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L'autisme aujourd'hui / Michel LEMAY
Titre : L'autisme aujourd'hui Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel LEMAY, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2004 Importance : 407 p. Format : 14,7cm x 22,1cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-1393-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Que sait-on aujourd'hui de l'autisme ? Comment le soigner ? Quelles en sont les origines ? Par-delà les points de vue souvent passionnels des nombreux chercheurs et thérapeutes qui se sont intéressés à l'autisme, l'auteur dresse un bilan lucide des apports de chaque discipline - psychanalyse, neurobiologie, génétique, thérapies éducatives...
Michel Lemay a suivi et soigné près de six cents enfants autistes et nous propose ici une somme d'observations hors du commun. Sa pratique thérapeutique le conduit à trois convictions essentielles qu'il développe en détail : on peut pénétrer le monde de l'autiste, les différents professionnels doivent agir ensemble et les parents sont des collaborateurs à part entière de la thérapie. Parents et professionnels puiseront dans ce livre de nouvelles forces pour lutter contre l'autisme.
Michel Lemay est pédopsychiatre et professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Directeur, pendant vingt-cinq ans, de la clinique de l'autisme et des troubles envahissants du développement de l'hôpital Sainte-Justine à Montréal, il est l'un des spécialistes mondiaux dans ce domaine.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 L'autisme aujourd'hui [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel LEMAY, Auteur . - Paris [France] : Odile Jacob, 2004 . - 407 p. ; 14,7cm x 22,1cm x 1,8cm.
ISBN : 978-2-7381-1393-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Résumé : Que sait-on aujourd'hui de l'autisme ? Comment le soigner ? Quelles en sont les origines ? Par-delà les points de vue souvent passionnels des nombreux chercheurs et thérapeutes qui se sont intéressés à l'autisme, l'auteur dresse un bilan lucide des apports de chaque discipline - psychanalyse, neurobiologie, génétique, thérapies éducatives...
Michel Lemay a suivi et soigné près de six cents enfants autistes et nous propose ici une somme d'observations hors du commun. Sa pratique thérapeutique le conduit à trois convictions essentielles qu'il développe en détail : on peut pénétrer le monde de l'autiste, les différents professionnels doivent agir ensemble et les parents sont des collaborateurs à part entière de la thérapie. Parents et professionnels puiseront dans ce livre de nouvelles forces pour lutter contre l'autisme.
Michel Lemay est pédopsychiatre et professeur de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent. Directeur, pendant vingt-cinq ans, de la clinique de l'autisme et des troubles envahissants du développement de l'hôpital Sainte-Justine à Montréal, il est l'un des spécialistes mondiaux dans ce domaine.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=231 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000400 AUT-A LEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001162 AUT-A LEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0001163 AUT-A LEM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'enfant hérisson ROHDE, Katia Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole HANDICAP INTERNATIONAL Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Mes enfants sont autistes DAONGAM, Michelle Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Autisme ALLIONE, Marie Autisme - Comment rendre les parents fous ! / Catherine VANIER
Titre : Autisme - Comment rendre les parents fous ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine VANIER, Auteur ; Bernadette COSTA-PRADES, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Albin Michel Année de publication : 2014 Importance : 179 p. Format : 13,0 cm × 20,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-25482-5 Note générale : bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Prise en charge Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Aujourd’hui, le diagnostic d’autisme englobe aussi bien des enfants atteints de la maladie sous sa forme la plus grave que ceux qui ont du mal à entrer en relation avec les autres. Résultat : nous sommes passés de 1 cas pour 10 000 dans les années cinquante à 1 cas pour 100 !
À cette véritable explosion s’ajoute la douloureuse question de la prise en charge de leur enfant. Qui consulter ? Un psychanalyste, un cognitiviste, un comportementaliste ? Ils sont obligés de devoir faire le bon choix sur le traitement, sans aucun soutien. Pire, ils sont parfois pris en otages par des spécialistes qui, toutes tendances confondues, les menacent : « Si vous privilégiez telle démarche, ne comptez plus sur nous pour suivre votre enfant ! ».
