Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Autour de la question de la haine originaire / Didier PETIT
Titre : Autour de la question de la haine originaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier PETIT, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.271-278 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Autour de la question de la haine originaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier PETIT, Auteur . - 2004 . - p.271-278.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-E PSY-E - Psychanalyse et Jeune Enfant Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire AutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum / Robert Jason GRANT
Titre : AutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum : A Behavioral Play-Based Approach Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert Jason GRANT, Auteur Mention d'édition : Third Edition Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2017 Importance : 219 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 22,6cm x 1,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-138-10040-4 Note générale : Bibliogr. Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : AutPlay Therapy is a behavioral play-based treatment approach to working with children and adolescents with autism spectrum disorder and other developmental disabilities. This innovative new model contains a parent-training component (wherein the therapist trains parents to do directive play therapy interventions in the home) and can be utilized in any setting where children and adolescents with an autism disorder, ADHD, dysregulation issues, or other neurodevelopmental disorders are treated. This comprehensive resource outlines the AutPlay Therapy process and offers a breakdown of treatment phases along with numerous assessment materials and over 30 directive play therapy techniques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 AutPlay Therapy for Children and Adolescents on the Autism Spectrum : A Behavioral Play-Based Approach [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert Jason GRANT, Auteur . - Third Edition . - London, [Angleterre] : Routledge, 2017 . - 219 p. : ill. ; 15cm x 22,6cm x 1,4cm.
ISBN : 978-1-138-10040-4
Bibliogr. Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ALT-B ALT-B - Autres Approches - Médiation - Thérapies par le jeu Résumé : AutPlay Therapy is a behavioral play-based treatment approach to working with children and adolescents with autism spectrum disorder and other developmental disabilities. This innovative new model contains a parent-training component (wherein the therapist trains parents to do directive play therapy interventions in the home) and can be utilized in any setting where children and adolescents with an autism disorder, ADHD, dysregulation issues, or other neurodevelopmental disorders are treated. This comprehensive resource outlines the AutPlay Therapy process and offers a breakdown of treatment phases along with numerous assessment materials and over 30 directive play therapy techniques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=307 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004140 ALT-B JAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The PEERS Curriculum for School-Based Professionals LAUGESON, Elizabeth Teaching Social Skills to Children with Autism Using Minecraft® DUNDON, Raelene Talk and Work It Out MEINERS, Cheri J. Essential for Living MCGREEVY, Patrick Implementing the Group-Based Early Start Denver Model for Preschoolers with Autism VIVANTI, Giacomo ECSP - Echelle d'évaluation de la communication sociale précoce GUIDETTI, Michèle Bases cérébrales et cognitives de la communication émotionnelle / Guillaume DEZECACHE
Titre : Bases cérébrales et cognitives de la communication émotionnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Guillaume DEZECACHE, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.99-112 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Bases cérébrales et cognitives de la communication émotionnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Guillaume DEZECACHE, Auteur . - 2014 . - p.99-112.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=262 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Bases cérébrales de la communication émotionnelle à l'empathie / Julie GREZES
