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contenu dans Les besoins éducatifs particuliers: textes fondamentaux européens et internationaux / Dominique LERCH
Titre : 2004, 4e Année de la Décennie internationale pour une Culture de la Paix et de la Non violence (2001-2010) Type de document : texte imprimé Auteurs : Georgia HENNINGSEN, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.6-7 Langues : Français (fre) Catégories : LEGISLATION
POLITIQUE SOCIALE
VIOLENCEIndex. décimale : EDU-B EDU-B Education - Textes Règlementaires Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2377
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2004, 4e Année de la Décennie internationale pour une Culture de la Paix et de la Non violence (2001-2010) [texte imprimé] / Georgia HENNINGSEN, Auteur . - 2005 . - p.6-7.
Langues : Français (fre)
Catégories : LEGISLATION
POLITIQUE SOCIALE
VIOLENCEIndex. décimale : EDU-B EDU-B Education - Textes Règlementaires Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2377 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
contenu dans Désinsulariser le handicap / Charles GARDOU
Titre : Accessibiliser les pratiques sportives Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre GAREL, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.223-231 Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE SPORTIVE
HANDICAP
LEGISLATION
LOISIR
REPRESENTATION SOCIALEIndex. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4022
contenu dans Désinsulariser le handicap / Charles GARDOU
Accessibiliser les pratiques sportives [texte imprimé] / Jean-Pierre GAREL, Auteur . - 2007 . - p.223-231.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACTIVITE SPORTIVE
HANDICAP
LEGISLATION
LOISIR
REPRESENTATION SOCIALEIndex. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4022 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : Accessibilité pour tous : la nouvelle réglementation : analyse des textes règlementaires issus de la loi du 11 février 2005 relative aux personnes handicapées et à leur accessiblité Type de document : texte imprimé Auteurs : Soraya KOMPANY, Auteur ; Patrick GOHET, Préfacier, etc. Editeur : Hericy [France] : Editions du Puits Fleuri Année de publication : 2008 Collection : Gestion & organisation, ISSN 1955-284X Importance : 338 p. Format : 15,0cm x 21,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86739-360-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCESSIBILITE
FORMATION PROFESSIONNELLE
HANDICAP
LEGISLATION
LOGEMENT
REGLEMENTATION
RESPONSABILITE JURIDIQUEIndex. décimale : HAN-C HAN-C Handicap - Droit Résumé : Nouvelle composante du développement durable, l'accessibilité, à l'égal de la préservation de l'environnement ou de la politique du logement, inspire désormais, toutes les politiques publiques relatives à l'aménagement du territoire et notamment des agglomérations.
Les conditions d'accès des personnes en situation de handicap, temporaire ou permanente, aux différents aspects de la vie courante : logement, éducation, emploi, loisirs, culture, citoyenneté, etc., sont un puissant vecteur de cohésion sociale et impliquent que tous les acteurs publics et privés contribuent à la mise en accessibilité du cadre bâti, des moyens de transports collectifs, de la voirie, de l'espace public et de la communication par des réponses techniques adaptées.
Le défi à relever réside dans la très brève échéance, fixée par la loi au 1er janvier 2015. Cet ouvrage s'adresse à tous les acteurs de la construction, de l'aménagement, du transport et de la communication qui, en leur qualité de décideur public, de maître d'ouvrage, de maître d'œuvre ou de gestionnaire, sont appelés à mettre en application les nouveaux dispositifs réglementaires relatifs à l'accessibilité.
Il traduit, dans un langage à la portée de tous, les textes inscrits, notamment, dans les Codes de la construction et de l'habitation, de l'urbanisme, de l'action sociale et de l'éducation, sans oublier d'autres dispositions réglementaires relatives à la communication, aux transports, à la citoyenneté, etc.
Soraya KOMPANY est architecte-urbaniste. Aux côtés du Délégué Interministériel aux Personnes Handicapées, elle a participé, depuis 2003, à toutes les instances décisionnelles et de concertation qui ont conduit à l'élaboration de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées et de ses textes réglementaires sur l'accessibilité. Par sa formation et sa position professionnelle, elle dispose d'un regard expert sur le rôle que la réglementation peut jouer pour rendre la société accessible.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4096 Accessibilité pour tous : la nouvelle réglementation : analyse des textes règlementaires issus de la loi du 11 février 2005 relative aux personnes handicapées et à leur accessiblité [texte imprimé] / Soraya KOMPANY, Auteur ; Patrick GOHET, Préfacier, etc. . - Hericy (22, avenue Fontainebleau, 77850, France) : Editions du Puits Fleuri, 2008 . - 338 p. ; 15,0cm x 21,0cm x 2,0cm. - (Gestion & organisation, ISSN 1955-284X) .
