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Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-DI). Outil Clinique / Isabelle MORIN
Titre : Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-DI). Outil Clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle MORIN, Auteur ; Guy SABOURIN, Auteur ; Lucien LABBE, Auteur ; Chantal FRECHETTE, Collaborateur ; Sophie HIGGINS, Collaborateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC Année de publication : 2014 Importance : 144 p. Format : Spiralé 22,5cm x 28cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921627-26-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’Inventaire des causes probables (ICP) vise à rejoindre les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle de légère à modérée (13 ans et plus). Cet inventaire s’adresse aux éducateurs et professionnels désirant réaliser une analyse multimodale pour un usager. L’ICP doit être utilisé dans la perspective d’une cueillette de données initiale d’information sur les causes probables que l’intervenant pivot peut identifier à partir des informations qu’elle possède sur la personne et sur les divers contextes d’apparition des TGC. La personne qui remplit l’inventaire doit connaître la personne évaluée depuis un minimum de trois mois. Il est fortement recommandé de valider l’information recueillie auprès de l’entourage de la personne ou des membres de l’équipe professionnelle entourant l’usager. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-DI). Outil Clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle MORIN, Auteur ; Guy SABOURIN, Auteur ; Lucien LABBE, Auteur ; Chantal FRECHETTE, Collaborateur ; Sophie HIGGINS, Collaborateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC, 2014 . - 144 p. ; Spiralé 22,5cm x 28cm x 1,3cm.
ISSN : 978-2-921627-26-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’Inventaire des causes probables (ICP) vise à rejoindre les adolescents et les adultes présentant une déficience intellectuelle de légère à modérée (13 ans et plus). Cet inventaire s’adresse aux éducateurs et professionnels désirant réaliser une analyse multimodale pour un usager. L’ICP doit être utilisé dans la perspective d’une cueillette de données initiale d’information sur les causes probables que l’intervenant pivot peut identifier à partir des informations qu’elle possède sur la personne et sur les divers contextes d’apparition des TGC. La personne qui remplit l’inventaire doit connaître la personne évaluée depuis un minimum de trois mois. Il est fortement recommandé de valider l’information recueillie auprès de l’entourage de la personne ou des membres de l’équipe professionnelle entourant l’usager. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Manuel de l'utilisateur / Isabelle MORIN
Titre : Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Manuel de l'utilisateur Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle MORIN, Auteur ; Guy SABOURIN, Auteur ; Lucien LABBE, Auteur ; Yves BEAULIEU, Auteur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC Année de publication : 2015 Importance : 32 p. Format : 21,5cm x 28cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922227-80-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Manuel de l’utilisateur rédigé au départ en fonction de l’ICP?DI par les auteurs originaux de cet outil, Isabelle Morin, Guy Sabourin et Lucien Labbé, a été complété
par Yves Beaulieu et revu par Laurie Chevalier, afin d’y apporter les ajustements nécessaires pour pouvoir être utilisé pour les deux types de clientèles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Manuel de l'utilisateur [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle MORIN, Auteur ; Guy SABOURIN, Auteur ; Lucien LABBE, Auteur ; Yves BEAULIEU, Auteur . - Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC, 2015 . - 32 p. ; 21,5cm x 28cm x 0,3cm.
ISBN : 978-2-922227-80-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Manuel de l’utilisateur rédigé au départ en fonction de l’ICP?DI par les auteurs originaux de cet outil, Isabelle Morin, Guy Sabourin et Lucien Labbé, a été complété
par Yves Beaulieu et revu par Laurie Chevalier, afin d’y apporter les ajustements nécessaires pour pouvoir être utilisé pour les deux types de clientèles. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Outil clinique / Yves BEAULIEU
Titre : Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Outil clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Yves BEAULIEU, Auteur ; Laurie CHEVALIER, Auteur ; Isabelle MORIN, Auteur ; Pierre SENECAL, Collaborateur ; Jessy-Ann BOUCHARD, Collaborateur ; Sylvie DESJARDINS, Collaborateur ; Nancy LE BEL, Collaborateur ; Caroline PINEAULT, Collaborateur ; Caroline HAMEL, Collaborateur Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC Année de publication : 2015 Importance : 172 p. Format : Spiralé 22,5cm x 28cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922227-79-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Convaincu de la valeur de l’outil et de l’importance d’en faire une version pour la clientèle présentant un TSA, la Communauté de pratique en TGC et le SQETGC ont mis sur pied un groupe de travail pour élaborer une version TSA de l’ICP. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Inventaire des causes probables ds troubles graves du comportement chez les adolescents et les adultes présentant un un trouble du spectre de l'autisme avec une déficience intellectuelle légère à modérée (ICP-TSA). Outil clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Yves BEAULIEU, Auteur ; Laurie CHEVALIER, Auteur ; Isabelle MORIN, Auteur ; Pierre SENECAL, Collaborateur ; Jessy-Ann BOUCHARD, Collaborateur ; Sylvie DESJARDINS, Collaborateur ; Nancy LE BEL, Collaborateur ; Caroline PINEAULT, Collaborateur ; Caroline HAMEL, Collaborateur . - Montréal (Québec) [Canada] : Service québécois d'expertise en troubles graves du comportement - SQETGC, 2015 . - 172 p. ; Spiralé 22,5cm x 28cm x 1,3cm.