Titre : Bases cérébrales de la communication émotionnelle à l'empathie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Julie GREZES, Auteur ; Guillaume DEZECACHE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.31-45 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cognition sociale Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Bases cérébrales de la communication émotionnelle à l'empathie [Texte imprimé et/ou numérique] / Julie GREZES, Auteur ; Guillaume DEZECACHE, Auteur . - 2012 . - p.31-45.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Cognition sociale Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=181 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Bases neuropsychologiques des interactions sociales et des émotions dans l'autisme : de l'évaluation à la thérapeutique / Romuald BLANC
Titre : Bases neuropsychologiques des interactions sociales et des émotions dans l'autisme : de l'évaluation à la thérapeutique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Romuald BLANC, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Eric THIEBAUT, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.389-402 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Bases neuropsychologiques des interactions sociales et des émotions dans l'autisme : de l'évaluation à la thérapeutique [Texte imprimé et/ou numérique] / Romuald BLANC, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Eric THIEBAUT, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur ; Catherine BARTHELEMY, Auteur . - 2005 . - p.389-402.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Du bébé au groupe d'enfants : l'impact de la violence émotionnelle / Marie-Blanche LACROIX
PermalinkBen et les habiletés sociales. Les émotions / Sophie LEMARIE
PermalinkBen et les habiletés sociales : La gestion des émotions / Sophie LEMARIE
PermalinkLa Bête Rouge / K.I. AL-GHANI
PermalinkLa Bienveillance envers soi-même / Anne VAN STAPPEN
PermalinkBiologie des émotions / Catherine BELZUNG
PermalinkLa boîte à outils de l'intelligence émotionnelle / Martine-Éva LAUNET
PermalinkBonne poire, moi ? Jamais (plus) ! Carnet pour réussir à m'affirmer et être enfin moi-même / Anne BOUTELANT
PermalinkBRIEF : Inventaire d'evaluation Comportementale des Fonctions Exécutives / Gérard A. GIOIA
PermalinkBRIEF-A : Inventaire d’évaluation comportementale des fonctions exécutives, version Adulte / Robert M. ROTH
PermalinkLe cahier d'activités des hypersensibles / Elaine N. ARON
PermalinkLe cahier émotions des enfants / Gilles DIEDERICHS
PermalinkLe cahier de mes colères / Irène COLAS
PermalinkCalme et attentif comme une grenouille / Eline SNEL
PermalinkCalme et attentif comme une grenouille / Eline SNEL
PermalinkCapital émotionnel, cognition, performance et santé : quels liens ? / Bénédicte GENDRON
PermalinkCareer Training and Personal Planning for Students with Autism Spectrum Disorders / Vicki LUNDINE
PermalinkLe carnet des émotions / Dominique DE SAINT-MARS
PermalinkCartons du retour au calme / Isabelle LAPOINTE
PermalinkCartons des Zémotifs / Sébastien LEBLANC
PermalinkLe CAT-Kit / Tony ATTWOOD
PermalinkCBT for Children and Adolescents with High-Functioning Autism Spectrum Disorders / Angela SCARPA
PermalinkLe cerveau au coeur de l'alchimie des émotions musicales / Séverine SAMSON
PermalinkCerveau et comportement / Bryan KOLB
PermalinkLe cerveau magicien / Alain BOUVAREL
PermalinkChampion pour maîtriser sa colère / Dawn HUEBNER
PermalinkChangement conceptuel et émotion : cas du sentiment d'apparentement / Christian REYNAUD
PermalinkChangements socio-émotionnels consécutifs à une lésion cérébrale: pour une approche plurielle et intégrative de l’évaluation et de l’intervention / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkT'choupi devine les émotions / Thierry COURTIN
PermalinkClaCoS. Consensus autour de la cognition sociale / Collectif ClaCoS
PermalinkClara. Les désordres alimentaires à l'adolescence / Vanessa GERMAIN
PermalinkLa cognition sociale / Jean-Michel MAZAUX
PermalinkCognition sociale / Susan FISKE
PermalinkCognition sociale et neuropsychologie / Philippe ALLAIN
PermalinkCognitive-Behavioral Therapy for Adults with Autism Spectrum Disorder / Valerie GAUS
PermalinkA Cognitive Neuroscience View of Imitation / Jean DECETY
PermalinkComment aider votre enfant à avoir confiance en lui / France FRASCAROLO-MOUTINOT
PermalinkCommunication et émotion : quelques questions posées par l’approche éducative / René PRY
PermalinkLa communication non verbale / Guy BARRIER
PermalinkLa communication non verbale / Guy BARRIER
PermalinkLa communication positive parents-enfants / Sophie NEEL
PermalinkCommuniquer avec les personnes adultes en situation d’autisme : de leurs spécificités cognitives à l’adaptation d’aides visuelles à la communication, le PECS / Lydia MARICOURT
