ECOLE MATERNELLE

Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD

Public ISBD Titre : Les transitions à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre CURCHOD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre-André DOUDIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise LAFORTUNE, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2012 Collection : Éducation intervention, ISSN 1704-2038 Importance : 301 p. Format : 22,8cm x 15,3cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3368-4 Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT COLLEGE ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENFANT ENSEIGNANT FORMATION PROFESSIONNELLE HABILETE SOCIALE HANDICAP INCLUSION SCOLAIRE INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SOCIALE RELATION ENSEIGNANT-ENFANT ROLE DU PROFESSIONNEL SCOLARISATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES Mots-clés : Transitions scolaires Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Résumé : Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l’éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider à mobiliser leurs ressources. De l’entrée dans la scolarité jusqu’aux formations postobligatoires, comme lors du passage entre le primaire et le secondaire, les enseignants et les spécialistes jouent un rôle essentiel auprès des jeunes et doivent exercer une attention vigilante. Les auteurs de ce livre suscitent la réflexion et proposent des pistes d’action afin de faciliter les nombreuses transitions qu’auront à vivre les élèves tout au long de leur parcours de formation. Les points de vue multiples et complémentaires qu’apportent les contributions d’auteurs issus des sciences de l’éducation, de la psychologie, de la sociologie et de l’orientation professionnelle et qui proviennent du Québec, de la Suisse, de la France et de l’Angleterre brossent un tableau aussi complet que possible des enjeux, des risques et des ressources liés aux transitions scolaires. Cet ouvrage aidera tout professionnel œuvrant dans le milieu scolaire à optimiser son rôle auprès des jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2896 Les transitions à l'école [texte imprimé] / Pierre CURCHOD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre-André DOUDIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise LAFORTUNE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Sainte-Foy (Québec) (Le Delta I, 28, boul. Laurier, bur.450, G1V 2M2, Canada) : Presses de l'Université du Québec, 2012 . - 301 p. ; 22,8cm x 15,3cm x 1,5cm. - (Éducation intervention, ISSN 1704-2038) . ISBN : 978-2-7605-3368-4 Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT COLLEGE ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENFANT ENSEIGNANT FORMATION PROFESSIONNELLE HABILETE SOCIALE HANDICAP INCLUSION SCOLAIRE INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SOCIALE RELATION ENSEIGNANT-ENFANT ROLE DU PROFESSIONNEL SCOLARISATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES Mots-clés : Transitions scolaires Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Résumé : Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l’éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider à mobiliser leurs ressources. De l’entrée dans la scolarité jusqu’aux formations postobligatoires, comme lors du passage entre le primaire et le secondaire, les enseignants et les spécialistes jouent un rôle essentiel auprès des jeunes et doivent exercer une attention vigilante. Les auteurs de ce livre suscitent la réflexion et proposent des pistes d’action afin de faciliter les nombreuses transitions qu’auront à vivre les élèves tout au long de leur parcours de formation. Les points de vue multiples et complémentaires qu’apportent les contributions d’auteurs issus des sciences de l’éducation, de la psychologie, de la sociologie et de l’orientation professionnelle et qui proviennent du Québec, de la Suisse, de la France et de l’Angleterre brossent un tableau aussi complet que possible des enjeux, des risques et des ressources liés aux transitions scolaires. Cet ouvrage aidera tout professionnel œuvrant dans le milieu scolaire à optimiser son rôle auprès des jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2896

