Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité / Anne-Marie LE GOUILL
Titre : Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité : Guide pratique pour éduquer l'enfant à circuler et vivre prudemment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie LE GOUILL, Auteur ; Joe-Ann BENOIT, Auteur ; Catherine LAROCHETTE, Auteur ; Josiane BERGERON, Auteur ; Sandrine DUROYAUME, Auteur ; Nadia LEVESQUE, Auteur Editeur : Cookshire-Eaton (Québec) [Canada] : Les Editions Milmo Année de publication : 2019 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 21,5cm x 28cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9811027-8-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Ce guide aidera le parent ainsi que l’intervenant à sensibiliser l’enfant à certains dangers et à lui apprendre à agir adéquatement afin de les éviter. Les thèmes abordés dans cet ouvrage sont les suivants : La sécurité sur la route, les inconnus, les dangers à l'école et à la maison, les animaux et la sécurité.
Les Pictogrammes III : « Grandir et jouer en toute sécurité » comprend plus de 600 pictogrammes (dont 500 illustrations totalement inédites) et un riche éventail de jeux et d’outils en format numérique prêts à imprimer. Ce guide est un merveilleux complément aux tomes I et II de la même collection. Cependant, il se suffit très bien à lui-même pour ce qui est d’aborder l’apprentissage des dangers avec l’enfant.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité : Guide pratique pour éduquer l'enfant à circuler et vivre prudemment [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie LE GOUILL, Auteur ; Joe-Ann BENOIT, Auteur ; Catherine LAROCHETTE, Auteur ; Josiane BERGERON, Auteur ; Sandrine DUROYAUME, Auteur ; Nadia LEVESQUE, Auteur . - Cookshire-Eaton (Québec) [Canada] : Les Editions Milmo, 2019 . - 150 p. : ill. ; 21,5cm x 28cm x 1cm.
ISBN : 978-2-9811027-8-2
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-D COM-D - Communication - Pictogrammes Résumé : Ce guide aidera le parent ainsi que l’intervenant à sensibiliser l’enfant à certains dangers et à lui apprendre à agir adéquatement afin de les éviter. Les thèmes abordés dans cet ouvrage sont les suivants : La sécurité sur la route, les inconnus, les dangers à l'école et à la maison, les animaux et la sécurité.
Les Pictogrammes III : « Grandir et jouer en toute sécurité » comprend plus de 600 pictogrammes (dont 500 illustrations totalement inédites) et un riche éventail de jeux et d’outils en format numérique prêts à imprimer. Ce guide est un merveilleux complément aux tomes I et II de la même collection. Cependant, il se suffit très bien à lui-même pour ce qui est d’aborder l’apprentissage des dangers avec l’enfant.[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=397 Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004991 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 29/05/2024 DOC0004992 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 22/05/2024 DOC0004993 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 30/06/2024 DOC0004994 COM-D GOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Sorti jusqu'au 29/02/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Travailler en Sessad JUMEAU, Brigitte Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie L'autisme : du choc à l'espoir CARBONNEAU, France Les habiletés sociales et les relations interpersonnelles DOUCET, Alain Construire les phrases avec Apolline à la ferme AUTISME ET APPRENTISSAGES Plongée dans l'inimaginable / Jeanne Félicité ENGO NSI
Titre : Plongée dans l'inimaginable : Mon combat pour l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jeanne Félicité ENGO NSI, Auteur Editeur : Arras [France] : France Loisirs Année de publication : 2011 Importance : 113 p. Présentation : ill. Format : 11cm x 18cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-298-05868-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Rien ne prédestinait cette mère à écrire. C'est l'arrivée de son petit garçon Loïc qui a déclenché en elle le besoin de livrer son incroyable histoire. Avec une authenticité touchante, elle raconte leur parcours, celui de Loïc et le sien, toujours accompagnée et soutenue par son mari. Désespérés face au handicap de leur enfant, isolés et démunis, ils tentent l'impossible avec une détermination aveugle jusqu'au jour où... ils frappent à la bonne porte. Commence alors, lentement mais régulièrement, la métamorphose de Loïc. Il s'éveille... Un récit vivant et courageux qui ne laissera aucun lecteur indifférent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Plongée dans l'inimaginable : Mon combat pour l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Jeanne Félicité ENGO NSI, Auteur . - Arras [France] : France Loisirs, 2011 . - 113 p. : ill. ; 11cm x 18cm x 1,2cm.
