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L'autisme vu de l'intérieur / Hilde DE CLERCQ
Titre : L'autisme vu de l'intérieur : Un guide pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hilde DE CLERCQ, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. ; Chantal BROUSSE, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2013 Importance : 393 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-17-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Il existe de très nombreux ouvrages sur l’autisme qui décrivent et analysent de façon très approfondie et sous tous les angles, les différentes manifestations et les problèmes typiques de ce trouble, ainsi que leurs causes.
Toutefois cette abondance d’études et de recherches fait souvent preuve d’une vision superficielle qui ne réussit pas à aller au-delà de la partie visible de ce désordre si complexe. C’est « la pointe de l’Iceberg » pour utiliser cette métaphore universelle.
Qu’y a-t-il dans la partie immergée ? Quels sont les mécanismes sous-jacents qui, si on les ignore, ne permettent pas une lecture réelle et correcte des besoins de la personne ?
Dans ce livre, Hilde de Clercq – mère d’un garçon autiste et spécialiste de réputation internationale – explique en profondeur à travers de nombreuses situations de la vie quotidienne, les différences entre la pensée autistique et la pensée des « neuro-typiques » et comment cette différence interfère sur l’imagination, la communication et les relations dans la vie de tous les jours.
Elle met ainsi en lumière les origines de ces difficultés et de ces particularités directement liées à l’autisme, soulignant l’importance de bien comprendre la façon dont la personne autiste voit le monde et vit le monde.
« L’autisme vu de l’intérieur » s’adresse aux parents, aux enseignants, aux éducateurs et aux psychologues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 L'autisme vu de l'intérieur : Un guide pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Hilde DE CLERCQ, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. ; Chantal BROUSSE, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2013 . - 393 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 2cm.
ISBN : 978-2-917150-17-7
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Il existe de très nombreux ouvrages sur l’autisme qui décrivent et analysent de façon très approfondie et sous tous les angles, les différentes manifestations et les problèmes typiques de ce trouble, ainsi que leurs causes.
Toutefois cette abondance d’études et de recherches fait souvent preuve d’une vision superficielle qui ne réussit pas à aller au-delà de la partie visible de ce désordre si complexe. C’est « la pointe de l’Iceberg » pour utiliser cette métaphore universelle.
Qu’y a-t-il dans la partie immergée ? Quels sont les mécanismes sous-jacents qui, si on les ignore, ne permettent pas une lecture réelle et correcte des besoins de la personne ?
Dans ce livre, Hilde de Clercq – mère d’un garçon autiste et spécialiste de réputation internationale – explique en profondeur à travers de nombreuses situations de la vie quotidienne, les différences entre la pensée autistique et la pensée des « neuro-typiques » et comment cette différence interfère sur l’imagination, la communication et les relations dans la vie de tous les jours.
Elle met ainsi en lumière les origines de ces difficultés et de ces particularités directement liées à l’autisme, soulignant l’importance de bien comprendre la façon dont la personne autiste voit le monde et vit le monde.
« L’autisme vu de l’intérieur » s’adresse aux parents, aux enseignants, aux éducateurs et aux psychologues. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002404 PAR-A CLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0002454 PAR-A CLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0002455 PAR-A CLE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et zoothérapie BEIGER, François Jeu et développement chez le jeune enfant SHERIDAN, Mary D. Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie WILDE, Kate C. Le prince Coquelicot MEYER, Marie-Annick Ma sexualité de 9 à 11 ans ROBERT, Jocelyne Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner DE HEMPTINNE, Delphine Autisme et zoothérapie / François BEIGER
Titre : Autisme et zoothérapie : Communication et apprentissages par la médiation animale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François BEIGER, Auteur ; Aurélie JEAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2011 Collection : Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499 Importance : 154 p. Format : 14,1cm x 22cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-052659-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : En intervention auprès de personnes atteintes d’autisme, le zoothérapeute décrypte le comportement de l’animal, qu’il se doit de bien connaître, pour tester l’intensité de la présence de l’autiste.
Auprès de ces patients, on vise particulièrement à améliorer l’aspect relationnel en donnant des outils de communication et en travaillant à maintenir ceux déjà en place. Certaines personnes atteintes profondément conserveront en mémoire le vécu et les expériences de la thérapie. De plus, elles pourront peut-être acquérir quelques réflexes de communication. D’autres patients réussiront à prendre conscience de leur fonctionnement relationnel et cela permettra l’apprentissage de certains comportements et aptitudes.
Fondateur et directeur de l'Institut français de zoothérapie (IFZ), zoothérapeute et psychanalyste en relation humain/animal, François Beiger est spécialiste depuis plus de 40 ans des comportements et du langage du chien.
