Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 1 / Philippe SCIALOM
Titre : Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 1 : Concepts fondamentaux Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2012 Collection : Psychomotricité, ISSN 1294-0852 Importance : 396 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-129-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La psychomotricité est une profession de santé qui connaît un tel enrichissement qu'un manuel d'enseignement fondamental à la hauteur de ses déploiements s'est avéré indispensable. Non seulement cet ouvrage correspond à l'enseignement des concepts capitaux de la psychomotricité contemporaine dispensé dans les instituts de formation, mais il s'avérera un guide précieux pour les professionnels qui souhaitent actualiser leurs connaissances. Ce premier tome du Manuel d'enseignement de psychomotricité offre au lecteur un éclairage sur la pluralité des pensées et des pratiques psychomotrices enseignées aujourd'hui dans les instituts de formation en France et à l'étranger. Il pose les nouvelles bases d'une profession affirmée, en plein essor, se développant dans de multiples domaines de la santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 1 : Concepts fondamentaux [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe SCIALOM, Directeur de publication ; Françoise GIROMINI, Directeur de publication ; Jean-Michel ALBARET, Directeur de publication . - Bruxelles [Belgique] : De Boeck, 2012 . - 396 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 2,3 cm. - (Psychomotricité, ISSN 1294-0852) .
ISBN : 978-2-35327-129-0
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : La psychomotricité est une profession de santé qui connaît un tel enrichissement qu'un manuel d'enseignement fondamental à la hauteur de ses déploiements s'est avéré indispensable. Non seulement cet ouvrage correspond à l'enseignement des concepts capitaux de la psychomotricité contemporaine dispensé dans les instituts de formation, mais il s'avérera un guide précieux pour les professionnels qui souhaitent actualiser leurs connaissances. Ce premier tome du Manuel d'enseignement de psychomotricité offre au lecteur un éclairage sur la pluralité des pensées et des pratiques psychomotrices enseignées aujourd'hui dans les instituts de formation en France et à l'étranger. Il pose les nouvelles bases d'une profession affirmée, en plein essor, se développant dans de multiples domaines de la santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=376 Contenu
- Situation de la psychomotricité / Régis SOPPELSA
- Le développement psychomoteur / Annabelle MIERMON
- Équipement et compétences du nourrisson / Séverine BEKIER
- Préhension, adresse, gnosies, praxies / Isabelle SAGE
- Le tonus et la tonicité / Suzanne B. ROBERT-OUVRAY
- Le corps et ses représentations / Bruno BUSSCHAERT
- L'espace et le temps / Anne-Claire GALLIANO
- Introduction aux troubles psychomoteurs et à leur mise en évidence / Jean-Michel ALBARET
- La relation en psychomotricité / Anne GATECEL
- La psychomotricité en dehors de la France / Nelly MARCADET
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004717 DEV-A ALB/1 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Pour une approche intégrative des désordres de la constellation autistique / Bruno GEPNER
Titre : Pour une approche intégrative des désordres de la constellation autistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bruno GEPNER, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.11-62 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Pour une approche intégrative des désordres de la constellation autistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Bruno GEPNER, Auteur . - 2011 . - p.11-62.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=152 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Psychologie / David G. MYERS
Titre : Psychologie Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David G. MYERS, Auteur ; Florence LE SUEUR-ALMOSNI, Traducteur Mention d'édition : 10e édition Editeur : Cachan [France] : Médecine Sciences Publications Année de publication : 2013 Importance : 906 p. Présentation : ill. Format : 24cm x 28cm 3,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20524-7 Note générale : Glossaire, Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Traité de psychologie générale, Psychologie de David Myers explore tous les champs de la psychologie moderne à la lumière des connaissances issues de la recherche fondamentale et appliquée.
Cet ouvrage sans équivalent dans la littérature francophone est une référence universitaire aux États-Unis et dans de nombreux pays.
Il doit son immense succès à sa forme, très attractive et richement illustrée, à son style direct, ludique et vivant agrémenté de nombreuses anecdotes, mais également à la façon dont l'auteur s'adresse au lecteur, l'interroge, suscite sa curiosité et sa réflexion critique. David Myers entraîne le lecteur dans la découverte et la compréhension des grands thèmes de la psychologie, et le guide dans l'analyse des multiples questions qu'aborde cette discipline. En cela, Psychologie est un outil pédagogique de premier plan.
L'ouvrage explore les influences biologiques, psychologiques et socioculturelles sur notre comportement et nos processus mentaux. Après avoir rappelé les différentes méthodes de recherche en psychologie et le fonctionnement du système nerveux, l'auteur examine la question du double traitement des informations, conscient et inconscient, ainsi que le pouvoir de modelage du contexte socioculturel et de l'interaction entre notre nature et notre culture. Les différents stades du développement de l'individu sont ensuite abordés, puis, en s'appuyant sur les connaissances les plus récentes, Psychologie présente l'apport des neurosciences cognitives dans l'étude des fonctions intégrées telles que la sensation et la perception, l'apprentissage, la mémoire, la pensée et le langage. L'auteur met en relation les différents concepts de la psychologie avec leurs applications cliniques, notamment dans les chapitres portant sur l'intelligence, la motivation, l'émotion, le stress et ses conséquences sur la santé, la personnalité, la psychologie sociale, les troubles psychologiques et les différentes psychothérapies.
Cette 10e édition a été actualisée et remaniée pour faciliter l'apprentissage des étudiants et optimiser leur préparation aux examens. Outre une nouvelle partie sur la gestion du temps pour travailler plus efficacement, des objectifs d'apprentissage ainsi que des auto-évaluations sous forme de questions guident la lecture du texte. À la fin de chaque chapitre une section consacrée à la révision du chapitre et une liste de termes et concepts à retenir permettront aux lecteurs de vérifier leurs connaissances et mesurer leurs acquis. L'ouvrage s'achève par une révision complète de tous les chapitres, un glossaire de 600 définitions, plus de 4500 références bibliographiques, un index des noms et enfin un index des sujets de 2700 entrées.