ISBN : 978-2-298-05868-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Rien ne prédestinait cette mère à écrire. C'est l'arrivée de son petit garçon Loïc qui a déclenché en elle le besoin de livrer son incroyable histoire. Avec une authenticité touchante, elle raconte leur parcours, celui de Loïc et le sien, toujours accompagnée et soutenue par son mari. Désespérés face au handicap de leur enfant, isolés et démunis, ils tentent l'impossible avec une détermination aveugle jusqu'au jour où... ils frappent à la bonne porte. Commence alors, lentement mais régulièrement, la métamorphose de Loïc. Il s'éveille... Un récit vivant et courageux qui ne laissera aucun lecteur indifférent. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003752 AUT-H ENG Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Le point de vue de l'UNAPEI / Patrick GOHET
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Pratiques Freinet et coopération dans des classes de jeunes enfants / Françoise DOR
Titre : Pratiques Freinet et coopération dans des classes de jeunes enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise DOR, Auteur ; Henry LANDROIT, Collaborateur ; GROUPE LIÉGEOIS DES MATERNELLES, Collaborateur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2018 Collection : Pédagogie formation, ISSN 1255-0841 Importance : 71 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-593-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Pédagogie Freinet Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : A l'origine du projet, il y a un groupe d'institutrices maternelles et le désir de mettre par écrit le fonctionnement de leurs classes organisées en ateliers libres, permanents et coopératifs. Détailler quelques ateliers en particulier, partager avec d'autres praticiens de la maternelle et du primaire ce qu'elles vivent quotidiennement dans leurs classes leur semblait nécessaire et utile. A travers ce livre, les auteurs souhaitent mettre à disposition des praticiens, non des recettes, mais une manière de vivre ensemble et d'apprendre naturellement, dans un esprit de coopération.
La réalisation de ce livre est le fruit d'un travail coopératif : témoignages d'expériences vécues, rédaction des textes, mise en pages... Ce livre se veut très accessible, utile et pratique pour les praticiens tout en les invitant à la réflexion et au questionnement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Pratiques Freinet et coopération dans des classes de jeunes enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise DOR, Auteur ; Henry LANDROIT, Collaborateur ; GROUPE LIÉGEOIS DES MATERNELLES, Collaborateur . - Lyon [France] : Chronique sociale, 2018 . - 71 p. : ill.. - (Pédagogie formation, ISSN 1255-0841) .
ISBN : 978-2-36717-593-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Pédagogie Freinet Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : A l'origine du projet, il y a un groupe d'institutrices maternelles et le désir de mettre par écrit le fonctionnement de leurs classes organisées en ateliers libres, permanents et coopératifs. Détailler quelques ateliers en particulier, partager avec d'autres praticiens de la maternelle et du primaire ce qu'elles vivent quotidiennement dans leurs classes leur semblait nécessaire et utile. A travers ce livre, les auteurs souhaitent mettre à disposition des praticiens, non des recettes, mais une manière de vivre ensemble et d'apprendre naturellement, dans un esprit de coopération.
La réalisation de ce livre est le fruit d'un travail coopératif : témoignages d'expériences vécues, rédaction des textes, mise en pages... Ce livre se veut très accessible, utile et pratique pour les praticiens tout en les invitant à la réflexion et au questionnement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005017 EDU-E DOR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme / Myriam ROUSSEAU
Titre : Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur ; Nancy MILETTE, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur Editeur : Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur Année de publication : 2018 Collection : Psychoéducation: fondements et pratiques Importance : 246 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-872-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Dans un monde toujours en mouvement et en complexité, l'innovation semble trouver une place de choix pour susciter le changement ou l'appréhender. Une pratique novatrice ne naît pas d'elle-même comme une opération spontanée, une épiphanie. Les pratiques novatrices émergent dans des contextes d'expertise spécifique et sont conçues par des individus osant braver l'ordre établi. Pour stimuler l'innovation, les personnes sont à placer au coeur du processus d'innovation en interinfluence avec leur environnement. Croire en ces initiatives, oser tester les hypothèses élaborées grâce à la rencontre de plusieurs connaissances et expertises, s'assurer que les personnes ayant un TSA soient partie prenante de la création de valeurs des innovations par l'écoute et l'ouverture, tels sont les sujets abordés dans cet ouvrage. Innover pour s'approprier la complexité dans une attitude éthique permet de développer l'autonomie des personnes ayant un TSA, mais également des personnes qui innovent pour et avec elles, et ce, au bénéfice de tous. Les chapitres présentés dans cet ouvrage proposent différentes pratiques psychoéducatives novatrices pour les personnes ayant un TSA. Ce collectif est une opportunité de rencontres qui stimuleront à leur tour le processus d'innovation. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur ; Nancy MILETTE, Auteur ; Suzie MCKINNON, Auteur . - Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur, 2018 . - 246 p.. - (Psychoéducation: fondements et pratiques) .
