Allons z’enfants de la fratrie... au groupe d’expression mérites et limites / Yves GERMAIN

Public ISBD contenu dans La fratrie à l'épreuve du handicap / Claudie BERT Titre : Allons z’enfants de la fratrie... au groupe d’expression mérites et limites Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yves GERMAIN, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.219-234 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 contenu dans La fratrie à l'épreuve du handicap / Claudie BERT Allons z’enfants de la fratrie... au groupe d’expression mérites et limites [Texte imprimé et/ou numérique] / Yves GERMAIN, Auteur . - 2006 . - p.219-234. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-E VIE-E - Vie Quotidienne - Fratrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199

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L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes / Samuel GONZALES-PUELL

Public ISBD Titre : L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes : Perspectives institutionnelles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Samuel GONZALES-PUELL, Auteur ; Francis MARTENS, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2010 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 319 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12262-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'étude des espaces institutionnels, comme espaces à la fois thérapeutiques et de vie avec leurs aspects positifs et négatifs, s'avère d'une importance capitale dans toute approche du traitement des personnes handicapées mentales. Concevoir des lieux de traitement adaptés aux besoins, créer des règles de vie commune, lutter contre les dérapages et les abus de pouvoir, mieux canaliser la violence. etc. sont des thèmes centraux et incontournables. Une présentation des différentes recherches de terrain permet de montrer l'importance d'études réalisées de manière prospective dans les services d'accueil et l'utilité de ceux-ci dans le traitement des personnes adultes déficientes intellectuelles. Sont également présentées les méthodes de stimulation corporelle ou de stimulation basale, la méthode biographique ou de récit de vie, les méthodes basées sur les arts plastiques comme l'art-thérapie ou la musique avec la musicothérapie. Toutes ces méthodes fort différentes tentent d'aider les professionnels - psychologues, éducateurs, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, logopèdes et tous ceux s'occupant des personnes déficientes intellectuelles - à mieux accompagner la personne handicapée mentale et à évoluer, grâce à la réflexion scientifique, dans leur pratique professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273 L'approche thérapeutique des déficiences intellectuelles sévères et profondes : Perspectives institutionnelles [Texte imprimé et/ou numérique] / Samuel GONZALES-PUELL, Auteur ; Francis MARTENS, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2010 . - 319 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 2,3 cm. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) . ISBN : 978-2-296-12262-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Résumé : L'étude des espaces institutionnels, comme espaces à la fois thérapeutiques et de vie avec leurs aspects positifs et négatifs, s'avère d'une importance capitale dans toute approche du traitement des personnes handicapées mentales. Concevoir des lieux de traitement adaptés aux besoins, créer des règles de vie commune, lutter contre les dérapages et les abus de pouvoir, mieux canaliser la violence. etc. sont des thèmes centraux et incontournables. Une présentation des différentes recherches de terrain permet de montrer l'importance d'études réalisées de manière prospective dans les services d'accueil et l'utilité de ceux-ci dans le traitement des personnes adultes déficientes intellectuelles. Sont également présentées les méthodes de stimulation corporelle ou de stimulation basale, la méthode biographique ou de récit de vie, les méthodes basées sur les arts plastiques comme l'art-thérapie ou la musique avec la musicothérapie. Toutes ces méthodes fort différentes tentent d'aider les professionnels - psychologues, éducateurs, kinésithérapeutes, ergothérapeutes, logopèdes et tous ceux s'occupant des personnes déficientes intellectuelles - à mieux accompagner la personne handicapée mentale et à évoluer, grâce à la réflexion scientifique, dans leur pratique professionnelle. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=273

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DOC0003623	TRO-C GON	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Protocoles et échelles d'évaluation en psychiatrie et psychologie	BOUVARD, Martine
Le grand livre de l'art-thérapie	EVERS, Angela
Les comportements-défis	EMERSON, Eric
10 choses à savoir sur l'autisme	NOTBOHM, Ellen
Déficience intellectuelle et autisme	BEAUPRE, Pauline
Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte	VANBERTEN, Mélanie

Approches institutionnelles et structures de soins / Jean CHAMBRY

Public ISBD in Psychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT Titre : Approches institutionnelles et structures de soins Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean CHAMBRY, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.398-403 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214 in Psychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT Approches institutionnelles et structures de soins [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean CHAMBRY, Auteur . - 2011 . - p.398-403. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-E SCI-E - Psychiatrie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=214

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Collaboration avec les familles dans l’articulation de l’éducation et des soins / Criton CHRISTIANOPOULOS