C’est contre cette situation ubuesque que s’élève la psychanalyste Catherine Vanier. A partir de témoignages de parents, recueillis par la journaliste Bernadette Costa-Prades, elle dénonce une véritable maltraitance des enfants comme des parents, et invite à s’attaquer de toute urgence à ce réel problème de santé publique ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Autisme - Comment rendre les parents fous ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine VANIER, Auteur ; Bernadette COSTA-PRADES, Collaborateur . - Paris [France] : Albin Michel, 2014 . - 179 p. ; 13,0 cm × 20,0 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-2-226-25482-5
bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Prise en charge Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Aujourd’hui, le diagnostic d’autisme englobe aussi bien des enfants atteints de la maladie sous sa forme la plus grave que ceux qui ont du mal à entrer en relation avec les autres. Résultat : nous sommes passés de 1 cas pour 10 000 dans les années cinquante à 1 cas pour 100 !
À cette véritable explosion s’ajoute la douloureuse question de la prise en charge de leur enfant. Qui consulter ? Un psychanalyste, un cognitiviste, un comportementaliste ? Ils sont obligés de devoir faire le bon choix sur le traitement, sans aucun soutien. Pire, ils sont parfois pris en otages par des spécialistes qui, toutes tendances confondues, les menacent : « Si vous privilégiez telle démarche, ne comptez plus sur nous pour suivre votre enfant ! ».
C’est contre cette situation ubuesque que s’élève la psychanalyste Catherine Vanier. A partir de témoignages de parents, recueillis par la journaliste Bernadette Costa-Prades, elle dénonce une véritable maltraitance des enfants comme des parents, et invite à s’attaquer de toute urgence à ce réel problème de santé publique ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002776 PSY-G VAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Sésame 187 (01/09/2013) Travailler en réseau LIBOIS, Joëlle Comment vivre avec une personne autiste FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth Epsilon, un enfant extra-ordinaire LAURENT, Lydie Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique BAGHDADLI, Amaria Autisme, la communication du diagnostic / Alain BOUVAREL
Titre : Autisme, la communication du diagnostic : Un entretien avec Lisa Ouss Type de document : Vidéo Auteurs : Alain BOUVAREL, Auteur ; Richard MARTIN, Auteur ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur Année de publication : 2013 Importance : 25 mn Format : 19,5cm x 13,5cm x 1,5cm Note générale : DVD Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-J AUT-J - L'Autisme - Vidéos Résumé : La communication du diagnistic d’autisme est parfois difficile. Dans cet entretien, Lisa OUSS nous donne de façon très claire tous les éléments pour qu’elle soit réalisée le mieux possible. Ces recommandations devraient être connues de tous les professionnels afin d’aider les parents confrontés à cette situation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Autisme, la communication du diagnostic : Un entretien avec Lisa Ouss [Vidéo] / Alain BOUVAREL, Auteur ; Richard MARTIN, Auteur ; Pierre H. TREMBLAY, Auteur . - 2013 . - 25 mn ; 19,5cm x 13,5cm x 1,5cm.
DVD
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-J AUT-J - L'Autisme - Vidéos Résumé : La communication du diagnistic d’autisme est parfois difficile. Dans cet entretien, Lisa OUSS nous donne de façon très claire tous les éléments pour qu’elle soit réalisée le mieux possible. Ces recommandations devraient être connues de tous les professionnels afin d’aider les parents confrontés à cette situation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002415 AUT-J OUS DVD Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L’autisme jour après jour. Agir pour l’aider PARTICIPATE! Autisme : l'accès aux apprentissages LENFANT, Anne Yvonne Je connais la chèvre AUTISME ET APPRENTISSAGES Les techniques d'apprentissage du comportement verbal LYNCH BARBERA, Mary Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Clinique des troubles de l'apprentissage GERARD, Christophe-Loïc Autisme : Le défi du programme TEACCH / Gary MESIBOV
Titre : Autisme : Le défi du programme TEACCH Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gary MESIBOV, Auteur ; Anne KRESSER, Traducteur ; John F. LEE, Traducteur ; Marc ZAFFRAN, Traducteur Editeur : Paris [France] : Association Pro Aid Autisme Année de publication : 1995 Importance : 198 p. Format : 15cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-907798-01-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-C APP-C - TEACCH Résumé : Le Programme TEACCH est né au sein d'un groupe psychanalytique (Speers & Lansing, 1965) organisé pour les enfants autistes et leurs parents à l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill au début des années 60. Un enseignant de l'Université, le fondateur de la Division TEACCH, Eric Schopler, commença à participer au programme à l'époque où il était encore fondé sur des principes psychodynamiques. L'intervention consistait en une thérapie psychodynamique de groupe pour les enfants, qui leur donnait totale liberté d'exprimer leurs sentiments, et une thérapie de groupe intensive pour les parents, alors soupçonnés d'être la cause du handicap grave des enfants. Schopler et son collègue, Robert Reichler, reconnaissaient les limites importantes de cette approche thérapeutique : elle ne semblait pas aider les enfants et, de fait, favorisait la fréquence et l'intensité de leurs comportements anormaux.
