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La médiation équine en psychiatrie infanto-juvénile. D’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique / J. ANSORGE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 117 (Mai 2012)
[article]
Titre : La médiation équine en psychiatrie infanto-juvénile. D’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : J. ANSORGE, Auteur ; Jean-Luc SUDRES, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.147-154 Langues : Français (fre) Mots-clés : Animal Enfants Evaluation Handicap psychique Thérapies médiatisées Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Bien qu’ils suscitent de plus en plus l’intérêt des médias et des professionnels du soin, les dispositifs de médiation équine ne font l’objet que de peu de recherches rigoureuses.
Grâce à une enquête diffusée dans 600 établissements de pédopsychiatrie français, et à une étude de terrain auprès de 23 enfants présentant des troubles psychiques divers et participant à une activité poney durant 1 à 3 ans, nous dressons un panorama des indications, et des pratiques de la médiation équine.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 117 (Mai 2012) . - p.147-154[article] La médiation équine en psychiatrie infanto-juvénile. D’un état des lieux à une étude d’évaluation clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / J. ANSORGE, Auteur ; Jean-Luc SUDRES, Auteur . - 2012 . - p.147-154.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 117 (Mai 2012) . - p.147-154
Mots-clés : Animal Enfants Evaluation Handicap psychique Thérapies médiatisées Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Bien qu’ils suscitent de plus en plus l’intérêt des médias et des professionnels du soin, les dispositifs de médiation équine ne font l’objet que de peu de recherches rigoureuses.
Grâce à une enquête diffusée dans 600 établissements de pédopsychiatrie français, et à une étude de terrain auprès de 23 enfants présentant des troubles psychiques divers et participant à une activité poney durant 1 à 3 ans, nous dressons un panorama des indications, et des pratiques de la médiation équine.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 Médiations thérapeutiques et processus de symbolisation chez les enfants psychotiques et autistes / Anne BRUN
Titre : Médiations thérapeutiques et processus de symbolisation chez les enfants psychotiques et autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BRUN, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.151-164 Langues : Français (fre) Mots-clés : Symbolique Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Médiations thérapeutiques et processus de symbolisation chez les enfants psychotiques et autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BRUN, Auteur . - 2012 . - p.151-164.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Symbolique Index. décimale : ALT-A ALT-A - Autres Approches - Médiation - Art Thérapie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=223 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Médiations thérapeutiques et psychose infantile / Anne BRUN
Titre : Médiations thérapeutiques et psychose infantile Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne BRUN, Auteur ; René KAES, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Psychothérapies, ISSN 1635-6128 Importance : 345 p. Format : 16,5cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079315-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriques. Aussi l'auteure propose-t-elle une approche métapsychologique de la médiation dans la psychose infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une réflexion sur l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs à médiation et les modalités spécifiques des processus de symbolisation qui s'y déploient, ainsi que sur la technique du travail thérapeutique, individuel et groupal.
Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de permettre aux enfants d'accéder aux processus de symbolisation à partir de la sensorialité. L'originalité de ce cadre thérapeutique consiste à engager un travail de figuration à partir du registre sensoriel, tant de la sensorimotricité de l'enfant que des qualités sensorielles du "médium malléable", en mobilisant de façon spécifique la dynamique transférentielle.
S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée, cet ouvrage concerne tous les professionnels du soin psychologique dans les domaines de la prise en charge de la psychose et des autismes. Il propose en annexe de nouvelles méthodologies cliniques d'évaluation des dispositifs à médiation, avec des repères précis pour une évaluation de la médiation picturale dans la psychose infantile. Cette troisième édition comporte notamment un chapitre supplémentaire sur la question de l'interprétation avec des enfants psychotiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Médiations thérapeutiques et psychose infantile [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BRUN, Auteur ; René KAES, Préfacier, etc. . - 3e édition . - Paris [France] : Dunod, 2019 . - 345 p. ; 16,5cm x 24cm x 2cm. - (Psychothérapies, ISSN 1635-6128) .
ISBN : 978-2-10-079315-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-F PSY-F - Psychose Résumé : Les médiations thérapeutiques, comme la peinture, le modelage, les jeux d'eau, constituent un axe majeur du soin aux enfants psychotiques en pratiques institutionnelles, mais cette clinique manque souvent d'articulations théoriques. Aussi l'auteure propose-t-elle une approche métapsychologique de la médiation dans la psychose infantile et dans l'autisme. Il s'agit d'une réflexion sur l'objet médiateur, sur les cadres-dispositifs à médiation et les modalités spécifiques des processus de symbolisation qui s'y déploient, ainsi que sur la technique du travail thérapeutique, individuel et groupal.
