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Comprendre et traiter les TOC / Anne-Hélène CLAIR
Titre : Comprendre et traiter les TOC : Données actuelles et nouvelles perspectives pour les Troubles Obsessionnels Compulsifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Hélène CLAIR, Directeur de publication ; Vincent TRYBOU, Directeur de publication ; Christophe DEMONFAUCON, Préfacier, etc. ; Elie HANTOUCHE, Auteur ; Luc MALLET, Auteur ; Margot MORGIEVE, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2016 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 372 p. Format : 17,2 cm × 24,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-074348-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage intègre les connaissances neuroscientifiques, cliniques et pratiques les plus actuelles sur la compréhension et la prise en charge des troubles obsessionnels compulsifs, maladie qui concerne près de 3 % de la population. Les différents modèles explicatifs classiques y sont détaillés et enrichis par les nouvelles données scientifiques et cliniques. Après une revue des techniques thérapeutiques éprouvées, les auteurs proposent d'enrichir les actions en psychothérapie : adaptation et perfectionnement de la thérapie comportementale et cognitive, prise en compte de l'entourage du malade comme facteur thérapeutique, recours à la chirurgie pour les TOC résistants.
Comprendre et traiter les TOC se présente ainsi a la fois comme un ouvrage de référence et un véritable manuel pour professionnels. Cette nouvelle édition introduit et développe des commentaires sur le nouveau DSM 5, et prend en compte les dernières publications notamment concernant la psychochirurgie et les prises en charge en TCC. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Comprendre et traiter les TOC : Données actuelles et nouvelles perspectives pour les Troubles Obsessionnels Compulsifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Hélène CLAIR, Directeur de publication ; Vincent TRYBOU, Directeur de publication ; Christophe DEMONFAUCON, Préfacier, etc. ; Elie HANTOUCHE, Auteur ; Luc MALLET, Auteur ; Margot MORGIEVE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2016 . - 372 p. ; 17,2 cm × 24,0 cm × 2,0 cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-074348-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Cet ouvrage intègre les connaissances neuroscientifiques, cliniques et pratiques les plus actuelles sur la compréhension et la prise en charge des troubles obsessionnels compulsifs, maladie qui concerne près de 3 % de la population. Les différents modèles explicatifs classiques y sont détaillés et enrichis par les nouvelles données scientifiques et cliniques. Après une revue des techniques thérapeutiques éprouvées, les auteurs proposent d'enrichir les actions en psychothérapie : adaptation et perfectionnement de la thérapie comportementale et cognitive, prise en compte de l'entourage du malade comme facteur thérapeutique, recours à la chirurgie pour les TOC résistants.
Comprendre et traiter les TOC se présente ainsi a la fois comme un ouvrage de référence et un véritable manuel pour professionnels. Cette nouvelle édition introduit et développe des commentaires sur le nouveau DSM 5, et prend en compte les dernières publications notamment concernant la psychochirurgie et les prises en charge en TCC. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=394 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004852 TRO-F CLA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratique de l'examen psychologique en clinique adulte CASTRO, Dana Sortir de l'autisme BERGER, Jacqueline Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas Autisme, le gène introuvable JORDAN, Bertrand Guide clinique des tests chez l'enfant JUMEL, Bernard Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP) MESIBOV, Gary La constellation des dys / Michel HABIB
Titre : La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel HABIB, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2014 Autre Editeur : Marseille [France] : Solal Importance : 324 p. Présentation : ill. Format : 21,5 cm × 27,5 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-262-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les " troubles dys " sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver.
Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L'ouvrage s'adresse aux professionnels en quête d'une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d'en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 La constellation des dys : Bases neurologiques de l'apprentissage et de ses troubles [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel HABIB, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck : Marseille [France] : Solal, 2014 . - 324 p. : ill. ; 21,5 cm × 27,5 cm × 1,9 cm.
ISBN : 978-2-35327-262-4
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les " troubles dys " sont à la fois un problème de société d'une brûlante actualité et une thématique scientifique en pleine effervescence : en une vingtaine d'années, le thème, au début essentiellement psycho-pédagogique, est devenu central en neurosciences et en neuropsychologie. Cet ouvrage, didactique par essence, fait le point sur l'état des données scientifiques dans ce domaine et insiste sur la nécessité d'une interdisciplinarité (incluant le maître d'école) qui prenne en compte les soubassements neurobiologiques de ces troubles : pour l'enfant en difficulté, il est nécessaire que tous les professionnels qui l'entourent partagent une même connaissance et puissent accéder à une compréhension profonde de cette incapacité à apprendre, dont le caractère biologique et constitutionnel n'est plus à prouver.
