AUTISME DE HAUT NIVEAU

Autism Spectrum Disorders in Adolescents and Adults / Matt TINCANI

Public ISBD Titre : Autism Spectrum Disorders in Adolescents and Adults : Evidence-Based and Promising Interventions Type de document : texte imprimé Auteurs : Matt TINCANI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Andy BONDY, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2014 Importance : 334 p. Format : 15cm x 24cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-462-51717-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : ADOLESCENT ADULTE AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU COMMUNICATION DROITS DE LA PERSONNE EMPLOI FAMILLE HABILETE SOCIALE INTERVENTION COMPORTEMENTALE LOISIR SCOLARISATION SEXUALITE VIE QUOTIDIENNE VIEILLISSEMENT Index. décimale : ADU-A ADU-A Adultes - Généralités Résumé : Bringing together leading experts, this book presents effective practices for helping people with autism spectrum disorders (ASD) to thrive in adulthood. As individuals with ASD mature, their needs change as well. The book reviews the growing research base and describes ways to support adolescents and adults in succeeding in higher education and work, living independently, enjoying leisure activities, navigating meaningful personal relationships, and more. Specific behavioral and instructional interventions—such as functional communication training, positive behavior support, and applied behavior analysis—are discussed. Case examples illustrate practical aspects of applying the strategies in real-world school and community settings. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2645 Autism Spectrum Disorders in Adolescents and Adults : Evidence-Based and Promising Interventions [texte imprimé] / Matt TINCANI, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Andy BONDY, Directeur de publication, rédacteur en chef . - New-York (72 Spring Street, 10012, Etats-Unis) : Guilford Press, 2014 . - 334 p. ; 15cm x 24cm x 2,5cm. ISBN : 978-1-462-51717-6 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : ADOLESCENT ADULTE AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU COMMUNICATION DROITS DE LA PERSONNE EMPLOI FAMILLE HABILETE SOCIALE INTERVENTION COMPORTEMENTALE LOISIR SCOLARISATION SEXUALITE VIE QUOTIDIENNE VIEILLISSEMENT Index. décimale : ADU-A ADU-A Adultes - Généralités Résumé : Bringing together leading experts, this book presents effective practices for helping people with autism spectrum disorders (ASD) to thrive in adulthood. As individuals with ASD mature, their needs change as well. The book reviews the growing research base and describes ways to support adolescents and adults in succeeding in higher education and work, living independently, enjoying leisure activities, navigating meaningful personal relationships, and more. Specific behavioral and instructional interventions—such as functional communication training, positive behavior support, and applied behavior analysis—are discussed. Case examples illustrate practical aspects of applying the strategies in real-world school and community settings. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2645

Contenu

• Teaching Functional Communication to Adults with Autism Spectrum Disorders / Russell LANG
• Positive Behavior Support for Adults with Autism Spectrum Disorders / Matt TINCANI
• Skill-Building Interventions for Adolescents and Adults with Autism Spectrum Disorders / Peter F. GERHARDT
• Sexuality and Relationships for Individuals with Autism Spectrum Disorders / Jason C. TRAVERS
• Toward a Balanced Leisure Lifestyle for Adults with Autism Spectrum Disorders / Phyllis COYNE
• Meaningful Employment for Individuals with Autism Spectrum Disorders / Paul WEHMAN
• Characteristics of Adults with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Brenda SMITH MYLES
• Facilitating Successful Independent Living Skills for Adults with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Brenda SMITH MYLES
• Autism Spectrum Disorders and the Family / Lauren PEPA
• Aging, Estate Planning, and Funding Services for Adults with Autism Spectrum Disorders / Carol MARKOWITZ
• Effective Secondary Education and Transition for Adolescents with Autism Spectrum Disorders / Michael L. WEHMEYER
• Legal Issues and Autism Spectrum Disorders / Beverly L. FRANTZ
• Postsecondary Education for Students with Autism Spectrum Disorders / Jane THIERFELD BROWN
• Behavioral Interventions for Complex Communication and Social Skills in Adults with Autism Spectrum Disorders / Angelica AGUIRRE

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DOC0003383	ADU-A TIN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ADU - Autisme à l'âge adulte	Disponible