Public ISBD contenu dans Les causes de l'autisme et leurs traitements / Michel GAYDA Titre : Collaboration avec les familles dans l’articulation de l’éducation et des soins Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Criton CHRISTIANOPOULOS, Auteur Année de publication : 2000 Importance : p.233-247 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212 contenu dans Les causes de l'autisme et leurs traitements / Michel GAYDA Collaboration avec les familles dans l’articulation de l’éducation et des soins [Texte imprimé et/ou numérique] / Criton CHRISTIANOPOULOS, Auteur . - 2000 . - p.233-247. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-F AUT-F - L'Autisme - Soins Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=212

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Group Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders / Albert J. COTUGNO

Public ISBD Titre : Group Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders : A Focus on Social Competency and Social Skills Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Albert J. COTUGNO, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2009 Importance : 208 p. Format : 27,9cm x 21,6cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-910-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Given the significant core deficits in social interaction and communication that children with Autism Spectrum Disorder (ASD) demonstrate, it is critical to understand and develop interventions which directly address these needs. This book considers the theoretical and practical implications of developing and implementing peer-based, group-focused therapeutic approaches with children on the autism spectrum. Albert Cotugno describes the theoretical underpinnings of an intervention model based on cognitive developmental principles, and explains why a group approach is best suited to address and remediate an ASD child's social deficiencies. Group Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders shows how to implement skill-based instructional approaches and presents strategies to assess the short- and long-term effectiveness of this type of therapy, both within the group and in external settings. The book is intended for school, clinic, and general practitioners involved in group work with special needs children, professionals working with ASD children, and anyone interested in using group interventions as a means to treat social competency and social skills deficits. Dr. Albert J. Cotugno is a clinical and educational psychologist with over 30 years' experience of working with seriously emotionally disturbed, learning and attention disordered, developmentally disabled, and autism spectrum disordered children. He now works in independent private practice in Wellesley, Massachusetts, is Director of Group Programs at Massachusetts General Hospital/YouthCare, and Instructor in Psychology in the Department of Psychiatry, Harvard Medical School, Boston. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825 Group Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders : A Focus on Social Competency and Social Skills [Texte imprimé et/ou numérique] / Albert J. COTUGNO, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2009 . - 208 p. ; 27,9cm x 21,6cm x 1,3cm. ISBN : 978-1-84310-910-5 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-A HAB-A - Habiletés Sociales - Méthodes et Programmes Résumé : Given the significant core deficits in social interaction and communication that children with Autism Spectrum Disorder (ASD) demonstrate, it is critical to understand and develop interventions which directly address these needs. This book considers the theoretical and practical implications of developing and implementing peer-based, group-focused therapeutic approaches with children on the autism spectrum. Albert Cotugno describes the theoretical underpinnings of an intervention model based on cognitive developmental principles, and explains why a group approach is best suited to address and remediate an ASD child's social deficiencies. Group Interventions for Children with Autism Spectrum Disorders shows how to implement skill-based instructional approaches and presents strategies to assess the short- and long-term effectiveness of this type of therapy, both within the group and in external settings. The book is intended for school, clinic, and general practitioners involved in group work with special needs children, professionals working with ASD children, and anyone interested in using group interventions as a means to treat social competency and social skills deficits. Dr. Albert J. Cotugno is a clinical and educational psychologist with over 30 years' experience of working with seriously emotionally disturbed, learning and attention disordered, developmentally disabled, and autism spectrum disordered children. He now works in independent private practice in Wellesley, Massachusetts, is Director of Group Programs at Massachusetts General Hospital/YouthCare, and Instructor in Psychology in the Department of Psychiatry, Harvard Medical School, Boston. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=825

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DOC0000910	HAB-A COT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Teen Issues ColorCards	WHATES, Hilary
Decisions ColorCards
Sequences: 6 & 8-Step for Adults	HARRISON, Vanessa
Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement	BERNIER, Suzanne
Guide de sexualité pour les TED au pays des neurotypiques	LAUZON, Jo-Ann
Emotions et sentiments	LABES, Geneviève

L'institution, un carré taquin / Francis TURINE

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On est trop grand / Philippe DIDIER

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Prise en charge de l’enfant autiste et psychotique / Pierre FERRARI

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Proposer un travail psychanalytique aux enfants autistes et psychotiques déficitaires / Daniel FRYDMAN in Contraste Enfance et handicap, 25 (2ème semestre 2006)

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Psychiatrie de l'enfant / Anne DANION-GRILLIAT

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De la thérapie individuelle au projet du groupe pour Michel / Catherine BARTHELEMY

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Thérapie psychanalytique individuelle dans un dispositif de secteur / Martin JOUBERT

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Thérapies psycho-analytiques / Pierre MORON

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Traité européen de psychiatrie et de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Pierre FERRARI

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Traitements institutionnels / Jacques HOCHMANN

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