Il a développé la zoothérapie au Canada pendant plus de 15 ans. II est aussi ethnologue sur les peuples Inuit, conférencier, réalisateur et auteur. Aurélie Jean est psychologue clinicienne, zoothérapeute à l'Institut français de zoothérapie où elle dirige notamment le pôle Formation pratique en zoothérapie.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Autisme et zoothérapie : Communication et apprentissages par la médiation animale [Texte imprimé et/ou numérique] / François BEIGER, Auteur ; Aurélie JEAN, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2011 . - 154 p. ; 14,1cm x 22cm x 1,4cm. - (Enfances - Psychologie et pédagogie, ISSN 1768-1499) .
ISBN : 978-2-10-052659-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-C ALT-C - Autres Approches - Médiation Animale Résumé : En intervention auprès de personnes atteintes d’autisme, le zoothérapeute décrypte le comportement de l’animal, qu’il se doit de bien connaître, pour tester l’intensité de la présence de l’autiste.
Auprès de ces patients, on vise particulièrement à améliorer l’aspect relationnel en donnant des outils de communication et en travaillant à maintenir ceux déjà en place. Certaines personnes atteintes profondément conserveront en mémoire le vécu et les expériences de la thérapie. De plus, elles pourront peut-être acquérir quelques réflexes de communication. D’autres patients réussiront à prendre conscience de leur fonctionnement relationnel et cela permettra l’apprentissage de certains comportements et aptitudes.
Fondateur et directeur de l'Institut français de zoothérapie (IFZ), zoothérapeute et psychanalyste en relation humain/animal, François Beiger est spécialiste depuis plus de 40 ans des comportements et du langage du chien.
Il a développé la zoothérapie au Canada pendant plus de 15 ans. II est aussi ethnologue sur les peuples Inuit, conférencier, réalisateur et auteur. Aurélie Jean est psychologue clinicienne, zoothérapeute à l'Institut français de zoothérapie où elle dirige notamment le pôle Formation pratique en zoothérapie.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001905 ALT-C BEI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 30/06/2024 DOC0001906 ALT-C BEI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les mesures des habitudes de vie (MHAVIE - Enfant 5-13, 4.0) FOUGEYROLLAS, Patrick Communiquer autrement CATAIX-NEGRE, Elisabeth Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Mieux vivre avec un trouble borderline MUSA, Catherine Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) PARTINGTON, James W. 100 idées pour développer la psychomotricité des enfants D'IGNAZIO, Aurélien Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! / Bettina DUPIN
Titre : Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2018 Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077302-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n'a pas suffi à lever tous les obstacles et rattraper le retard de la France. Cet ouvrage propose les outils, les méthodes et les connaissances nécessaires à la mise en oeuvre effective d'une éducation structurée réellement adaptée à ce public, à la maison comme à l'école. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Autiste, j'ai le droit de m'instruire ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur . - Paris [France] : Dunod, 2018 . - 126 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,0 cm.
ISBN : 978-2-10-077302-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : L'accès aux apprentissages est la condition sine qua non d'une véritable inclusion scolaire, et plus largement sociale, des enfants autistes. La recommandation par les pouvoirs publics des méthodes comportementalistes n'a pas suffi à lever tous les obstacles et rattraper le retard de la France. Cet ouvrage propose les outils, les méthodes et les connaissances nécessaires à la mise en oeuvre effective d'une éducation structurée réellement adaptée à ce public, à la maison comme à l'école. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005158 AUT-A DUP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0005157 AUT-A DUP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratique de l'intervention individualisée MAGEROTTE, Ghislain La petite boîte pour faire de son hypersensibilité une force ZANELLA, Laure Aspects cliniques et pratiques de la prévention de l'autisme CRESPIN, Graciela C. Evaluations diagnostiques, evaluation Des traitements de l'autisme CRESPIN, Graciela C. Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme BASTIER, Corinne Rencontrer l'autiste et le psychotique HEBERT, François Autistes : mode d'emploi / Filem JOMAGO
Titre : Autistes : mode d'emploi : Analyse du comportement autistique d'après des témoignages de personnes autistes et de proches Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Filem JOMAGO, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222 Importance : 227 p. Format : 15,6 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19590-2 Note générale : Bibliogr., Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici un livre utile et simple : une forme de "mode d'emploi" pour tous les proches de personnes autistes. Les sujets pris en compte dans ce livre sont au nombre d'une centaine et couvrent les divers aspects de la vie d'une personne autiste, qu'elle soit mutique ou verbale, de l'enfance jusqu'à l'âge adulte. Ils portent sur des thèmes aussi fondamentaux que la gestion des émotions, la perception sensorielle, le mode de raisonnement, la relation à la nourriture, les difficultés liées au sommeil, les moyens de communication, les relations avec les autres mais aussi sur d'autres thèmes plus rarement abordés comme la sexualité, la maladie, la religion, la mort, l'impact sur la fratrie, la découverte du handicap, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Autistes : mode d'emploi : Analyse du comportement autistique d'après des témoignages de personnes autistes et de proches [Texte imprimé et/ou numérique] / Filem JOMAGO, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2020 . - 227 p. ; 15,6 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Enfance, éducation et société, ISSN 2259-1222) .
