Autisme et compétence sociale / René PRY

Public ISBD contenu dans Evaluation de l'autisme infantile : Actes du colloque organisé les 2 et 3 juin 1997 à Montpellier / Charles AUSSILLOUX Titre : Autisme et compétence sociale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : René PRY, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p. 28-35 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249 contenu dans Evaluation de l'autisme infantile : Actes du colloque organisé les 2 et 3 juin 1997 à Montpellier / Charles AUSSILLOUX Autisme et compétence sociale [Texte imprimé et/ou numérique] / René PRY, Auteur . - 1997 . - p. 28-35. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=249

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L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative / Marie-Hélène POULIN

Public ISBD Titre : L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative : Connaissances et pratiques psychoéducatives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2020 Collection : Psychoéducation Importance : 188 p. Format : 15,2 cm × 22,8 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5367-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Depuis ses débuts, dans les années 1950, la profession de psychoéducateur, unique au Québec, s'est inspirée de modèles développementaux pour comprendre les difficultés d'adaptation des jeunes et proposer des moyens d'intervention. Les psychoéducateurs sont appelés à intervenir auprès de clientèles vulnérables, dont les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA), afin de contribuer à une meilleure compréhension de leurs difficultés d'adaptations et de leurs capacités adaptatives. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en psychoéducation ou dans un domaine connexe, ainsi qu'aux professionnels travaillant auprès des personnes ayant un TSA. Une bonne compréhension du TSA et des interventions ajustées à leur réalité peut représenter un levier pour soutenir l'inclusion et la qualité des services offerts à ces personnes. Ce livre aborde des connaissances actuelles à propos du TSA portant notamment sur la terminologie, la prévalence, les manifestations liées à ce diagnostic, les principales spécificités cognitives et sensorielles, et bien d'autres. En outre, certaines interventions établies, prometteuses ou émergentes en autisme, soutenant l'inclusion de ces personnes, sont présentées. L'ouvrage apporte également un éclairage psychoéducatif afin de mieux outiller les intervenants dans leur rôle auprès de cette clientèle. Il aborde plus particulièrement l'évaluation des capacités adaptatives des personnes ayant un TSA, le rôle du psychoéducateur en soutien à l'autodétermination et l'utilisation des schèmes relationnels dans un contexte d'intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative : Connaissances et pratiques psychoéducatives [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2020 . - 188 p. ; 15,2 cm × 22,8 cm × 1,2 cm. - (Psychoéducation) . ISBN : 978-2-7605-5367-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Depuis ses débuts, dans les années 1950, la profession de psychoéducateur, unique au Québec, s'est inspirée de modèles développementaux pour comprendre les difficultés d'adaptation des jeunes et proposer des moyens d'intervention. Les psychoéducateurs sont appelés à intervenir auprès de clientèles vulnérables, dont les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA), afin de contribuer à une meilleure compréhension de leurs difficultés d'adaptations et de leurs capacités adaptatives. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en psychoéducation ou dans un domaine connexe, ainsi qu'aux professionnels travaillant auprès des personnes ayant un TSA. Une bonne compréhension du TSA et des interventions ajustées à leur réalité peut représenter un levier pour soutenir l'inclusion et la qualité des services offerts à ces personnes. Ce livre aborde des connaissances actuelles à propos du TSA portant notamment sur la terminologie, la prévalence, les manifestations liées à ce diagnostic, les principales spécificités cognitives et sensorielles, et bien d'autres. En outre, certaines interventions établies, prometteuses ou émergentes en autisme, soutenant l'inclusion de ces personnes, sont présentées. L'ouvrage apporte également un éclairage psychoéducatif afin de mieux outiller les intervenants dans leur rôle auprès de cette clientèle. Il aborde plus particulièrement l'évaluation des capacités adaptatives des personnes ayant un TSA, le rôle du psychoéducateur en soutien à l'autodétermination et l'utilisation des schèmes relationnels dans un contexte d'intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446

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Tu sais quoi ? Je suis autiste mais…	CORIN, Danièle

A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 1-4 Years / Julie A. KNAPP