ISBN : 978-2-86739-360-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCESSIBILITE
FORMATION PROFESSIONNELLE
HANDICAP
LEGISLATION
LOGEMENT
REGLEMENTATION
RESPONSABILITE JURIDIQUEIndex. décimale : HAN-C HAN-C Handicap - Droit Résumé : Nouvelle composante du développement durable, l'accessibilité, à l'égal de la préservation de l'environnement ou de la politique du logement, inspire désormais, toutes les politiques publiques relatives à l'aménagement du territoire et notamment des agglomérations.
Les conditions d'accès des personnes en situation de handicap, temporaire ou permanente, aux différents aspects de la vie courante : logement, éducation, emploi, loisirs, culture, citoyenneté, etc., sont un puissant vecteur de cohésion sociale et impliquent que tous les acteurs publics et privés contribuent à la mise en accessibilité du cadre bâti, des moyens de transports collectifs, de la voirie, de l'espace public et de la communication par des réponses techniques adaptées.
Le défi à relever réside dans la très brève échéance, fixée par la loi au 1er janvier 2015. Cet ouvrage s'adresse à tous les acteurs de la construction, de l'aménagement, du transport et de la communication qui, en leur qualité de décideur public, de maître d'ouvrage, de maître d'œuvre ou de gestionnaire, sont appelés à mettre en application les nouveaux dispositifs réglementaires relatifs à l'accessibilité.
Il traduit, dans un langage à la portée de tous, les textes inscrits, notamment, dans les Codes de la construction et de l'habitation, de l'urbanisme, de l'action sociale et de l'éducation, sans oublier d'autres dispositions réglementaires relatives à la communication, aux transports, à la citoyenneté, etc.
Soraya KOMPANY est architecte-urbaniste. Aux côtés du Délégué Interministériel aux Personnes Handicapées, elle a participé, depuis 2003, à toutes les instances décisionnelles et de concertation qui ont conduit à l'élaboration de la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées et de ses textes réglementaires sur l'accessibilité. Par sa formation et sa position professionnelle, elle dispose d'un regard expert sur le rôle que la réglementation peut jouer pour rendre la société accessible.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4096 Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000503 HAN-C KOM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible
Titre : Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Bertrand DUBREUIL, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2006 Collection : Enfances, ISSN 1140-1060 Importance : 173 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049883-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT
AUTORITE PARENTALE
CULPABILITE
EDUCATION SPECIALISEE
FAMILLE
LEGISLATION
PARENT
PARENTALITE
REPRESENTATION PARENTALE
ROLE DES PARENTSIndex. décimale : EDU-E EDU-E Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Le travail avec les parents...
Plutôt que d'impliquer les parents dans le projet individuel, ne s'agit-il pas de s'associer au projet des parents ? Singulier retournement de perspective ! qui pourtant renvoie à ce qui devrait être au fondement de toute éducation spécialisée : une telle énonciation découle en effet du principe de l'autorité parentale : les parents ont socialement reçu la responsabilité d'éduquer leur enfant, inscription qui signe son appartenance à la communauté humaine ; de leur côté, les organes collectifs de socialisation (l'école, les équipements sociaux et de loisirs) y contribuent, soutenant les parents dans cette responsabilité, s'inscrivant dans une démarche de co-éducation.
L'éducation spécialisée exige une définition claire du rôle des uns et des autres en ce qu'elle répond aux besoins de jeunes qui connaissent des conditions spécifiques de développement. Elle doit s'inscrire dans le projet de vie des parents car l'existence de l'enfant tient d'abord au désir qu'ils en ont conçu. Elle ne sera source de sens pour celui-ci que dans cette projection fondatrice de son identité.
Sans renoncer à la liberté de ses paroles et de ses actes et sans se dérober au conflit parfois nécessaire, le professionnel accompagne les parents dans ce projet de vie pour qu'il devienne celui de l'enfant. C'est à cette démarche partagée qu'invite le présent ouvrage.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1014 Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée [texte imprimé] / Bertrand DUBREUIL, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2006 . - 173 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,2cm. - (Enfances, ISSN 1140-1060) .
ISBN : 978-2-10-049883-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
AUTORITE PARENTALE
CULPABILITE
EDUCATION SPECIALISEE
FAMILLE
LEGISLATION
PARENT
PARENTALITE
REPRESENTATION PARENTALE
ROLE DES PARENTSIndex. décimale : EDU-E EDU-E Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Le travail avec les parents...