Dans ce texte, l'auteur défend en outre l'idée que la recherche et la clinique peuvent faire bon ménage dans cette branche de la médecine et fournit au lecteur les informations les plus actuelles sur le sujet. L'ouvrage s'adresse aux professionnels en quête d'une connaissance complète et moderne du sujet, mais également aux non-spécialistes qui ont besoin d'en connaître les rudiments scientifiques afin de construire leur propre conception des troubles dys. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=240 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002937 DYS-C HAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 128 (01/02/2014) Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 122 (01/04/2013) Qu'est-ce que l'autisme ? GEORGIEFF, Nicolas Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth A la découverte de l'autisme YVON, Dominique Thérapies comportementales et cognitives en 37 notions CHAPELLE, Frédéric Correlates of the CBCL-dysregulation profile in preschool-aged children / Jiyon KIM in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-9 (September 2012)
[article]
Titre : Correlates of the CBCL-dysregulation profile in preschool-aged children Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jiyon KIM, Auteur ; Gabrielle A. CARLSON, Auteur ; Stephanie E. MEYER, Auteur ; Sara J. BUFFERD, Auteur ; Lea R. DOUGHERTY, Auteur ; Margaret DYSON, Auteur ; Rebecca S. LAPTOOK, Auteur ; Thomas M. OLINO, Auteur ; Daniel N. KLEIN, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.918-26 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : CBCL dysregulation preschool children comorbidity Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: A growing literature indicates that the Child Behavior Checklist-Dysregulation Profile (CBCL-DP) identifies youths with heightened risk for severe psychopathology, comorbidity, and impairment. However, this work has focused on school-age children and adolescents; no studies have examined whether preschool-aged children with the CBCL-DP exhibit a similar constellation of problems. Method: Using a community sample of preschoolers, we compared children with (N = 61) and without (N = 488) the CBCL-DP on a broad range of variables assessed using multiple methods. Results: Univariate analyses revealed numerous differences between children with the CBCL-DP and their peers on psychiatric symptomatology, temperament, parenting behavior, and parental personality, psychopathology, and marital functioning. In multivariate analyses, children with the CBCL-DP exhibited greater temperamental negative affectivity and lower effortful control. They also had more depressive and oppositional defiant symptoms, as well as greater functional impairment. Parents of CBCL-DP children reported engaging in more punitive, controlling parenting behavior than parents of non-profile children. Conclusions: In a non-clinical sample of preschoolers, the CBCL-DP is associated with extensive emotional and behavioral dysregulation and maladaptive parenting. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02546.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-9 (September 2012) . - p.918-26[article] Correlates of the CBCL-dysregulation profile in preschool-aged children [Texte imprimé et/ou numérique] / Jiyon KIM, Auteur ; Gabrielle A. CARLSON, Auteur ; Stephanie E. MEYER, Auteur ; Sara J. BUFFERD, Auteur ; Lea R. DOUGHERTY, Auteur ; Margaret DYSON, Auteur ; Rebecca S. LAPTOOK, Auteur ; Thomas M. OLINO, Auteur ; Daniel N. KLEIN, Auteur . - 2012 . - p.918-26.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Child Psychology and Psychiatry > 53-9 (September 2012) . - p.918-26
Mots-clés : CBCL dysregulation preschool children comorbidity Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Background: A growing literature indicates that the Child Behavior Checklist-Dysregulation Profile (CBCL-DP) identifies youths with heightened risk for severe psychopathology, comorbidity, and impairment. However, this work has focused on school-age children and adolescents; no studies have examined whether preschool-aged children with the CBCL-DP exhibit a similar constellation of problems. Method: Using a community sample of preschoolers, we compared children with (N = 61) and without (N = 488) the CBCL-DP on a broad range of variables assessed using multiple methods. Results: Univariate analyses revealed numerous differences between children with the CBCL-DP and their peers on psychiatric symptomatology, temperament, parenting behavior, and parental personality, psychopathology, and marital functioning. In multivariate analyses, children with the CBCL-DP exhibited greater temperamental negative affectivity and lower effortful control. They also had more depressive and oppositional defiant symptoms, as well as greater functional impairment. Parents of CBCL-DP children reported engaging in more punitive, controlling parenting behavior than parents of non-profile children. Conclusions: In a non-clinical sample of preschoolers, the CBCL-DP is associated with extensive emotional and behavioral dysregulation and maladaptive parenting. En ligne : http://dx.doi.org/10.1111/j.1469-7610.2012.02546.x Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=179 Counseling and Other Therapeutic Strategies for Children with AS and Their Families / Sherrie SHARP
Titre : Counseling and Other Therapeutic Strategies for Children with AS and Their Families Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sherrie SHARP, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.39-63 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Counseling and Other Therapeutic Strategies for Children with AS and Their Families [Texte imprimé et/ou numérique] / Sherrie SHARP, Auteur . - 2013 . - p.39-63.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-A ASP-A - Asperger - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Counselling People on the Autism Spectrum / Katherine PAXTON
Titre : Counselling People on the Autism Spectrum : A Practical Manual Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katherine PAXTON, Auteur ; Irene A. ESTAY, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2007 Importance : 207 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23,3cmx 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-552-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Gestion de la colère Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : The characteristics of autism spectrum disorders (ASD) present unique challenges, not only to people themselves affected, but also to counselling professionals. This manual provides counselling techniques that work not only for professionals, but also for individuals either coping with being on the spectrum themselves, or living with someone who has an ASD.