Autisme : Le défi du programme TEACCH / Gary MESIBOV

Public ISBD Titre : Autisme : Le défi du programme TEACCH Type de document : texte imprimé Auteurs : Gary MESIBOV, Auteur ; Anne KRESSER, Traducteur ; John F. LEE, Traducteur ; Marc ZAFFRAN, Traducteur Editeur : Paris [France] : Association Pro Aid Autisme Année de publication : 1995 Importance : 198 p. Format : 15cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907798-01-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ADULTE AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU DIAGNOSTIC EDUCATION SEXUELLE EDUCATION STRUCTUREE ENFANT EVALUATION HABILETE SOCIALE PARENT PRISE EN CHARGE EDUCATIVE PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) SCOLARISATION Index. décimale : APP-C APP-C TEACCH Résumé : Le Programme TEACCH est né au sein d'un groupe psychanalytique (Speers & Lansing, 1965) organisé pour les enfants autistes et leurs parents à l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill au début des années 60. Un enseignant de l'Université, le fondateur de la Division TEACCH, Eric Schopler, commença à participer au programme à l'époque où il était encore fondé sur des principes psychodynamiques. L'intervention consistait en une thérapie psychodynamique de groupe pour les enfants, qui leur donnait totale liberté d'exprimer leurs sentiments, et une thérapie de groupe intensive pour les parents, alors soupçonnés d'être la cause du handicap grave des enfants. Schopler et son collègue, Robert Reichler, reconnaissaient les limites importantes de cette approche thérapeutique : elle ne semblait pas aider les enfants et, de fait, favorisait la fréquence et l'intensité de leurs comportements anormaux. En se fondant sur leur expérience et leurs observations, Schopler et Reichler finirent par opter pour une hypothèse radicale, selon laquelle l'autisme n'était pas provoqué par une relation pathologique avec les parents, mais par une anomalie cérébrale organique inconnue. Cette hypothèse modifia leur attitude. Gary B. Mesibov, professeur de psychologie est directeur du Programme TEACCH, à la suite d'Eric Schopler. Dans ce livre, il expose les principes, le fonctionnement et la philosophie d'un service exemplaire. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=330 Autisme : Le défi du programme TEACCH [texte imprimé] / Gary MESIBOV, Auteur ; Anne KRESSER, Traducteur ; John F. LEE, Traducteur ; Marc ZAFFRAN, Traducteur . - Paris (19 rue des Martyrs, 75009, France) : Association Pro Aid Autisme, 1995 . - 198 p. ; 15cm x 23cm x 1cm. ISBN : 978-2-907798-01-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT ADULTE AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU DIAGNOSTIC EDUCATION SEXUELLE EDUCATION STRUCTUREE ENFANT EVALUATION HABILETE SOCIALE PARENT PRISE EN CHARGE EDUCATIVE PROGRAMME TREATMENT AND EDUCATION OF AUTISTIC AND OTHER COMMUNICATION DISABLED CHILDREN (TEACCH) SCOLARISATION Index. décimale : APP-C APP-C TEACCH Résumé : Le Programme TEACCH est né au sein d'un groupe psychanalytique (Speers & Lansing, 1965) organisé pour les enfants autistes et leurs parents à l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill au début des années 60. Un enseignant de l'Université, le fondateur de la Division TEACCH, Eric Schopler, commença à participer au programme à l'époque où il était encore fondé sur des principes psychodynamiques. L'intervention consistait en une thérapie psychodynamique de groupe pour les enfants, qui leur donnait totale liberté d'exprimer leurs sentiments, et une thérapie de groupe intensive pour les parents, alors soupçonnés d'être la cause du handicap grave des enfants. Schopler et son collègue, Robert Reichler, reconnaissaient les limites importantes de cette approche thérapeutique : elle ne semblait pas aider les enfants et, de fait, favorisait la fréquence et l'intensité de leurs comportements anormaux. En se fondant sur leur expérience et leurs observations, Schopler et Reichler finirent par opter pour une hypothèse radicale, selon laquelle l'autisme n'était pas provoqué par une relation pathologique avec les parents, mais par une anomalie cérébrale organique inconnue. Cette hypothèse modifia leur attitude. Gary B. Mesibov, professeur de psychologie est directeur du Programme TEACCH, à la suite d'Eric Schopler. Dans ce livre, il expose les principes, le fonctionnement et la philosophie d'un service exemplaire. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=330

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DOC0000178	APP-C MES	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Exclu du prêt
DOC0000607	APP-C MES	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Sorti jusqu'au 31/03/2021
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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Sensory Profile 2	DUNN, Winnie
ADOS-2 : Echelle d'observation pour le Diagnostic de l'Autisme	LORD, Catherine
Outil d'évaluation des structures du temps	MAINVILLE, Johanne
Scolariser un enfant avec un AVS	BINTZ, Elisabeth
Moi, j'apprends en jouant	DES CHENES, Rosine
Trois histoires d'Asperger : Rémi	BLANCHON, Yves-Claude

