Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Action des "fibroblast growth factors" sur la survie et le développement des neurones en culture / Monique SENSENBRENNER
contenu dans Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
Titre : Action des "fibroblast growth factors" sur la survie et le développement des neurones en culture Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monique SENSENBRENNER, Auteur Année de publication : 1989 Importance : p.9-11 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Action des "fibroblast growth factors" sur la survie et le développement des neurones en culture [Texte imprimé et/ou numérique] / Monique SENSENBRENNER, Auteur . - 1989 . - p.9-11.
contenu dans Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=189 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aide-mémoire - Wisc-V / Bernard JUMEL
Titre : Aide-mémoire - Wisc-V Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernard JUMEL, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2017 Collection : Aide-mémoire, ISSN 0750-2249 Importance : 274 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-076182-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Wisc (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescent) permet de calculer le Quotient Intellectuel Total (QIT) représentant l'aptitude intellectuelle générale, de rendre compte du niveau de performance de l'enfant pour chacune des grandes fonctions cognitives (compréhension verbale, raisonnement fluide, aptitudes visuospatiales, mémoire de travail, vitesse de traitement) et met en relief les particularités de fonctionnement des enfants qui présentent des troubles d'apprentissage. Cette nouvelle version de l'Echelle de Wechsler intègre les nouvelles données issues de la recherche en neurosciences afin d'explorer les différents processus impliqués dans l'apprentissage. Cet aide-mémoire présente l’essentiel à connaître de façon organisée : 18 fiches classées en 4 parties. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Aide-mémoire - Wisc-V [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernard JUMEL, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2017 . - 274 p.. - (Aide-mémoire, ISSN 0750-2249) .
ISBN : 978-2-10-076182-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Le Wisc (Echelle d'intelligence de Wechsler pour enfants et adolescent) permet de calculer le Quotient Intellectuel Total (QIT) représentant l'aptitude intellectuelle générale, de rendre compte du niveau de performance de l'enfant pour chacune des grandes fonctions cognitives (compréhension verbale, raisonnement fluide, aptitudes visuospatiales, mémoire de travail, vitesse de traitement) et met en relief les particularités de fonctionnement des enfants qui présentent des troubles d'apprentissage. Cette nouvelle version de l'Echelle de Wechsler intègre les nouvelles données issues de la recherche en neurosciences afin d'explorer les différents processus impliqués dans l'apprentissage. Cet aide-mémoire présente l’essentiel à connaître de façon organisée : 18 fiches classées en 4 parties. [Résumé auteur/éditeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=357 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004232 OUT-A JUM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Exclu du prêt DOC0004231 OUT-A JUM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Sorti jusqu'au 30/11/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement BERNIER, Suzanne 8ème dimension MARCELLI, Daniel Léon et les expressions. Tome 1 GROOVIE, Annie Régulation des émotions KLEINDIENST, Anne-Claire Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH GAILLAC, Véronique Adolescent / Adult Sensory Profile BROWN, Catana E. L'alcoolisme à la lumière des neurosciences / Pierre MAURAGE
Titre : L'alcoolisme à la lumière des neurosciences Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre MAURAGE, Auteur ; Paul VERBANCK, Auteur ; Emmanuel STREEL, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.103-122 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=745 L'alcoolisme à la lumière des neurosciences [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre MAURAGE, Auteur ; Paul VERBANCK, Auteur ; Emmanuel STREEL, Auteur . - 2008 . - p.103-122.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=745 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apport des dosages urinaires de la dopamine et de ses métabolites et de la sérotonine dans les troubles du développement global de l’enfant / Catherine BARTHELEMY
contenu dans Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
Titre : Apport des dosages urinaires de la dopamine et de ses métabolites et de la sérotonine dans les troubles du développement global de l’enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Bernard GARREAU, Auteur ; Nicole BRUNEAU, Auteur ; Joëlle MARTINEAU, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Jean-Pierre MUH, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur Année de publication : 1989 Importance : p.133-138 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Apport des dosages urinaires de la dopamine et de ses métabolites et de la sérotonine dans les troubles du développement global de l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Bernard GARREAU, Auteur ; Nicole BRUNEAU, Auteur ; Joëlle MARTINEAU, Auteur ; Sylvie ROUX, Auteur ; Jean-Pierre MUH, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur . - 1989 . - p.133-138.