Regardless of intellectual and linguistic ability, people on the autism spectrum often have significant impairments in emotional expression, regulation, and recognition, and they are known to have higher rates of depression and anxiety than the general population. This comprehensive book shows how to develop the tools necessary to help people on the spectrum cope with their emotions, anxieties, and confusion about the often overwhelming world that surrounds them. Illustrated with useful case studies, it covers a range situations where counselling may be helpful for individuals with ASD, both children and adults, families where a member is on the spectrum, and couples where a partner has ASD. It also addresses specific issues, including depression, anxiety, emotional regulation, social skills, and stress, with effective strategies for dealing with each issue.
As well as being indispensable for counsellors, this book provides valuable information and advice for anyone working with people and families affected by ASDs.
Katherine Paxton has supported people with cognitive and physical disabilities for over 25 years, with a focus on autism spectrum disorders for more than half of that. As a consultant and counsellor, Katherine has provided services to families, individuals, employers, and schools impacted by autism spectrum disorders. Katherine has been researching autism spectrum disorders for over ten years, leading to her master's project for the Campus Alberta Applied Psychology Program, which has resulted in the creation of this manual.
Irene A. Estay has been a practicing Psychologist in the field of Counselling and Rehabilitation for the past thirty years. She is a university professor at the University of Calgary, Campus Alberta Graduate Program in Counselling and at Phoenix University. Dr. Estay is also Seminar Facilitator, Motivational Speaker and a Consultant for Agencies providing counselling and rehabilitative services in the Province of Alberta.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Counselling People on the Autism Spectrum : A Practical Manual [Texte imprimé et/ou numérique] / Katherine PAXTON, Auteur ; Irene A. ESTAY, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2007 . - 207 p. : ill. ; 15,5cm x 23,3cmx 1,2cm.
ISBN : 978-1-84310-552-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Gestion de la colère Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : The characteristics of autism spectrum disorders (ASD) present unique challenges, not only to people themselves affected, but also to counselling professionals. This manual provides counselling techniques that work not only for professionals, but also for individuals either coping with being on the spectrum themselves, or living with someone who has an ASD.
Regardless of intellectual and linguistic ability, people on the autism spectrum often have significant impairments in emotional expression, regulation, and recognition, and they are known to have higher rates of depression and anxiety than the general population. This comprehensive book shows how to develop the tools necessary to help people on the spectrum cope with their emotions, anxieties, and confusion about the often overwhelming world that surrounds them. Illustrated with useful case studies, it covers a range situations where counselling may be helpful for individuals with ASD, both children and adults, families where a member is on the spectrum, and couples where a partner has ASD. It also addresses specific issues, including depression, anxiety, emotional regulation, social skills, and stress, with effective strategies for dealing with each issue.
As well as being indispensable for counsellors, this book provides valuable information and advice for anyone working with people and families affected by ASDs.
Katherine Paxton has supported people with cognitive and physical disabilities for over 25 years, with a focus on autism spectrum disorders for more than half of that. As a consultant and counsellor, Katherine has provided services to families, individuals, employers, and schools impacted by autism spectrum disorders. Katherine has been researching autism spectrum disorders for over ten years, leading to her master's project for the Campus Alberta Applied Psychology Program, which has resulted in the creation of this manual.
Irene A. Estay has been a practicing Psychologist in the field of Counselling and Rehabilitation for the past thirty years. She is a university professor at the University of Calgary, Campus Alberta Graduate Program in Counselling and at Phoenix University. Dr. Estay is also Seminar Facilitator, Motivational Speaker and a Consultant for Agencies providing counselling and rehabilitative services in the Province of Alberta.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=221 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000363 AUT-E PAX Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible A la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkA la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkDéficit de l'attention-hyperactivité chez l'adulte / Nader PERROUD
PermalinkDéfinition et évolutions des concepts : aspects historiques / Thierry MAFFRE
PermalinkDimensions of oppositional defiant disorder in 3-year-old preschoolers / Lourdes EZPELETA in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-11 (November 2012)
PermalinkDouble diagnostic : chez les personnes ayant une déficience intellectuelle. Une formation développée par Terry Broda / Terry BRODA
PermalinkDyslexie et autres maux d'école / Marie-Claude BELIVEAU
PermalinkDyspraxies et trouble d'acquisition de la coordination / Patrick BERQUIN
PermalinkDyspraxies et troubles neurovisuels / Isabelle GAUDRY
PermalinkEarly diagnosis of autism: Current status of the Baby and Infant Screen for Children with aUtIsm Traits (BISCUIT-Parts 1, 2, and 3) / Johnny L. MATSON in Research in Autism Spectrum Disorders, 6-3 (July-September 2012)
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