| Titre : | L'aide-mémoire du WISC-IV : Conditions d'utilisation, méthodes d'interprétation, examen psychopathologique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Bernard JUMEL, Auteur ; Florence SAVOURNIN, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Dunod | | Année de publication : | 2009 | | Collection : | Psychothérapies, ISSN 1635-6128 | | Importance : | 270 p. | | Format : | 16cm x 21cm x 2cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-10-052967-4 | | Note générale : | Bibliogr., Index | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | ANGOISSE
BILAN PSYCHOLOGIQUE
COMPETENCE COGNITIVE
DEFICIENCE MENTALE
DYSLEXIE
DYSPHASIE
DYSPRAXIE
ENFANT
PSYCHOPATHOLOGIE
QUOTIENT INTELLECTUEL (QI)
WECHSLER INTELLIGENCE SCALE FOR CHILDREN (WISC)
| | Index. décimale : | OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests | | Résumé : | Repères théoriques pour l'utilisation du WISC-IV.
Un outil du bilan psychologique avec l'enfant. Le QI. Les concepts théoriques du WISC-IV. Les enjeux de la mesure. Points d'appui pour l'interprétation des don-nées. Une nouvelle approche. L'interprétation, principes et méthode. L'ICV. L'IRP. L'IVT. L'IMT. Le compte rendu. Psychopathologie de l'enfant à l'épreuve du WISC-IV. Les principes d'une confrontation de la psychopathologie de l'enfant aux tests de QI. L'examen de l'enfant dysphasique.
L'examen de l'enfant dyslexique. Les déficiences mentales à l'épreuve du WISC-IV. L'examen de l'enfant dyspraxique. L'examen de l'enfant déprimé.
Bernard Jumel est docteur en psychologie, psychologue clinicien et psychologue scolaire.
Il a notamment publié chez Dunod Comprendre et aider l'enfant dyslexique (2008), et Guide clinique des tests chez l'enfant (2009). Florence Savournin est psychologue clinicienne et formatrice à l'IUFM Midi-Pyrénées, école interne de l'université du Mirait à Toulouse. [Résumé d'Auteur/Editeur] | | Permalink : | http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1232 |
L'aide-mémoire du WISC-IV : Conditions d'utilisation, méthodes d'interprétation, examen psychopathologique [texte imprimé] / Bernard JUMEL, Auteur ; Florence SAVOURNIN, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2009 . - 270 p. ; 16cm x 21cm x 2cm. - ( Psychothérapies, ISSN 1635-6128) . ISBN : 978-2-10-052967-4 Bibliogr., Index Langues : Français ( fre) | Catégories : | ANGOISSE
BILAN PSYCHOLOGIQUE
COMPETENCE COGNITIVE
DEFICIENCE MENTALE
DYSLEXIE
DYSPHASIE
DYSPRAXIE
ENFANT
PSYCHOPATHOLOGIE
QUOTIENT INTELLECTUEL (QI)
WECHSLER INTELLIGENCE SCALE FOR CHILDREN (WISC)
| | Index. décimale : | OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests | | Résumé : | Repères théoriques pour l'utilisation du WISC-IV.
Un outil du bilan psychologique avec l'enfant. Le QI. Les concepts théoriques du WISC-IV. Les enjeux de la mesure. Points d'appui pour l'interprétation des don-nées. Une nouvelle approche. L'interprétation, principes et méthode. L'ICV. L'IRP. L'IVT. L'IMT. Le compte rendu. Psychopathologie de l'enfant à l'épreuve du WISC-IV. Les principes d'une confrontation de la psychopathologie de l'enfant aux tests de QI. L'examen de l'enfant dysphasique.
L'examen de l'enfant dyslexique. Les déficiences mentales à l'épreuve du WISC-IV. L'examen de l'enfant dyspraxique. L'examen de l'enfant déprimé.
Bernard Jumel est docteur en psychologie, psychologue clinicien et psychologue scolaire.
Il a notamment publié chez Dunod Comprendre et aider l'enfant dyslexique (2008), et Guide clinique des tests chez l'enfant (2009). Florence Savournin est psychologue clinicienne et formatrice à l'IUFM Midi-Pyrénées, école interne de l'université du Mirait à Toulouse. [Résumé d'Auteur/Editeur] | | Permalink : | http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1232 |
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