Les médiations thérapeutiques présentent l'intérêt de permettre aux enfants d'accéder aux processus de symbolisation à partir de la sensorialité. L'originalité de ce cadre thérapeutique consiste à engager un travail de figuration à partir du registre sensoriel, tant de la sensorimotricité de l'enfant que des qualités sensorielles du "médium malléable", en mobilisant de façon spécifique la dynamique transférentielle.
S'appuyant sur une clinique concrète et diversifiée, cet ouvrage concerne tous les professionnels du soin psychologique dans les domaines de la prise en charge de la psychose et des autismes. Il propose en annexe de nouvelles méthodologies cliniques d'évaluation des dispositifs à médiation, avec des repères précis pour une évaluation de la médiation picturale dans la psychose infantile. Cette troisième édition comporte notamment un chapitre supplémentaire sur la question de l'interprétation avec des enfants psychotiques. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005013 PSY-F BRU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible La méthode Anat Baniel / Anat BANIEL
Titre : La méthode Anat Baniel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anat BANIEL, Auteur ; M. M. MERZENICH, Préfacier, etc. ; Louise MATTE, Traducteur ; Michèle MATTE, Traducteur ; Danièle MATTE, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2016 Importance : 295p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-4417-5 Note générale : bibliogr.; index Langues : Français (fre) Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La méthode Anat Baniel vise à aider les enfants atteints de différents troubles (autisme, Asperger, paralysie cérébrale, TDAH, etc.) à aller au-delà du pronostic initial concernant leur développement physique et cérébral. Reconnue pour son efficacité, la méthode repose sur la maîtrise de neuf éléments dont le cerveau a besoin pour s'éveiller et pour développer son plein potentiel.
Tout au long du livre, l'auteur l'illustre grâce à de nombreux exemples destinés à faciliter la compréhension des parents et fournit des outils concrets à mettre en pratique au quotidien. Les éléments essentiels, et les outils qui leur sont associés, exploitent les récentes découvertes dans le domaine de la neuroplasticité, c'est-à-dire la capacité du cerveau à se remodeler par lui-même.
Que votre enfant ait ou non des besoins particuliers, vous découvrirez qu'il est possible de dépasser ses limites et d'accomplir des progrès inespérés! [Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 La méthode Anat Baniel [Texte imprimé et/ou numérique] / Anat BANIEL, Auteur ; M. M. MERZENICH, Préfacier, etc. ; Louise MATTE, Traducteur ; Michèle MATTE, Traducteur ; Danièle MATTE, Traducteur . - Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme, 2016 . - 295p.
ISBN : 978-2-7619-4417-5
bibliogr.; index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ALT-E ALT-E - Autres Approches - Médiation - Divers Résumé : La méthode Anat Baniel vise à aider les enfants atteints de différents troubles (autisme, Asperger, paralysie cérébrale, TDAH, etc.) à aller au-delà du pronostic initial concernant leur développement physique et cérébral. Reconnue pour son efficacité, la méthode repose sur la maîtrise de neuf éléments dont le cerveau a besoin pour s'éveiller et pour développer son plein potentiel.
Tout au long du livre, l'auteur l'illustre grâce à de nombreux exemples destinés à faciliter la compréhension des parents et fournit des outils concrets à mettre en pratique au quotidien. Les éléments essentiels, et les outils qui leur sont associés, exploitent les récentes découvertes dans le domaine de la neuroplasticité, c'est-à-dire la capacité du cerveau à se remodeler par lui-même.
Que votre enfant ait ou non des besoins particuliers, vous découvrirez qu'il est possible de dépasser ses limites et d'accomplir des progrès inespérés! [Résumé d'auteur/éditeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=356 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004225 ALT-E BAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ALT - Thérapies à Médiation / Alternatives Disponible Parcours scolaires des adolescents borderline / Marie JEANNOT
Titre : Parcours scolaires des adolescents borderline Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie JEANNOT, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.173-186 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Parcours scolaires des adolescents borderline [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie JEANNOT, Auteur . - 2014 . - p.173-186.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-D TRO-D - Troubles Psychiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le polytope interlangagier / Jean BROUSTRA
PermalinkPraline, Nougatine, Paco et les autres / Christine LAMBELE
PermalinkPratiquer les cyberpsychothérapies / Serge TISSERON
PermalinkLes Psychothérapies de groupes d'enfants: abord thérico-clinique / Jean-Bernard CHAPELIER
PermalinkQu'apporte la médiation thérapeutique en situation de handicap ? / Silke SCHAUDER
PermalinkLes recommandations de la HAS. Mode d'emploi / Danièle LANGLOYS in Lettre d'Autisme France (La), 51 (Mai 2012)
PermalinkRégulation, autorégulation, dysrégulation / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkSocial Behavior / Dorothea C. LERMAN
PermalinkTechniques d'impact / Danie BEAULIEU
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