ISBN : 978-2-343-19590-2
Bibliogr., Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Voici un livre utile et simple : une forme de "mode d'emploi" pour tous les proches de personnes autistes. Les sujets pris en compte dans ce livre sont au nombre d'une centaine et couvrent les divers aspects de la vie d'une personne autiste, qu'elle soit mutique ou verbale, de l'enfance jusqu'à l'âge adulte. Ils portent sur des thèmes aussi fondamentaux que la gestion des émotions, la perception sensorielle, le mode de raisonnement, la relation à la nourriture, les difficultés liées au sommeil, les moyens de communication, les relations avec les autres mais aussi sur d'autres thèmes plus rarement abordés comme la sexualité, la maladie, la religion, la mort, l'impact sur la fratrie, la découverte du handicap, etc. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=435 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005699 PAR-A JOM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0005852 PAR-A JOM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme : comprendre pour mieux accompagner GROS, Karine L'hypersensibilité pour les nuls TOMASELLA, Saverio L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Un nouveau regard sur l'autisme Y, Pascal Comprendre les règles tacites des relations sociales GRANDIN, Temple Vivre avec le syndrome d'Asperger HOLLYDAY-WILLEY, Liane Avant le langage / Marie-Paule THOLLON-BEHAR
Titre : Avant le langage : communication et développement cognitif du petit enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Paule THOLLON-BEHAR, Auteur ; Jean-Marie DOLLE, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 1997 Collection : Sémantiques, ISSN 1258-3162 Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 13,6cm x 21,6cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7384-5050-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Avant d’accéder au langage, l’enfant communique avec son entourage. Ses gestes et ses vocalisations prennent progressivement sens au sein du système adulte-enfant. Ils lui permettent également de comprendre et de penser la réalité qui l’entoure, de construire son intelligence. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en psychologie ainsi qu’aux professionnels de la petite enfance et aux soignants d’enfants qui ne maîtrisent pas ce langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Avant le langage : communication et développement cognitif du petit enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Paule THOLLON-BEHAR, Auteur ; Jean-Marie DOLLE, Auteur . - Paris [France] : L'Harmattan, 1997 . - 238 p. : ill. ; 13,6cm x 21,6cm x 2,3cm. - (Sémantiques, ISSN 1258-3162) .
ISBN : 978-2-7384-5050-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-B COM-B - Communication - Apprentissage Résumé : Avant d’accéder au langage, l’enfant communique avec son entourage. Ses gestes et ses vocalisations prennent progressivement sens au sein du système adulte-enfant. Ils lui permettent également de comprendre et de penser la réalité qui l’entoure, de construire son intelligence. Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en psychologie ainsi qu’aux professionnels de la petite enfance et aux soignants d’enfants qui ne maîtrisent pas ce langage. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000269 COM-B THO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes COM - Communication Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric Ben et les habiletés sociales. La posture LEMARIE, Sophie S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Simon BOURGET, Stéphane Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Actualités sur la prise en charge des troubles envahissants du développement GEORGE, Florence Les aventures de zHaPatou : Histoires, trucs et astuces pour aider les enfants à haut potentiel à bien grandir / Fabien COMPERE
PermalinkBases cérébrales et cognitives de la communication émotionnelle / Guillaume DEZECACHE
PermalinkBases neurologiques de la communication / Gilles LYON
PermalinkBehavioral approaches to language and communication / Edward G. CARR
PermalinkBen et les habiletés sociales. L'amitié / Sophie LEMARIE
PermalinkBen et les habiletés sociales. La Communication / Sophie LEMARIE
PermalinkBen et les habiletés sociales. La discussion / Sophie LEMARIE
PermalinkBen et les habiletés sociales. La Sensorialité / Sophie LEMARIE
PermalinkLes besoins de soins des personnes autistes / Claude BURSZTEJN
PermalinkLa Bible de la communication non-verbale / Jean-Claude MARTIN
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