Plutôt que d'impliquer les parents dans le projet individuel, ne s'agit-il pas de s'associer au projet des parents ? Singulier retournement de perspective ! qui pourtant renvoie à ce qui devrait être au fondement de toute éducation spécialisée : une telle énonciation découle en effet du principe de l'autorité parentale : les parents ont socialement reçu la responsabilité d'éduquer leur enfant, inscription qui signe son appartenance à la communauté humaine ; de leur côté, les organes collectifs de socialisation (l'école, les équipements sociaux et de loisirs) y contribuent, soutenant les parents dans cette responsabilité, s'inscrivant dans une démarche de co-éducation.
L'éducation spécialisée exige une définition claire du rôle des uns et des autres en ce qu'elle répond aux besoins de jeunes qui connaissent des conditions spécifiques de développement. Elle doit s'inscrire dans le projet de vie des parents car l'existence de l'enfant tient d'abord au désir qu'ils en ont conçu. Elle ne sera source de sens pour celui-ci que dans cette projection fondatrice de son identité.
Sans renoncer à la liberté de ses paroles et de ses actes et sans se dérober au conflit parfois nécessaire, le professionnel accompagne les parents dans ce projet de vie pour qu'il devienne celui de l'enfant. C'est à cette démarche partagée qu'invite le présent ouvrage.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1014 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000266 EDU-E DUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les troubles autistiques LAZARTIGUES, Alain Education spécialisée FUSTIER, Paul Trois histoires d'Asperger : Rémi BLANCHON, Yves-Claude Tu sais quoi ? Je suis autiste mais… CORIN, Danièle Autism Spectrum Disorders and Visual Impairment GENSE, Marilyn H. ISPEEK at School DIXON, Janet
Titre : L'accueil des enfants handicapés dans les CLSH Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François FERRAILLE, Auteur Editeur : Voiron [France] : Territorial éditions Année de publication : 2009 Collection : L'Essentiel sur..., ISSN 1625-855X Importance : 102 p. Format : 14,8cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35295-457- Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL
ENFANT
HANDICAP
LEGISLATION
LOISIRMots-clés : centre de loisirs sans hébergement (CLSH) Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Résumé : L'ouvrage a pour but de présenter les enjeux de l'intégration des enfants handicapés dans les CLSH. Il signale les différents textes législatifs, chartes et labels existants sur cette thématique. Il rappelle les caractéristiques générales des CLSH et les directives à mettre en place quand des organisateurs souhaitent accueillir des enfants handicapés. Il donne des conseils pour le fonctionnement du CLSH et explique les différentes responsabilités. Il présente les différentes formes de handicaps et leur implication dans l'organisation d'un CLSH. Ce guide donne aussi quelques éléments de méthodologie pour mener une politique d'intégration, dans les CLSH, en direction des enfants handicapés. Enfin, l'auteur met également à la disposition des lecteurs une liste de contacts utiles et un annuaire de ressources. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7634 L'accueil des enfants handicapés dans les CLSH [texte imprimé] / Jean-François FERRAILLE, Auteur . - Voiron (BP 215, 38506, France) : Territorial éditions, 2009 . - 102 p. ; 14,8cm x 21cm x 0,6cm. - (L'Essentiel sur..., ISSN 1625-855X) .
ISSN : 978-2-35295-457-
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCUEIL
ENFANT
HANDICAP
LEGISLATION
LOISIRMots-clés : centre de loisirs sans hébergement (CLSH) Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Résumé : L'ouvrage a pour but de présenter les enjeux de l'intégration des enfants handicapés dans les CLSH. Il signale les différents textes législatifs, chartes et labels existants sur cette thématique. Il rappelle les caractéristiques générales des CLSH et les directives à mettre en place quand des organisateurs souhaitent accueillir des enfants handicapés. Il donne des conseils pour le fonctionnement du CLSH et explique les différentes responsabilités. Il présente les différentes formes de handicaps et leur implication dans l'organisation d'un CLSH. Ce guide donne aussi quelques éléments de méthodologie pour mener une politique d'intégration, dans les CLSH, en direction des enfants handicapés. Enfin, l'auteur met également à la disposition des lecteurs une liste de contacts utiles et un annuaire de ressources. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7634 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000842 HAN-A FER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible DOC0001095 HAN-A FER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Troubles "dys" de l’enfant BROUSSOULOUX, Sandrine Textes fondamentaux. Scolarisation des élèves en situation de handicap - Edition 2010 BENOIT, Hervé Les troubles autistiques LAZARTIGUES, Alain Je ne veux plus être la risée de ma classe EIKOV GREEN, Susan Accompagner le projet des parents en éducation spécialisée DUBREUIL, Bertrand
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