, this unique volume translates the latest research data on the effectiveness of interventions for Autism Spectrum Disorder (ASD) into practical guidance for education professionals working with ASD pupils.
Reformulates new research data on interventions for ASD into guidance for professionals, drawing on the author’s in-depth academic knowledge and practical experience
Offers a comprehensive review of up-to-date evidence on effectiveness across a wide range of interventions for ASD
Focuses on environmental factors in understanding ASD rather than outdated ‘deficit’ approaches, and discusses key issues in education provision such as inclusion [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2820 Interventions for Autism: Evidence for Educational and Clinical Practice [texte imprimé] / Phil REED, Auteur . - Hoboken (111 River Street, 07030-5774, Etats-Unis) : Wiley, 2016 . - 360 p. : ill. ; 17cm x 24,7cm x 1,7cm.
ISBN : 978-0-470-66991-4
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Catégories : AUTISME
DEVELOPPEMENT COGNITIF
DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL
EDUCATION INCLUSIVE
FLOOR TIME
INTEGRATION SENSORIELLE
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION DEVELOPPEMENTALE
INTERVENTION EDUCATIVE
LANGAGE
MODELE DE DENVER
PROGRAMME LOVAAS
PROGRAMME SON-RISE
PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)
THEORIE
THEORIE COMPORTEMENTALE
THEORIE INTEGRATIVEMots-clés : Efficacité des approches ABA-VB SCERTS Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Providing a vital link between theory and practice, this unique volume translates the latest research data on the effectiveness of interventions for Autism Spectrum Disorder (ASD) into practical guidance for education professionals working with ASD pupils.
Reformulates new research data on interventions for ASD into guidance for professionals, drawing on the author’s in-depth academic knowledge and practical experience
Offers a comprehensive review of up-to-date evidence on effectiveness across a wide range of interventions for ASD
Focuses on environmental factors in understanding ASD rather than outdated ‘deficit’ approaches, and discusses key issues in education provision such as inclusion [Résumé d'Auteur/Editeur]
Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2820 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003737 APP-D REE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les interventions précoces pour les enfants avec autisme / Bernadette ROGE
in Autisme et pratiques d'intervention / Carole TARDIF
Titre : Les interventions précoces pour les enfants avec autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette ROGE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.23-58 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT
FLOOR TIME
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION PRECOCE
MODELE DE DENVER
PRECOCITE
PROGRAMME SON-RISE
PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1130
in Autisme et pratiques d'intervention / Carole TARDIF
Les interventions précoces pour les enfants avec autisme [texte imprimé] / Bernadette ROGE, Auteur . - 2010 . - p.23-58.
Langues : Français (fre)
Catégories : ENFANT
FLOOR TIME
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION PRECOCE
MODELE DE DENVER
PRECOCITE
PROGRAMME SON-RISE
PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH)Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1130 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Quand j'avais l'autisme..." / Christine BUSCAILHON
Titre : "Quand j'avais l'autisme..." : Le témoignage enrichissant de la famille de Léo Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine BUSCAILHON, Auteur ; Joël DORE, Préfacier, etc. Editeur : Gap [France] : Souffle d'Or Année de publication : 2020 Collection : Naître et grandir Importance : 294 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 21,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84058-613-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES
AUTISME
COMMUNICATION
ENFANT
MEDECINE ALTERNATIVE
PROGRAMME SON-RISE
REGIME ALIMENTAIRE
REGIME SANS CASEINE
REGIME SANS GLUTEN
RELATION MERE-ENFANT
RELATION PARENT-ENFANT
TEMOIGNAGE
TRAITEMENT ALTERNATIF
TROUBLE DU COMPORTEMENTMots-clés : Microbiote Index. décimale : AUT-H AUT-H L‘Autisme - Témoignages Résumé : Maman d'un petit garçon diagnostiqué autiste à l'âge de 4 ans, Christine Buscailhon raconte son parcours, de la descente dans l'enfer de l'autisme jusqu'au retour à la normalité grâce à un changement radical de mode de vie. Alors que rien ne le laissait présager, Léo développe, à l'âge de 7 mois, de sérieux problèmes de santé : il ne grandit plus, ne grossit plus, souffre de problèmes digestifs et manifeste des troubles du comportement.
Ses parents courent les médecins parisiens : pédiatre, gastropédiatre, neurologue, endocrinologue, IRM, échographies... Tout y passe. Aucun diagnostic de TSA n'est posé et le corps médical les laisse tomber avec leur enfant. En parallèle, pour soulager les problèmes digestifs de Léo, sans savoir qu'ils étaient liés à ses troubles de comportement, Christine et son époux consultent, entre autres, un ostéopathe qui les met sur la piste des intolérances alimentaires.
Il découvre alors que Léo est polyallergique, dont le gluten et la caséine. Dès la mise en place d'un régime bio, sans gluten ni lait, privilégiant les aliments basiques pour rééquilibrer la flore intestinale détruite de Léo, les effets sont aussi immédiats qu'inattendus : quelques jours après, Léo se met à parler, à se développer et à sortir progressivement de sa bulle. Un témoignage poignant et essentiel source de courage et d'espoir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4243 "Quand j'avais l'autisme..." : Le témoignage enrichissant de la famille de Léo [texte imprimé] / Christine BUSCAILHON, Auteur ; Joël DORE, Préfacier, etc. . - Gap (5, Allée du Torrent, 05000, France) : Souffle d'Or, 2020 . - 294 p. : ill. ; 15,0 cm × 21,0 cm × 2,3 cm. - (Naître et grandir) .
ISBN : 978-2-84058-613-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : APPRENTISSAGES
AUTISME
COMMUNICATION
ENFANT
MEDECINE ALTERNATIVE
PROGRAMME SON-RISE
REGIME ALIMENTAIRE
REGIME SANS CASEINE
REGIME SANS GLUTEN
RELATION MERE-ENFANT
RELATION PARENT-ENFANT
TEMOIGNAGE
TRAITEMENT ALTERNATIF
TROUBLE DU COMPORTEMENTMots-clés : Microbiote Index. décimale : AUT-H AUT-H L‘Autisme - Témoignages Résumé : Maman d'un petit garçon diagnostiqué autiste à l'âge de 4 ans, Christine Buscailhon raconte son parcours, de la descente dans l'enfer de l'autisme jusqu'au retour à la normalité grâce à un changement radical de mode de vie. Alors que rien ne le laissait présager, Léo développe, à l'âge de 7 mois, de sérieux problèmes de santé : il ne grandit plus, ne grossit plus, souffre de problèmes digestifs et manifeste des troubles du comportement.
Ses parents courent les médecins parisiens : pédiatre, gastropédiatre, neurologue, endocrinologue, IRM, échographies... Tout y passe. Aucun diagnostic de TSA n'est posé et le corps médical les laisse tomber avec leur enfant. En parallèle, pour soulager les problèmes digestifs de Léo, sans savoir qu'ils étaient liés à ses troubles de comportement, Christine et son époux consultent, entre autres, un ostéopathe qui les met sur la piste des intolérances alimentaires.
Il découvre alors que Léo est polyallergique, dont le gluten et la caséine. Dès la mise en place d'un régime bio, sans gluten ni lait, privilégiant les aliments basiques pour rééquilibrer la flore intestinale détruite de Léo, les effets sont aussi immédiats qu'inattendus : quelques jours après, Léo se met à parler, à se développer et à sortir progressivement de sa bulle. Un témoignage poignant et essentiel source de courage et d'espoir. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4243 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005663 AUT-H BUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005719 AUT-H BUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible The Son-Rise Program / Joseph C. VIOLA
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