ISBN : 978-2-89092-872-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Dans un monde toujours en mouvement et en complexité, l'innovation semble trouver une place de choix pour susciter le changement ou l'appréhender. Une pratique novatrice ne naît pas d'elle-même comme une opération spontanée, une épiphanie. Les pratiques novatrices émergent dans des contextes d'expertise spécifique et sont conçues par des individus osant braver l'ordre établi. Pour stimuler l'innovation, les personnes sont à placer au coeur du processus d'innovation en interinfluence avec leur environnement. Croire en ces initiatives, oser tester les hypothèses élaborées grâce à la rencontre de plusieurs connaissances et expertises, s'assurer que les personnes ayant un TSA soient partie prenante de la création de valeurs des innovations par l'écoute et l'ouverture, tels sont les sujets abordés dans cet ouvrage. Innover pour s'approprier la complexité dans une attitude éthique permet de développer l'autonomie des personnes ayant un TSA, mais également des personnes qui innovent pour et avec elles, et ce, au bénéfice de tous. Les chapitres présentés dans cet ouvrage proposent différentes pratiques psychoéducatives novatrices pour les personnes ayant un TSA. Ce collectif est une opportunité de rencontres qui stimuleront à leur tour le processus d'innovation. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=360 Contenu
- Les diverses pratiques cliniques à travers la trajectoire diagnostique en trouble du spectre de l’autisme pour les 0-17 ans / Caroline HAMEL
- Une intervention post-diagnostic élaborée et implantée par des psychoéducatrices en clinique d’évaluation diagnostique du trouble du spectre de l’autisme / Claudine JACQUES
- L’action psychoéducative dans le contexte d’un programme destiné aux parents de jeunes enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme / Annie STIPANICIC
- La supervision de l’intervention comportementale intensive (ici): vision psychoéducative des pratiques d’encadrement clinique du programme / Marie-Claude RICHER
- Le stage Eleanor côté: expérimentation d’une nouvelle forme de soutien à l’inclusion des enfants ayant un trouble du spectre de l’Autisme en milieu de garde / Myriam ROUSSEAU
- Le programme Prevent-Teach-Reinforce: adaptations québécoises visant la diminution des comportements problématiques des enfants ayant un TSA en milieu familial et en contexte d’intervention comportementale précoce / Malena ARGUMEDES
- Programme d’intervention écosystémique ciblant les comportements antisociaux d’enfants et d’adolescents ayant un trouble du spectre de l’autisme / Diane MORIN
- L’enseignement des habiletés sociales par video modeling avec interactivité sur le web / Marie-Hélène POULIN
- Lumière sur la cyberintimidation chez les personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme et l’importance d’agir / July CORBIN
- La compréhension et le soutien au développement psychosexuel des adolescents présentant un trouble du spectre de l’autisme / Stephanie FECTEAU
- L’élaboration d’un programme psychoéducatif innovant de prévention des situations de judiciarisation pour les adolescents de 12 à 17 ans ayant un trouble du spectre de l’autisme / Marie-Hélène PERREAULT
- Repérage des personnes à risque de comportements suicidaires par les psychoéducateurs œuvrant auprès de clientèles présentant un trouble du spectre de l’autisme / Cécile BARDON
- "Je me prépare à l’emploi": pratique psychoéducative pour faciliter l’intégration socioprofessionnelle des jeunes adultes autistes / Claudine JACQUES
- L’intégration au travail des personnes ayant un trouble du spectre de l’autisme: un parcours à réaliser / July CORBIN
Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004399 EDU-D ROU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Sorti jusqu'au 16/05/2024 DOC0004397 EDU-D ROU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible DOC0004642 EDU-D ROU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour l'école maternelle BERNARD, Marie-Louise Sociab'Quizz AUBERT, Eric L'autisme et le sport ALIN, Christian Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme CRESPIN, Graciela C. Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Autisme : les recommandations de bonnes pratiques professionnelles NOUVEL, Thierry Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) / Gary MESIBOV
PermalinkLe programme IDDEES / Maria Pilar GATTEGNO
PermalinkUn « programme » ? Pas sans le sujet / Béatrice BOUDARD
PermalinkLa Propreté / Jeanne ARDOIN
PermalinkLes Psy-trucs / Suzanne VALLIERES
PermalinkLes psy-trucs / Suzanne VALLIERES
PermalinkQuand les parents regardent jouer leur tout-petit / Chantal DE TRUCHIS
PermalinkQuestionner notre rapport au handicap / Serge TISSERON
PermalinkRecommandations de bonnes pratiques professionnelles - La bientraitance : définition et repères pour la mise en œuvre / ANESM - AGENCE NATIONALE DE L'ÉVALUATION ET DE LA QUALITÉ DES ÉTABLISSEMENTS ET SERVICES SOCIAUX ET MÉDICO-SOCIAUX
PermalinkReconnaissance vocale et développement de l’autonomie d’une élève présentant une déficience motrice / Patrice RENAUD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
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