Contenu

• Le parcours de jeunes en itinérance géographique : les enjeux du changement d’établissement scolaire / Deniz GYGER GASPOZ
• Un travail d’équipe : la coordination entre enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire / Clare BENSON
• Les compétences sociales des apprenants selon les niveaux et les filières de formation / Jean-Pierre ABBET
• Le soutien de l’environnement social lors du passage au postsecondaire / Sylvain BOURDON
• Entre vie quotidienne, école et monde du travail : gestes professionnels et concepts dans les activités d’orientation / Régis OUVRIER-BONNAZ
• L’accompagnement de la transition école-travail / Jonas MASDONATI
• L’accompagnement de l’adolescent dans la construction et la conduite de son projet de formation : quel curriculum ? / Pierre CURCHOD
• Une rupture dans la trajectoire scolaire : le cas du redoublement / Patrick BONVIN
• L’inclusion et l’exclusion scolaires : des transitions à risque / Pierre-André DOUDIN
• Les transitions scolaires : entre risques et ressources / Pierre-André DOUDIN
• Mieux faire l’école pour nous aider à voir grand ! Le cas des adolescents handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage / Nadia ROUSSEAU
• De la famille au cycle initial de la scolarité : rupture ou transition ? / Denise CURCHOD-RUEDI
• Une psychologie des transitions : des ruptures aux ressources / Tania ZITTOUN
• La transition d’un cycle préscolaire à un cycle scolaire / Marie-Laure KAISER

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DOC0003867	EDU-J CUR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les Trois Petits Cochons / Florine CARO

Public ISBD Titre : Les Trois Petits Cochons : Livre-jeu pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Florine CARO, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2018 Format : 33cm x 26,5cm x 6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45194-4 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DEFICIENCE INTELLECTUELLE ECOLE MATERNELLE ENFANT JEU LANGAGE IMAGE Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Le livre-jeu est le premier module multisupport d’une série de 4 contes destinés aux enfants avec troubles du spectre autistique et/ou déficience intellectuelle et adaptés aux élèves de maternelle afin de les aider à mieux comprendre la structure, les enjeux et les implicites d’une histoire. Le coffret est composé : – d’un livre-accordéon de 18 scènes qui favorise le travail par séquence de récit et évite la déperdition occasionnée par le feuilletage. – d’un jeu de 40 magnets reproduisant décors et personnages qui permet de reconstituer divers éléments du récit en fonction des besoins de compréhension de l’enfant. – d’un livret pédagogique en deux parties : une rédigée par l’IME/SESSAD Madeleine Brès (Mutuelle La Mayotte) pour les enfants souffrant du trouble du spectre autistique et une autre par Florence Cabellan (professeure des écoles) à destination des élèves de maternelle dès 3 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3806 Les Trois Petits Cochons : Livre-jeu pédagogique [texte imprimé] / Florine CARO, Auteur . - Paris (34-38, rue Blomet, 75015, France) : Tom Pousse, 2018 . -  ; 33cm x 26,5cm x 6cm. ISBN : 978-2-353-45194-4 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DEFICIENCE INTELLECTUELLE ECOLE MATERNELLE ENFANT JEU LANGAGE IMAGE Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Le livre-jeu est le premier module multisupport d’une série de 4 contes destinés aux enfants avec troubles du spectre autistique et/ou déficience intellectuelle et adaptés aux élèves de maternelle afin de les aider à mieux comprendre la structure, les enjeux et les implicites d’une histoire. Le coffret est composé : – d’un livre-accordéon de 18 scènes qui favorise le travail par séquence de récit et évite la déperdition occasionnée par le feuilletage. – d’un jeu de 40 magnets reproduisant décors et personnages qui permet de reconstituer divers éléments du récit en fonction des besoins de compréhension de l’enfant. – d’un livret pédagogique en deux parties : une rédigée par l’IME/SESSAD Madeleine Brès (Mutuelle La Mayotte) pour les enfants souffrant du trouble du spectre autistique et une autre par Florence Cabellan (professeure des écoles) à destination des élèves de maternelle dès 3 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3806

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004624	MAT CAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	MAT - Matériel Educatif / Sensoriel	Sorti jusqu'au 31/03/2021
DOC0004623	MAT CAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	MAT - Matériel Educatif / Sensoriel	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Classification française des troubles mentaux de l'enfant et de l'adolescent - R-2000	QUEMADA, Nicole
Conversations en bandes dessinées	GRAY, Carol
Tu sais quoi ? Je suis autiste mais…	CORIN, Danièle
L'apprentissage des sons et des phrases : Un trésor à découvrir	BEAUCHEMIN, Maryse
Mon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme	ANDREWS, Sandrine
Coup de théâtre	LACUISSE, Laurène