Autisme et différence qualitative : conséquences éthiques / Theo PEETERS

Public ISBD in L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques / ADAPEI79 Titre : Autisme et différence qualitative : conséquences éthiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Theo PEETERS, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.59-81 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU CECITE MENTALE COGNITION EDUCATION SPECIALISEE ETHIQUE EXPRESSION FACIALE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : ADU-A ADU-A Adultes - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2018 in L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques / ADAPEI79 Autisme et différence qualitative : conséquences éthiques [texte imprimé] / Theo PEETERS, Auteur . - 2008 . - p.59-81. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU CECITE MENTALE COGNITION EDUCATION SPECIALISEE ETHIQUE EXPRESSION FACIALE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : ADU-A ADU-A Adultes - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2018

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Autisme, discours croisés / Delia STEINMANN

Public ISBD Titre : Autisme, discours croisés Type de document : texte imprimé Auteurs : Delia STEINMANN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole BORIE, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Nantes [France] : Editions Cécile Defaut Année de publication : 2013 Collection : Psyché, ISSN 1760-8384 Importance : 128 p. Format : 14cm x 22,5cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-350-18334-3 Langues : Français (fre) Catégories : AMENAGEMENT ARCHITECTURAL ARCHITECTURE AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU GENETIQUE HISTOIRE PSYCHANALYSE SYNDROME D'ASPERGER Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Le présent volume réunit dix contributions de spécialistes, réunis dans la perspective d’éclairer le débat sur l’autisme, afin de construire un espace interdisciplinaire permettant d’écarter les prises de position idéologiques au bénéfice d’une recherche qui tienne compte de la complexité de la réalité à élucider. La pertinence des auteurs décentre le traitement de la question du domaine des querelles d’opinion pour l’orienter vers la construction de solutions, sans négliger que la seule efficacité acceptable est celle qui ne cède pas sur le respect des personnes concernées par leurs discours. La lecture de l’ensemble des textes permet de saisir l’importance d’un travail collectif dans l’élaboration de propositions nouvelles, aptes à contribuer à la mise en place des réponses aux questions posées dans un grand nombre de domaines de la vie des personnes autistes. Ce volume présente une remarquable originalité et démontre que le croisement des discours peut aboutir à une avancée incontestable dans l’accompagnement des personnes autistes et de leurs familles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2027 Autisme, discours croisés [texte imprimé] / Delia STEINMANN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Nicole BORIE, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Nantes (15, rue de la Barillerie, 44000, France) : Editions Cécile Defaut, 2013 . - 128 p. ; 14cm x 22,5cm x 1,3cm. - (Psyché, ISSN 1760-8384) . ISBN : 978-2-350-18334-3 Langues : Français (fre) Catégories : AMENAGEMENT ARCHITECTURAL ARCHITECTURE AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU GENETIQUE HISTOIRE PSYCHANALYSE SYNDROME D'ASPERGER Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Le présent volume réunit dix contributions de spécialistes, réunis dans la perspective d’éclairer le débat sur l’autisme, afin de construire un espace interdisciplinaire permettant d’écarter les prises de position idéologiques au bénéfice d’une recherche qui tienne compte de la complexité de la réalité à élucider. La pertinence des auteurs décentre le traitement de la question du domaine des querelles d’opinion pour l’orienter vers la construction de solutions, sans négliger que la seule efficacité acceptable est celle qui ne cède pas sur le respect des personnes concernées par leurs discours. La lecture de l’ensemble des textes permet de saisir l’importance d’un travail collectif dans l’élaboration de propositions nouvelles, aptes à contribuer à la mise en place des réponses aux questions posées dans un grand nombre de domaines de la vie des personnes autistes. Ce volume présente une remarquable originalité et démontre que le croisement des discours peut aboutir à une avancée incontestable dans l’accompagnement des personnes autistes et de leurs familles. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2027

Contenu

• Regard médical sur l’anormalité des enfants (XIXe -mi XX siècles) / Nicole EDELMAN
• Entre innéité et hérédité: de l’autisme de Kanner à celui d ‘Asperger / Myriam PERRIN
• La "communauté autistique", la "communauté de l’autisme" et leur "expertise profane": oxymores absurdes ou analyseurs pertinents d’un changement? / Krzysztof SKUZA
• Génétique et autisme: du codage DSM au décodage ADN? / Ariane GIACOBINO
• Reconfiguration contemporaine de l’autisme: enjeux cliniques / François ANSERMET
• Pas de fumée sans feu / Esthela SOLANO-SUAREZ
• Ce que nous enseignent les autistes de haut niveau / Alexandre STEVENS
• "Celui qui s’entend lui-même" / Philippe LACADEE
• Pour en finir avec une architecture anxiogène / Patrick SADOUN
• L’architecte au service de l’autiste / Pascal ESTIER

