Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Les Activités Physiques Adaptées pour personnes polyhandicapées ou en situation de grande dépendance en Communauté Française de Belgique rencontres thématiques et présentation d’expériences / Anne-Catherine MARGOT
Titre : Les Activités Physiques Adaptées pour personnes polyhandicapées ou en situation de grande dépendance en Communauté Française de Belgique rencontres thématiques et présentation d’expériences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Catherine MARGOT, Auteur ; Michèle ROUGE, Auteur ; Serge TUYPENS, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.227-240 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Les Activités Physiques Adaptées pour personnes polyhandicapées ou en situation de grande dépendance en Communauté Française de Belgique rencontres thématiques et présentation d’expériences [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Catherine MARGOT, Auteur ; Michèle ROUGE, Auteur ; Serge TUYPENS, Auteur . - 2009 . - p.227-240.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aider son enfant maladroit / Delphine DE HEMPTINNE
Titre : Aider son enfant maladroit : 50 fiches contre la dyspraxie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Jehanne MIGNOT, Auteur ; Mélanie MASSON, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2017 Importance : 277 p. Présentation : ill. Format : 15,1 cm × 21,1 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-345-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-B DYS-B - Troubles des Apprentissages - Dypraxie Résumé : De nombreux enfants rencontrent des problèmes moteurs : environ 2 % d'entre eux sont dyspraxiques. Ne laissez pas la dyspraxie gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Votre enfant est très maladroit ? Il ne parvient pas à effectuer des gestes simples avec précision ? Il semble toujours manquer d'équilibre ? Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront les clés pour déceler les signes de la dyspraxie et soutenir efficacement votre enfant pour qu'il planifie et coordonne correctement ses mouvements. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Aider son enfant maladroit : 50 fiches contre la dyspraxie [Texte imprimé et/ou numérique] / Delphine DE HEMPTINNE, Auteur ; Jehanne MIGNOT, Auteur ; Mélanie MASSON, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2017 . - 277 p. : ill. ; 15,1 cm × 21,1 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-35327-345-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-B DYS-B - Troubles des Apprentissages - Dypraxie Résumé : De nombreux enfants rencontrent des problèmes moteurs : environ 2 % d'entre eux sont dyspraxiques. Ne laissez pas la dyspraxie gâcher la vie de votre enfant... Apprenez à l'aider ! Votre enfant est très maladroit ? Il ne parvient pas à effectuer des gestes simples avec précision ? Il semble toujours manquer d'équilibre ? Simples et concises, ces 50 fiches vous donneront les clés pour déceler les signes de la dyspraxie et soutenir efficacement votre enfant pour qu'il planifie et coordonne correctement ses mouvements. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004888 DYS-B HEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Six leçons sur les troubles du neurodéveloppement PRY, René Troubles de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) GRAMOND, Anne Améliorer les habiletés sociales GARIN, Thierry 100 idées pour gérer sa classe CORNELOUP, Alain Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 71 (01/03/2003) 50 pratiques gagnantes pour gérer le comportement des élèves STOTT, Dave An Examination of Handedness and Footedness in Children with High Functioning Autism and Asperger Syndrome / R. MARKOULAKIS in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-10 (October 2012)
[article]
Titre : An Examination of Handedness and Footedness in Children with High Functioning Autism and Asperger Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : R. MARKOULAKIS, Auteur ; S. M. SCHAROUN, Auteur ; P.J. BRYDEN, Auteur ; P. C. FLETCHER, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.2192-2201 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Motor control Footedness High functioning autism Asperger’s syndrome Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Motor control deficits have been documented in children with high functioning autism and Asperger syndrome (HFA/AS), but the extent to which these disorders affect the children’s footedness must be delineated. Twelve typically developing (TD) children and 12 children with HFA/AS, ages 6–9 years, were recruited. Motor control skills were assessed through a variety of footedness tasks to determine location and nature of impairment, regarding motor dominance. Overall, greater inconsistencies in dominance arose in children with HFA/AS, through disparities in measures of preference. Results will have broader implications for understanding motor impairments in children with HFA/AS as determined by comparing performance on footedness tasks, as well as for the design of interventions to account for these deficits. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1469-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-10 (October 2012) . - p.2192-2201[article] An Examination of Handedness and Footedness in Children with High Functioning Autism and Asperger Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / R. MARKOULAKIS, Auteur ; S. M. SCHAROUN, Auteur ; P.J. BRYDEN, Auteur ; P. C. FLETCHER, Auteur . - 2012 . - p.2192-2201.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-10 (October 2012) . - p.2192-2201
Mots-clés : Motor control Footedness High functioning autism Asperger’s syndrome Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Motor control deficits have been documented in children with high functioning autism and Asperger syndrome (HFA/AS), but the extent to which these disorders affect the children’s footedness must be delineated. Twelve typically developing (TD) children and 12 children with HFA/AS, ages 6–9 years, were recruited. Motor control skills were assessed through a variety of footedness tasks to determine location and nature of impairment, regarding motor dominance. Overall, greater inconsistencies in dominance arose in children with HFA/AS, through disparities in measures of preference. Results will have broader implications for understanding motor impairments in children with HFA/AS as determined by comparing performance on footedness tasks, as well as for the design of interventions to account for these deficits. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-012-1469-0 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=180 Analyse et modélisation biomécanique de la posture et du mouvement / François-Xavier LEPOUTRE
Titre : Analyse et modélisation biomécanique de la posture et du mouvement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François-Xavier LEPOUTRE, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.133-141 Langues : Français (fre) Mots-clés : Mouvement Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Analyse et modélisation biomécanique de la posture et du mouvement [Texte imprimé et/ou numérique] / François-Xavier LEPOUTRE, Auteur . - 2005 . - p.133-141.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Mouvement Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=161 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Anomalies neurologiques et troubles du langage. Quelques règles de bonne pratique. / Claudine AMIEL-TISON in Rééducation Orthophonique, 250 (Juin 2012)
[article]
Titre : Anomalies neurologiques et troubles du langage. Quelques règles de bonne pratique. Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claudine AMIEL-TISON, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.11-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : tonus hypotonie hypertonie examen neurologique motricité bucco-faciale trouble du langage. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le tonus du bébé est difficile à évaluer. Il évolue avec la maturation du système nerveux central. Il faut évaluer le tonus « passif » segmentaire en tenant compte de l’âge et de l’axe corporel. On peut relever des marqueurs neuro-moteurs précoces entraînant des troubles associés prédicteurs de la motricité future mais aussi du développement du langage. Le trouble de la motricité bucco-faciale doit être pris en charge de façon très précoce. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162
in Rééducation Orthophonique > 250 (Juin 2012) . - p.11-14[article] Anomalies neurologiques et troubles du langage. Quelques règles de bonne pratique. [Texte imprimé et/ou numérique] / Claudine AMIEL-TISON, Auteur . - 2012 . - p.11-14.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 250 (Juin 2012) . - p.11-14
Mots-clés : tonus hypotonie hypertonie examen neurologique motricité bucco-faciale trouble du langage. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le tonus du bébé est difficile à évaluer. Il évolue avec la maturation du système nerveux central. Il faut évaluer le tonus « passif » segmentaire en tenant compte de l’âge et de l’axe corporel. On peut relever des marqueurs neuro-moteurs précoces entraînant des troubles associés prédicteurs de la motricité future mais aussi du développement du langage. Le trouble de la motricité bucco-faciale doit être pris en charge de façon très précoce. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Anticipation of Action Intentions in Autism Spectrum Disorder / Matthew HUDSON in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-8 (August 2012)
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