contenu dans Autisme et troubles du développement global de l'enfant, recherches récentes et perspectives / Gilbert LELORD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’apport des neurosciences et l’espoir de la plasticité cérébrale / Catherine DOYEN
Titre : L’apport des neurosciences et l’espoir de la plasticité cérébrale Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine DOYEN, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.95-112 Langues : Français (fre) Mots-clés : Plasticité cérébrale Vignette clinique Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 L’apport des neurosciences et l’espoir de la plasticité cérébrale [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine DOYEN, Auteur . - 2012 . - p.95-112.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Plasticité cérébrale Vignette clinique Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=167 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe / Stanislas DEHAENE
PermalinkApprendre à résister / Olivier HOUDE
PermalinkApproche théorique des fonctions exécutives / Philippe ALLAIN
PermalinkAutism: An Integrated View from Neurocognitive, Clinical, and Intervention Research / Evelyn MCGREGOR
PermalinkAutism and Joint Attention / Peter C. MUNDY
PermalinkAutism and Pervasive Developmental Disorders / Fred R. VOLKMAR
PermalinkAutism imaging and Devices / Manuel F. CASANOVA
PermalinkAutism, social neuroscience, and endophenotypes / Lynn WATERHOUSE
PermalinkL’autisme « à bras le corps » : une approche corporelle et psychomotrice de l’autisme / Fabien JOLY in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 50 (Juillet 2010)
PermalinkAutisme et à la limite de l’autisme: L’autisme infantile entre neurosciences et psychanalyse. Convergences ou controverses ? / Bernard GOLSE
PermalinkAutisme et neurosciences : mieux comprendre le fonctionnement cérébral, pour mieux accompagner la personne autiste / Manuel BOUVARD
PermalinkAutisme et syndrome d'Asperger / Myriam NOEL-WINDERLING
PermalinkAutismes et psychanalyses / Marie-Dominique AMY
PermalinkAutismes / Bruno GEPNER
PermalinkAutour de l'autisme / Michel GERMAIN
PermalinkUne aventure de pensée / René ROUSSILLON
PermalinkBases de neurosciences / Monica BACIU
PermalinkLes bases neuroscientifiques de l'EMDR / France HAOUR
PermalinkBiosynthèse et mode d’action du "nerve growth factor" / Philippe BRACHET
PermalinkCapital émotionnel, cognition, performance et santé : quels liens ? / Bénédicte GENDRON
PermalinkCe que l’imagerie cérébrale nous apprend sur l’intersubjectivité / Eric BRUNET-GOUET
PermalinkLes centres nerveux : lieux topographiques et lieux fonctionnels / Marek-Marsel MESULAM
PermalinkCerveau et comportement / Bryan KOLB
PermalinkLe cerveau magicien / Alain BOUVAREL
PermalinkLe chef-d'oeuvre, le connoisseur et les neurosciences / Jan DE MAERE
PermalinkLa cognition / Margaret W. MATLIN
PermalinkA Cognitive Neuroscience View of Imitation / Jean DECETY
PermalinkLe concept de neuro-psychanalyse. Avantages, désavantages et problématiques / Bernard GOLSE
PermalinkConditionnement, apprentissage et comportement humain / Céline CLEMENT
PermalinkLa contribution de la neuroimagerie fonctionnelle à l'étude des émotions humaines / Alexandre SCHAEFER
PermalinkContributions de la recherche clinique et neuroscientifique à la compréhension de l’hypnose / Pierre RAINVILLE
PermalinkCorrélats physiologiques, neuroanatomiques et neurophysiologiques de l'alexithymie / Nicolas VERMEULEN
PermalinkLes débuts de la neuropsychanalyse. Premiers éléments de réflexion à partir de sources inédites / Eric STREMLER
PermalinkA la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkA la découverte de l'autisme / Dominique YVON
PermalinkDécouvrir la neuroéducation
PermalinkLa déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences / Roland BROCA
PermalinkDes désordres de la communication neuronale aux désordres de la communication humaine: le cas de l’autisme / Bruno GEPNER
PermalinkLe développement cérébral – Épigenèse / Sandrine PASSEMARD
PermalinkLe développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET
PermalinkDu dialogue à l'interdisciplinarité / Nicolas GEORGIEFF
PermalinkD ‘un dialogue possible entre neurosciences et psychanalyse autour des traumatismes transgénérationnels repérés dans les psychoses infantiles / Jean-Pierre MUYARD