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DOC0002427	PSY-B STE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Snoezelen et quoi encore…	DHINAUT, Claire
PEP-3 Profil psycho-éducatif	SCHOPLER, Eric
Traitements des troubles du spectre autistique	CRESPIN, Graciela C.
Le packing avec les enfants autistes et psychotiques	DELION, Pierre
Une utilisation élargie des pictogrammes	GEORGET, Mireille
Pratique de l'intervention individualisée	MONTREUIL, Nicole

L'autisme expliqué aux non-autistes / Brigitte HARRISSON

Public ISBD Titre : L'autisme expliqué aux non-autistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur ; Kim THUY, Collaborateur Editeur : Montréal [Québec] : Trécarré Année de publication : 2017 Importance : 173 p. Format : 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89568-700-9 Note générale : Bibliogr., Lexique Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU ESTIME DE SOI FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE HABILETE SOCIALE SENSIBILISATION AU HANDICAP SYNDROME D'ASPERGER TEMOIGNAGE VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Cet ouvrage propose une description unique du TSA (trouble du spectre de l'autisme) en soulignant qu'un cerveau autiste est différent d'un cerveau neurotypique, qu'il est connecté autrement et qu'il ne traite pas les informations de la même manière. • Sous forme de questions et réponses, l'explication d'une cinquantaine de notions en lien avec le développement de l'autiste. • Des conseils s'appuyant sur une compréhension nouvelle du TSA, qui trouve de plus en plus écho chez les professionnels. • Des anecdotes tirées de la vie de Brigitte Harrisson, autiste, et de celle de l'écrivaine Kim Thúy, mère d'un fils autiste. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3180 L'autisme expliqué aux non-autistes [texte imprimé] / Brigitte HARRISSON, Auteur ; Lise SAINT-CHARLES, Auteur ; Kim THUY, Collaborateur . - Montréal (Québec) : Trécarré, 2017 . - 173 p. ; 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. ISBN : 978-2-89568-700-9 Bibliogr., Lexique Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME AUTISME DE HAUT NIVEAU ESTIME DE SOI FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE HABILETE SOCIALE SENSIBILISATION AU HANDICAP SYNDROME D'ASPERGER TEMOIGNAGE VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Cet ouvrage propose une description unique du TSA (trouble du spectre de l'autisme) en soulignant qu'un cerveau autiste est différent d'un cerveau neurotypique, qu'il est connecté autrement et qu'il ne traite pas les informations de la même manière. • Sous forme de questions et réponses, l'explication d'une cinquantaine de notions en lien avec le développement de l'autiste. • Des conseils s'appuyant sur une compréhension nouvelle du TSA, qui trouve de plus en plus écho chez les professionnels. • Des anecdotes tirées de la vie de Brigitte Harrisson, autiste, et de celle de l'écrivaine Kim Thúy, mère d'un fils autiste. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3180

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DOC0004271	AUT-A HAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0004293	AUT-A HAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Sorti jusqu'au 13/03/2020
DOC0004294	AUT-A HAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Apprendre les habiletés sociales	CASSE, Agnès
Les maladies génétiques rares	EYOUM, Isabelle
Cuisiner et aimer avec Adrien et Super-A. Leçons de vie pour enfants avec autisme ou TDAH	JENSEN, Jessica
Les règles générales de la classe	DOUCET, Alain
L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques	ADAPEI79
Parler le langage sensoriel de votre enfant	DUNSTAN, Priscilla

L'autisme expliqué aux non-autistes / Brigitte HARRISSON

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L'autisme expliqué aux non-autistes / Brigitte HARRISSON

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Autisme... qu'est-ce que c'est pour moi ? / Catherine FAHERTY

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L'autiste créateur / Gwénola DRUEL

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Bimodal Virtual Reality Stroop for Assessing Distractor Inhibition in Autism Spectrum Disorders / Thomas D. PARSONS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-4 (April 2016) 

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Brief Report: Selective Social Anhedonia in High Functioning Autism / Coralie CHEVALLIER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012) 

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Brief report: Suggestibility, compliance and psychological traits in high-functioning adults with autism spectrum disorder / Katie L. MARAS in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012) 

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Brief Report: The Assessment of Anxiety in High-Functioning Adolescents with Autism Spectrum Disorder / Susan Williams WHITE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-6 (June 2012) 

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A Buffet of Sensory Interventions / Susan L. CULP

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Camouflage. The Hidden Lives of Autistic Women / Sarah BARGIELA

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