En se fondant sur leur expérience et leurs observations, Schopler et Reichler finirent par opter pour une hypothèse radicale, selon laquelle l'autisme n'était pas provoqué par une relation pathologique avec les parents, mais par une anomalie cérébrale organique inconnue. Cette hypothèse modifia leur attitude.
Gary B. Mesibov, professeur de psychologie est directeur du Programme TEACCH, à la suite d'Eric Schopler. Dans ce livre, il expose les principes, le fonctionnement et la philosophie d'un service exemplaire.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=330 Autisme : Le défi du programme TEACCH [Texte imprimé et/ou numérique] / Gary MESIBOV, Auteur ; Anne KRESSER, Traducteur ; John F. LEE, Traducteur ; Marc ZAFFRAN, Traducteur . - Paris [France] : Association Pro Aid Autisme, 1995 . - 198 p. ; 15cm x 23cm x 1cm.
ISBN : 978-2-907798-01-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-C APP-C - TEACCH Résumé : Le Programme TEACCH est né au sein d'un groupe psychanalytique (Speers & Lansing, 1965) organisé pour les enfants autistes et leurs parents à l'Université de Caroline du Nord à Chapel Hill au début des années 60. Un enseignant de l'Université, le fondateur de la Division TEACCH, Eric Schopler, commença à participer au programme à l'époque où il était encore fondé sur des principes psychodynamiques. L'intervention consistait en une thérapie psychodynamique de groupe pour les enfants, qui leur donnait totale liberté d'exprimer leurs sentiments, et une thérapie de groupe intensive pour les parents, alors soupçonnés d'être la cause du handicap grave des enfants. Schopler et son collègue, Robert Reichler, reconnaissaient les limites importantes de cette approche thérapeutique : elle ne semblait pas aider les enfants et, de fait, favorisait la fréquence et l'intensité de leurs comportements anormaux.
En se fondant sur leur expérience et leurs observations, Schopler et Reichler finirent par opter pour une hypothèse radicale, selon laquelle l'autisme n'était pas provoqué par une relation pathologique avec les parents, mais par une anomalie cérébrale organique inconnue. Cette hypothèse modifia leur attitude.
Gary B. Mesibov, professeur de psychologie est directeur du Programme TEACCH, à la suite d'Eric Schopler. Dans ce livre, il expose les principes, le fonctionnement et la philosophie d'un service exemplaire.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=330 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000178 APP-C MES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Exclu du prêt DOC0000607 APP-C MES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0000691 APP-C MES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle ADRIEN, Jean-Louis Ah! non, pas une crise... GAGNIER, Nadia Activités de communication thématiques GOSSELIN, Yvon Musique autiste. Vivre et composer avec le syndrome d'Asperger OUELLETTE, Antoine 3 (Un, deux, Toi possible...) MONARQUE, Mathias Autisme / Marie ALLIONE
Titre : Autisme : Donner la parole aux parents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie ALLIONE, Auteur ; Claude ALLIONE, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Préfacier, etc. ; Pierre DELION, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Graciela C. CRESPIN, Collaborateur ; Cosimo SANTESE, Collaborateur ; Jean-Noël TROUVE, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Les liens qui libèrent Année de publication : 2013 Importance : 211 p. Format : 14,6 cm × 22,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-02-090030-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Le débat est très vif aujourd’hui autour des soins apportés à l’autisme. Pour ou contre la psychanalyse, pour ou contre les thérapies comportementales, pour ou contre certaines méthodes venues des Etats unis. Au-delà des idées toutes faites ce livre donne la parole aux parents de ces enfants autistes. Que vivent- ils réellement ? Comment ressent-ils les différents traitements ? A quels problèmes sont- ils confrontés ? Un livre important qui veut, au-delà des idéologies, renouer avec la réalité du quotidien.