PermalinkLa distinction entre intérieur et extérieur: recoupements entre Freud et neurosciences modernes / Ariane BAZAN
PermalinkEarly Intervention for Children/Youth with Asperger Syndrome / Mary BAKER-ERICZEN
PermalinkL'échelon neuronal
PermalinkÉcouter l'autisme / Anne IDOUX-THIVET
PermalinkL'empathie au carrefour des sciences et de la clinique / Michel BOTBOL
PermalinkL'empathie dans les consultations thérapeutiques parents/ bébé : entre psychanalyse et neurosciences ? / Sylvain MISSONNIER
PermalinkL'empathie en développement / Nathalie NADER-GROSBOIS
PermalinkEmpathie et moralité: vers une integration des approches sociales et neuroscientifiques / Jean DECETY
PermalinkEmpathie et psychomotricité. Outil au service de la relation en thérapie psychomotrice / Marthe HAMMEL in Thérapie psychomotrice et recherches, 167 (2011)
PermalinkEmpathie(s) et intersubjectivité(s) : un dialogue entre neurosciences et psychanalyse / Roberta SIMAS
PermalinkDes enfants du spectre autistique et l'émotion / Marie-Rose DEBOT-SEVRIN
PermalinkEvent-Related Potential Studies of Cognitive Processing Abnormalities in Autism / Estate M. SOKHADZE
Permalink"Fibroblast growth factors" et neurogenèse rétinienne / YVES COURTOIS
PermalinkDes gènes, des synapses, des autismes / Thomas BOURGERON
PermalinkGuérir grâce à la neuroplasticité / Norman DOIDGE
PermalinkL'humeur, l'affect implicte et la mobilisation de l'effort mental / Nicolas SILVESTRINI
PermalinkImaging attention deficit with hyperactivity disorder: how visual hermeneutics can shed light on an interdisciplinary controversy / Roberto TOLEDO in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 51 (Octobre 2010)
PermalinkImitation, Theory of Mind, and Cultural Knowledge: Perspectives from Typical Development and Autism / Eva LOTH
PermalinkImpact des agonistes dopaminergiques sur la créativité artistique dans la maladie de parkinson / Eugénie LHOMMEE
PermalinkInteraction sérotonine-dopamine dans les comportements pathologiques / Philippe LESIEUR
PermalinkIntérêt de la neurophysiologie clinique en psychopathologie / Michel HANSENNE
PermalinkL’intersubjectivisme dans la psychanalyse nord-américaine / Lewis A. KIRSHNER
PermalinkIntroduction aux neurosciences comportementales / Christine DESCAMPS
PermalinkLe livre noir de l'autisme / Olivia CATTAN
PermalinkLes lois naturelles de l'enfant / Céline ALVAREZ
PermalinkLost in cognition / Eric LAURENT
PermalinkMarine : tressage entre clinique et recherche / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkLa mécanique des passions / Alain EHRENBERG
PermalinkMécanismes des dynamiques neuronales intégratives de la perception à la décision / Andy CHRISTEN
PermalinkMédecine et santé de l'adolescent / Priscille GERARDIN
PermalinkLa mémoire à l'école / Michèle MAZEAU
PermalinkMémoire de travail et émotion / Alan D. BADDELEY
PermalinkMentaliser. De la théorie à la pratique clinique / Martin DEBBANE
PermalinkMets-toi ça dans la tête ! / Peter C. BROWN
PermalinkMieux comprendre les DYS- de leur émergence aux neurosciences / Michèle MAZEAU
PermalinkMon cerveau / Olivier HOUDE
PermalinkMusique et dyslexie / J. CHOBERT
PermalinkLa musique au secours du langage : de l'érude des corrélats neuronaux vers des perspectives de réhabilitation / Barbara TILLMANN
PermalinkNeural Substrates of Consciousness: Implications for Clinical Psychiatry / Douglas F. WATT
PermalinkNeuro-sciences et autisme / Philippe COMPAGNON
PermalinkNeuro-sciences et autisme / Philippe COMPAGNON
PermalinkNeurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes / Daria RIVA
PermalinkNeurodevelopmental disorders: from a cognitive neurosciences perspective / Martha B. DENCKLA
PermalinkNeuronal and Synaptic Dysfunction in Autism Spectrum Disorder and Intellectual Disability / Carlo SALA
PermalinkNeurones dopaminergiques et comportement / Hervé SIMON
PermalinkLa neuropsychanalyse, lieu de rencontre / Laurence ROBEL
PermalinkLa neuropsychanalyse en question / Lisa OUSS-RYNGAERT
PermalinkNeuropsychologie et arts / Hervé PLATEL
PermalinkDe la neuropsychologie cognitive à la neuropsychologie sociale / Didier LE GALL
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant / Arnaud ROY
PermalinkNeuropsychologie de l'enfant et troubles du développement / Caroline HOMMET
PermalinkNeuropsychologie de l'identité : théorie, pratique, éthique / Francis EUSTACHE
PermalinkNeurosciences / Dale PURVES
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