PermalinkUne compétence affective professionnelle pour l'accompagnement d'un changement : étude des interactions / Louise LAFORTUNE
PermalinkLes compétences psychosociales / Béatrice LAMBOY
PermalinkComportements difficiles... / Leïla BEN AMOR
PermalinkLes conduites addictives comme réponse à l’insécurité d’attachement / Raphaele MILJKOVITCH
PermalinkConnecting With Your Asperger Partner / Louise WESTON
PermalinkÀ la conquête de mon univers 3 / Gisèle LAUZIER
PermalinkLa conscience morale: Emotion ou raison? / Roger GIL
PermalinkLa constellation des dys / Michel HABIB
PermalinkConstruire des habiletés en communication / Catherine DELAMAIN
PermalinkContes et couleurs, de puissants outils de communication / Marie-Alice COMPTE
PermalinkLa contribution de la neuroimagerie fonctionnelle à l'étude des émotions humaines / Alexandre SCHAEFER
PermalinkLe corps en voix ou l’expression prosodique des émotions / Anne LACHERET in Evolutions psychomotrices, 23-92 (Juillet 2011)
PermalinkCorrélats physiologiques, neuroanatomiques et neurophysiologiques de l'alexithymie / Nicolas VERMEULEN
PermalinkCoup de théâtre / Laurène LACUISSE
PermalinkCréativité, cognition et modulation / Slim MASMOUDI
PermalinkCrises de violence explosives chez l'enfant / Raphaëlle SCAPPATICCI
PermalinkDaily Life Therapy (DLT) / Katherine K. BEDARD
PermalinkDBT Skills Training Handouts and Worksheets / Marsha M. LINEHAN
PermalinkDécrypter le langage des gestes et des émotions / Marie-Laure CUZACQ
PermalinkLe défi des interactions sociales dans l'autisme : intervenir sur les émotions et les compétences sociales / Marie-Hélène PRUD'HOMME
PermalinkDéficit de l'attention-hyperactivité chez l'adulte / Nader PERROUD
PermalinkDépasser ses frustrations / Helen MONNET
PermalinkDepression: A Neuropsychiatric Perspective / Helen S. MAYBERG
PermalinkDepth Psychological Consequences of Brain Damage / Oliver H. TURNBULL
PermalinkDésordres de la perception des informations rapides dans autisme, approche intégrative et intervention personnalisée / Bruno GEPNER
PermalinkDessine-moi une rencontre / Andréa MUNICH
PermalinkA developmental perspective of adolescence / Wayne V. ADAMS
PermalinkLe développement affectif et social du jeune enfant / Anne BAUDIER
PermalinkDéveloppement des capacités de traitement et de régulation des émotions: Approches neuropsychologique et psychiatrique / Céline LANCELOT
PermalinkLe développement cognitif / Bertrand TROADEC
PermalinkLe développement des compétences socioémotionnelles chez l'enfant / Sylvain COUTU
PermalinkLe développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET
PermalinkDéveloppement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent / Jean-Pascal LEMELIN
PermalinkDéveloppement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent / George M. TARABULSY
PermalinkLe développement social des enfants maltraités / Tristan MILOT
PermalinkDévelopper les compétences émotionnelles en 8 séances / Ilios KOTSOU
PermalinkDévelopper les compétences sociales et émotionnelles / Laure REYNAUD
PermalinkDévelopper le lien parent-enfant par le jeu / Aletha SOLTER
PermalinkDeviens maitre de ta vie / Joseph V. CIARROCHI
PermalinkDifficultés de régulation des émotions et de gestion des relations sociales / Martial VAN DER LINDEN
PermalinkDis-moi, Docteur ! / ASSOCIATION SPARADRAP
PermalinkDis-nous Major
PermalinkDouble trouble? The effects of sleep deprivation and chronotype on adolescent affect / Natasha DAGYS in Journal of Child Psychology and Psychiatry, 53-6 (June 2012)
PermalinkLes dynamiques psychiques de la relaxation favorisent-elles les émotions positives et les répertoires de pensée-action? / Anna-Maria MENEGHINI in Evolutions psychomotrices, 22-90 (Décembre 2010)
PermalinkEarly Intervention for Children/Youth with Asperger Syndrome / Mary BAKER-ERICZEN
PermalinkL’échange par le regard / Alain BERTHOZ
PermalinkEcho ou réponse ? Le mouvement vers la parole ordinaire chez trois enfants présentant des troubles autistiques / Maria RHODE
PermalinkL’éducation des personnes avec autisme / Rita JORDAN
PermalinkEducation à la vie relationnelle, affective et sexuelle pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle / Joëlle BERREWAERTS
PermalinkElever votre enfant hors de contrôle / Geroges M. KAPALKA
PermalinkEmotifs talentueux. Etre soi autrement / Nathalie ALSTEEN
PermalinkEmotion et cognition implicites / Ahmed CHANNOUF
PermalinkEmotion et cognition sociale / Paula M. NIEDENTHAL
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