Public ISBD Titre : A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 1-4 Years : A Step-by-Step Treatment Manual Including Supporting Materials for Teaching 140 Foundational Skill Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julie A. KNAPP, Auteur ; Carolline TURNBULL, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2014 Importance : 492 p. Format : 21,2cm x 27,8cm x 2,6cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-978-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Communication réceptive  Communication expressive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Developed for individuals on the autism spectrum with a developmental age of approximately 1–4 years, this comprehensive ABA curriculum contains everything needed to teach foundational level skills such as appropriate sitting, attention, eye contact, motor skills, basic receptive and expressive language skills, play, and foundational skills of daily living. Evidence-based, the resource guides instructors step-by-step through using ABA to teach over 140 foundational skills. The program can be individualized to meet the needs and interests of the individual, and instructions are given on how to do this. An accompanying CD contains the teaching materials needed to implement the program, including over 1000 color picture cards, handy printable copies of the curriculum programs, data forms and checklists. The authors also provide guidance on creating an effective ABA teaching environment, as well as a wealth of practical teaching strategies for ensuring therapy success. This is an unparalleled resource for professionals working with children with ASDs who are looking for a robust and ready-to-implement ABA curriculum. It will be a valuable tool for behaviour analysts, teachers, psychologists, occupational therapists and students in these fields, as well as to parents working with professionals to implement an ABA program. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 1-4 Years : A Step-by-Step Treatment Manual Including Supporting Materials for Teaching 140 Foundational Skill [Texte imprimé et/ou numérique] / Julie A. KNAPP, Auteur ; Carolline TURNBULL, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2014 . - 492 p. ; 21,2cm x 27,8cm x 2,6cm + 1 CD-Rom. ISBN : 978-1-84905-978-7 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Communication réceptive  Communication expressive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Developed for individuals on the autism spectrum with a developmental age of approximately 1–4 years, this comprehensive ABA curriculum contains everything needed to teach foundational level skills such as appropriate sitting, attention, eye contact, motor skills, basic receptive and expressive language skills, play, and foundational skills of daily living. Evidence-based, the resource guides instructors step-by-step through using ABA to teach over 140 foundational skills. The program can be individualized to meet the needs and interests of the individual, and instructions are given on how to do this. An accompanying CD contains the teaching materials needed to implement the program, including over 1000 color picture cards, handy printable copies of the curriculum programs, data forms and checklists. The authors also provide guidance on creating an effective ABA teaching environment, as well as a wealth of practical teaching strategies for ensuring therapy success. This is an unparalleled resource for professionals working with children with ASDs who are looking for a robust and ready-to-implement ABA curriculum. It will be a valuable tool for behaviour analysts, teachers, psychologists, occupational therapists and students in these fields, as well as to parents working with professionals to implement an ABA program. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266

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J'apprivoise mes émotions !	PERRIER, Benjamin
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A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 3-5 Years / Julie A. KNAPP

Public ISBD Titre : A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 3-5 Years : A Step-by-Step Treatment Manual Including Supporting Materials for Teaching 140 Beginning Skills Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julie A. KNAPP, Auteur ; Carolline TURNBULL, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2014 Importance : 479 p. Format : 21,2cm x 27,8cm x 2,6cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-979-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Communication réceptive  Communication expressive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Containing everything needed to teach beginning skills such as imitation, visual spatial awareness, expressive and receptive language skills and skills of daily living, this comprehensive ABA curriculum has been developed for individuals on the autism spectrum with a developmental age of approximately 3–5 years. Evidence-based, the resource guides instructors step-by-step through using ABA to teach over 140 beginning skills. The program can be individualized to meet the needs and interests of the individual, and instructions are given on how to do this. An accompanying CD contains the teaching materials needed to implement the program, including over 1000 color picture cards, handy printable copies of the curriculum programs, data forms and checklists. The authors also provide guidance on creating an effective ABA teaching environment, as well as a wealth of practical teaching strategies for ensuring therapy success. This is an unparalleled resource for professionals working with children with ASDs who are looking for a robust and ready-to-implement ABA curriculum. It will be a valuable tool for behaviour analysts, teachers, psychologists, occupational therapists and students in these fields, as well as to parents working with professionals to implement an ABA program. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 3-5 Years : A Step-by-Step Treatment Manual Including Supporting Materials for Teaching 140 Beginning Skills [Texte imprimé et/ou numérique] / Julie A. KNAPP, Auteur ; Carolline TURNBULL, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2014 . - 479 p. ; 21,2cm x 27,8cm x 2,6cm + 1 CD-Rom. ISBN : 978-1-84905-979-4 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Communication réceptive  Communication expressive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Containing everything needed to teach beginning skills such as imitation, visual spatial awareness, expressive and receptive language skills and skills of daily living, this comprehensive ABA curriculum has been developed for individuals on the autism spectrum with a developmental age of approximately 3–5 years. Evidence-based, the resource guides instructors step-by-step through using ABA to teach over 140 beginning skills. The program can be individualized to meet the needs and interests of the individual, and instructions are given on how to do this. An accompanying CD contains the teaching materials needed to implement the program, including over 1000 color picture cards, handy printable copies of the curriculum programs, data forms and checklists. The authors also provide guidance on creating an effective ABA teaching environment, as well as a wealth of practical teaching strategies for ensuring therapy success. This is an unparalleled resource for professionals working with children with ASDs who are looking for a robust and ready-to-implement ABA curriculum. It will be a valuable tool for behaviour analysts, teachers, psychologists, occupational therapists and students in these fields, as well as to parents working with professionals to implement an ABA program. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266