ISBN : 978-2-922227-79-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Convaincu de la valeur de l’outil et de l’importance d’en faire une version pour la clientèle présentant un TSA, la Communauté de pratique en TGC et le SQETGC ont mis sur pied un groupe de travail pour élaborer une version TSA de l’ICP. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=420 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Inventaire contextualisé des habiletés sociales / Marie-Eve BERNARD
Titre : Inventaire contextualisé des habiletés sociales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Eve BERNARD, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard CORBEIL, Collaborateur ; Richard COTE, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement Année de publication : 2018 Format : 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921257-38-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les habiletés sociales sont essentielles aux relations entre les personnes ainsi qu’à leur intégration sociale. Les approches d’intervention actuelles visent à favoriser la participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle. La plupart des outils d’évaluation existants considèrent les habiletés sociales générales. Peu d’entre eux considèrent les habiletés propres aux milieux de vie spécifiques (ex.: à l’appartement, à l’école, au travail, en loisir, dans la communauté). Pour les intervenants, il est difficile de cibler de façon précise les habiletés à développer dans ces situations. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales est un outil simple permettant d’abord d’évaluer les habiletés sociales fondamentales et celles spécifiques aux contextes de vie (ex. : au travail, au restaurant, dans l’autobus, au cinéma), L’outil permet de choisir les contextes à considérer en fonction des besoins des personnes. Il peut être utilisé à quatre reprises avec la même personne. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales peut également être utilisé avec les personnes présentant des difficultés d’adaptation ou celles qui sont en processus de développement social. Il peut convenir aux milieux scolaires, aux organismes communautaires, aux organismes œuvrant en santé mentale, aux services sociaux et aux services de loisirs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Inventaire contextualisé des habiletés sociales [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Eve BERNARD, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard CORBEIL, Collaborateur ; Richard COTE, Collaborateur . - Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement, 2018 . - ; 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm.
ISBN : 978-2-921257-38-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les habiletés sociales sont essentielles aux relations entre les personnes ainsi qu’à leur intégration sociale. Les approches d’intervention actuelles visent à favoriser la participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle. La plupart des outils d’évaluation existants considèrent les habiletés sociales générales. Peu d’entre eux considèrent les habiletés propres aux milieux de vie spécifiques (ex.: à l’appartement, à l’école, au travail, en loisir, dans la communauté). Pour les intervenants, il est difficile de cibler de façon précise les habiletés à développer dans ces situations. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales est un outil simple permettant d’abord d’évaluer les habiletés sociales fondamentales et celles spécifiques aux contextes de vie (ex. : au travail, au restaurant, dans l’autobus, au cinéma), L’outil permet de choisir les contextes à considérer en fonction des besoins des personnes. Il peut être utilisé à quatre reprises avec la même personne. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales peut également être utilisé avec les personnes présentant des difficultés d’adaptation ou celles qui sont en processus de développement social. Il peut convenir aux milieux scolaires, aux organismes communautaires, aux organismes œuvrant en santé mentale, aux services sociaux et aux services de loisirs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Inventaire des habiletés pour rester temporairement chez soi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Richard CORBEIL, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard COTE, Collaborateur ; Marie-Eve BERNARD, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement Année de publication : 2014 Format : 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921257-35-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : À un moment ou l’autre, les parents et les éducateurs se questionnent concernant les circonstances et les conditions appropriées pour laisser temporairement seules les personnes dont ils ont la charge. Ils désirent favoriser le plus possible leur autonomie, mais ils souhaitent aussi assurer leur sécurité. C’est particulièrement le cas avec les personnes manifestant des difficultés d’adaptation, une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme.
Les auteurs de la présente publication, souvent été interpellés par des intervenants travaillant dans des services résidentiels et des éducateurs spécialisés offrant du support au niveau communautaire, proposent ici des balises pour évaluer la capacité d’une personne à rester temporairement seule chez soi.
L’utilisation de l’inventaire des habiletés pour rester temporairement seul chez soi permet d’identifier les acquis d’un individu et de cibler les habiletés minimales à développer pour rester seul chez soi selon des périodes de temps progressives. Il est alors important de définir le niveau de développement souhaité par la personne elle-même, ses proches et les responsables résidentiels, s’il y a lieu. La définition des habiletés à acquérir détermine la planification et la réalisation des plans d’intervention individualisés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Inventaire des habiletés pour rester temporairement chez soi [Texte imprimé et/ou numérique] / Richard CORBEIL, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard COTE, Collaborateur ; Marie-Eve BERNARD, Collaborateur . - Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement, 2014 . - ; 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm.
ISBN : 978-2-921257-35-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : À un moment ou l’autre, les parents et les éducateurs se questionnent concernant les circonstances et les conditions appropriées pour laisser temporairement seules les personnes dont ils ont la charge. Ils désirent favoriser le plus possible leur autonomie, mais ils souhaitent aussi assurer leur sécurité. C’est particulièrement le cas avec les personnes manifestant des difficultés d’adaptation, une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme.
Les auteurs de la présente publication, souvent été interpellés par des intervenants travaillant dans des services résidentiels et des éducateurs spécialisés offrant du support au niveau communautaire, proposent ici des balises pour évaluer la capacité d’une personne à rester temporairement seule chez soi.
L’utilisation de l’inventaire des habiletés pour rester temporairement seul chez soi permet d’identifier les acquis d’un individu et de cibler les habiletés minimales à développer pour rester seul chez soi selon des périodes de temps progressives. Il est alors important de définir le niveau de développement souhaité par la personne elle-même, ses proches et les responsables résidentiels, s’il y a lieu. La définition des habiletés à acquérir détermine la planification et la réalisation des plans d’intervention individualisés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Inventaire des habiletés pour la vie en appartement CORBEIL, Richard Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse 50 activités pour développer le savoir écouter BRAULT SIMARD, Lucie 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René ADI-R RUTTER, Michael Test of Emotion Comprehension (TEC) : Girl PONS, Francisco Inventaire des habiletés pour la vie en appartement / Richard CORBEIL
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PermalinkJob Coaches for Adults with Disabilities / Karola DILLENBURGER
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