Un livre qui par son apaisement aidera tous ceux qui, parents ou professionnels, vivent dans l’entourage d’un enfant autiste. L’objectif de ce livre est de donner la parole aux parents d’enfants, d’adolescents et d’adultes autistes, à ceux que l’on n’entend presque jamais, mais qui constituent la très grande majorité. Témoignages passionnants, émouvants et presque toujours empreints d’une grande sagesse sur ce qu’ils vivent : l’annonce du diagnostic, la culpabilisation des mères, la scolarisation des enfants, les méthodes thérapeutiques, psychanalyse, thérapies comportementales et autres, la validité des structures de soins, les problèmes qui se posent lorsque l’enfant devient adulte.
C’est donc le quotidien vécu des parents qui est pris en compte dans ce livre, loin des polémiques stériles. Livre qui sera d’une grande aide et d’un grand soutien à tous ses parents et professionnels qui se retrouvent la plupart du temps, malgré eux, soumis à des diktats ou des pressions néfastes pour l’enfant. Ce livre est préfacé et postfacé successivement par les 2 éminents spécialistes de l’autisme en France, les professeurs Hochmann et Delion. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Autisme : Donner la parole aux parents [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie ALLIONE, Auteur ; Claude ALLIONE, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Préfacier, etc. ; Pierre DELION, Auteur de la postface, du colophon, etc. ; Graciela C. CRESPIN, Collaborateur ; Cosimo SANTESE, Collaborateur ; Jean-Noël TROUVE, Collaborateur . - Paris [France] : Les liens qui libèrent, 2013 . - 211 p. ; 14,6 cm × 22,0 cm × 1,8 cm.
ISBN : 978-1-02-090030-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-G PSY-G - Débats autour de la psychanalyse Résumé : Le débat est très vif aujourd’hui autour des soins apportés à l’autisme. Pour ou contre la psychanalyse, pour ou contre les thérapies comportementales, pour ou contre certaines méthodes venues des Etats unis. Au-delà des idées toutes faites ce livre donne la parole aux parents de ces enfants autistes. Que vivent- ils réellement ? Comment ressent-ils les différents traitements ? A quels problèmes sont- ils confrontés ? Un livre important qui veut, au-delà des idéologies, renouer avec la réalité du quotidien.
Un livre qui par son apaisement aidera tous ceux qui, parents ou professionnels, vivent dans l’entourage d’un enfant autiste. L’objectif de ce livre est de donner la parole aux parents d’enfants, d’adolescents et d’adultes autistes, à ceux que l’on n’entend presque jamais, mais qui constituent la très grande majorité. Témoignages passionnants, émouvants et presque toujours empreints d’une grande sagesse sur ce qu’ils vivent : l’annonce du diagnostic, la culpabilisation des mères, la scolarisation des enfants, les méthodes thérapeutiques, psychanalyse, thérapies comportementales et autres, la validité des structures de soins, les problèmes qui se posent lorsque l’enfant devient adulte.
C’est donc le quotidien vécu des parents qui est pris en compte dans ce livre, loin des polémiques stériles. Livre qui sera d’une grande aide et d’un grand soutien à tous ses parents et professionnels qui se retrouvent la plupart du temps, malgré eux, soumis à des diktats ou des pressions néfastes pour l’enfant. Ce livre est préfacé et postfacé successivement par les 2 éminents spécialistes de l’autisme en France, les professeurs Hochmann et Delion. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002357 PSY-G ALL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychanalyse et neurosciences face à la clinique de l'autisme et du bébé CRESPIN, Graciela C. Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Le pays d'Igor VIENOT, Mary L'aide aux aidants : à l'aide ! BOUISSON, Jean L'hôpital de jour pour enfants MARCIANO, Paul L. Autisme : la forteresse éclatée / Theo PEETERS
PermalinkL'autisme infantile / Pierre FERRARI
PermalinkL'autisme infantile / Pierre FERRARI
PermalinkL'autisme insoupçonné / Claire GRAND
PermalinkAutisme, institution mentale et mise en récit une vraie consolation / Pierre DELION
PermalinkAutisme, mieux comprendre / Alain BOUVAREL
PermalinkAutisme et TSA / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
PermalinkL’autisme, vers une guérison possible / Marika FONTAINE
PermalinkAvant le langage / Marie-Paule THOLLON-BEHAR
PermalinkAvec un chromosome de plus / Dario FANI
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