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Je construis les quatre opérations. Premier cahier. Addition et Soustraction	HELAYEL, Josiane
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A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 4-7 Years / Julie A. KNAPP

Public ISBD Titre : A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 4-7 Years : A Step-by-Step Treatment Manual Including Supporting Materials for Teaching 150 Intermediate Skills Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julie A. KNAPP, Auteur ; Carolline TURNBULL, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2014 Importance : 495 p. Format : 21,2cm x 27,8cm x 2,6cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-980-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Communication réceptive  Communication expressive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Covering intermediate skills such as comprehension of abstract language, social and play skills, emotional and behavioral regulation, and academic skills, this comprehensive ABA curriculum has been developed specifically for individuals on the autism spectrum with a developmental age of approximately 4-7 years. Evidence-based, the resource guides instructors step-by-step through using ABA to teach 150 intermediate skills. The program can be individualized to meet the needs and interests of the individual, and instructions are given on how to do this. An accompanying CD contains the teaching materials needed to implement the program, including over 1000 printable color picture cards and worksheets, handy printable copies of the curriculum programs, data forms and checklists. The authors also provide guidance on creating an effective ABA teaching environment, as well as a wealth of practical teaching strategies for ensuring therapy success. This is an unparalleled resource for professionals working with children with ASDs who are looking for a robust and ready-to-implement ABA curriculum. It will be a valuable tool for behaviour analysts, teachers, psychologists, occupational therapists, and students in these fields, as well as to parents working with professionals to implement an ABA program.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 4-7 Years : A Step-by-Step Treatment Manual Including Supporting Materials for Teaching 150 Intermediate Skills [Texte imprimé et/ou numérique] / Julie A. KNAPP, Auteur ; Carolline TURNBULL, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2014 . - 495 p. ; 21,2cm x 27,8cm x 2,6cm + 1 CD-Rom. ISBN : 978-1-84905-980-0 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Communication réceptive  Communication expressive Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Covering intermediate skills such as comprehension of abstract language, social and play skills, emotional and behavioral regulation, and academic skills, this comprehensive ABA curriculum has been developed specifically for individuals on the autism spectrum with a developmental age of approximately 4-7 years. Evidence-based, the resource guides instructors step-by-step through using ABA to teach 150 intermediate skills. The program can be individualized to meet the needs and interests of the individual, and instructions are given on how to do this. An accompanying CD contains the teaching materials needed to implement the program, including over 1000 printable color picture cards and worksheets, handy printable copies of the curriculum programs, data forms and checklists. The authors also provide guidance on creating an effective ABA teaching environment, as well as a wealth of practical teaching strategies for ensuring therapy success. This is an unparalleled resource for professionals working with children with ASDs who are looking for a robust and ready-to-implement ABA curriculum. It will be a valuable tool for behaviour analysts, teachers, psychologists, occupational therapists, and students in these fields, as well as to parents working with professionals to implement an ABA program.[Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003360	APP-A KNA/3	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

J'apprivoise mes émotions !	PERRIER, Benjamin
Essential for Living	MCGREEVY, Patrick
A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 7 Years Up to Young Adulthood	KNAPP, Julie A.
Evaluation et intervention auprès des comportements-défis	WILLAYE, Eric
The Picture Exchange Communication System	FROST, Lori
Pragmatique et pathologies	DARDIER, Virginie

A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 7 Years Up to Young Adulthood / Julie A. KNAPP

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Developmental Trajectories of Adaptive Behaviors from Early Childhood to Adolescence in a Cohort of 152 Children with Autism Spectrum Disorders / Amaria BAGHDADLI in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)  

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L’entraînement aux habiletés sociales / François BOWEN

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Equine-Assisted Therapy for Adults With Developmental Disabilities / Kathryn L. SPLINTER-WATKINS

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Essentials of Autism Spectrum Disorders Evaluation and Assessment / Celine A. SAULNIER

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Être, appartenir, devenir: une approche de la qualité de vie des personnes avec un handicap du développement / Gary WOODILL

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L'évaluation et la mesure du comportement adaptatif / Paul MAURICE

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Evolution de jeunes enfants avec autisme / Chrystalla YIANNI-COUDURIER

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Gaze Performance in Children with Autism Spectrum Disorder when Observing Communicative Actions / Terje FALCK-YTTER in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)  

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Guide de l'évaluation fonctionnelle multidimensionnelle dans la déficience intellectuelle / Aurore CURIE

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