Psychologie s'adresse aussi bien aux étudiants en psychologie et en sciences cognitives qu'aux psychologues, psychothérapeutes, psychiatres, éducateurs sociaux, enseignants, sociologues et à toutes personnes intéressées par la discipline sur le plan professionnel ou désirant simplement se familiariser avec les bases de la psychologie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Psychologie [Texte imprimé et/ou numérique] / David G. MYERS, Auteur ; Florence LE SUEUR-ALMOSNI, Traducteur . - 10e édition . - Cachan [France] : Médecine Sciences Publications, 2013 . - 906 p. : ill. ; 24cm x 28cm 3,5cm.
ISBN : 978-2-257-20524-7
Glossaire, Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Traité de psychologie générale, Psychologie de David Myers explore tous les champs de la psychologie moderne à la lumière des connaissances issues de la recherche fondamentale et appliquée.
Cet ouvrage sans équivalent dans la littérature francophone est une référence universitaire aux États-Unis et dans de nombreux pays.
Il doit son immense succès à sa forme, très attractive et richement illustrée, à son style direct, ludique et vivant agrémenté de nombreuses anecdotes, mais également à la façon dont l'auteur s'adresse au lecteur, l'interroge, suscite sa curiosité et sa réflexion critique. David Myers entraîne le lecteur dans la découverte et la compréhension des grands thèmes de la psychologie, et le guide dans l'analyse des multiples questions qu'aborde cette discipline. En cela, Psychologie est un outil pédagogique de premier plan.
L'ouvrage explore les influences biologiques, psychologiques et socioculturelles sur notre comportement et nos processus mentaux. Après avoir rappelé les différentes méthodes de recherche en psychologie et le fonctionnement du système nerveux, l'auteur examine la question du double traitement des informations, conscient et inconscient, ainsi que le pouvoir de modelage du contexte socioculturel et de l'interaction entre notre nature et notre culture. Les différents stades du développement de l'individu sont ensuite abordés, puis, en s'appuyant sur les connaissances les plus récentes, Psychologie présente l'apport des neurosciences cognitives dans l'étude des fonctions intégrées telles que la sensation et la perception, l'apprentissage, la mémoire, la pensée et le langage. L'auteur met en relation les différents concepts de la psychologie avec leurs applications cliniques, notamment dans les chapitres portant sur l'intelligence, la motivation, l'émotion, le stress et ses conséquences sur la santé, la personnalité, la psychologie sociale, les troubles psychologiques et les différentes psychothérapies.
Cette 10e édition a été actualisée et remaniée pour faciliter l'apprentissage des étudiants et optimiser leur préparation aux examens. Outre une nouvelle partie sur la gestion du temps pour travailler plus efficacement, des objectifs d'apprentissage ainsi que des auto-évaluations sous forme de questions guident la lecture du texte. À la fin de chaque chapitre une section consacrée à la révision du chapitre et une liste de termes et concepts à retenir permettront aux lecteurs de vérifier leurs connaissances et mesurer leurs acquis. L'ouvrage s'achève par une révision complète de tous les chapitres, un glossaire de 600 définitions, plus de 4500 références bibliographiques, un index des noms et enfin un index des sujets de 2700 entrées.
Psychologie s'adresse aussi bien aux étudiants en psychologie et en sciences cognitives qu'aux psychologues, psychothérapeutes, psychiatres, éducateurs sociaux, enseignants, sociologues et à toutes personnes intéressées par la discipline sur le plan professionnel ou désirant simplement se familiariser avec les bases de la psychologie. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002504 SCI-F MYE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Un enfant troublant VAN DER STRATEN, Astrid Cognition sociale FISKE, Susan S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Autisme et problèmes d'alimentation FONDELLI, Thomas Psychose, autisme et la notion de l'espace et du temps / David ROSENFELD
Titre : Psychose, autisme et la notion de l'espace et du temps Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David ROSENFELD, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.251-272 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=638 Psychose, autisme et la notion de l'espace et du temps [Texte imprimé et/ou numérique] / David ROSENFELD, Auteur . - 2002 . - p.251-272.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-C PSY-C - Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=638 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En route pour le cours préparatoire / Dominique GAULIER-MAZIERE
Titre : En route pour le cours préparatoire : Exercices pour renforcer les apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Dominique GAULIER-MAZIERE, Auteur ; Jacqueline SIMON-MCCULLOUGH, Auteur Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2010 Collection : Guidances pour tous, ISSN 1957-9020 Importance : 116 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 29,6 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-101-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention Mathématiques Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Devant le nombre de plus en plus important d'enfants de grande section de maternelle nous étant adressés pour des troubles de l'attention et de la mémoire, des...› Lire la suite difficultés graphiques, un mauvais repérage spatio-temporel, une conscience phonologique déficitaire et/ou des difficultés à appréhender les notions mathématiques de base, nous avons décidé de proposer à tous les enfants un éventail d'exercices d'entraînement à faire pendant la dernière année de classe maternelle, pendant les vacances, avant l'entrée au CP ainsi que tout au long du CP. Il ne saurait cependant remplacer le travail de rééducation effectué chez les orthophonistes avec des enfants présentant des troubles sévères d'apprentissage. Il s'agit ici de renforcer, grâce à des exercices ciblés sur les difficultés citées plus haut, et que l'on retrouve très peu dans les cahiers de vacances traditionnels, l'apprentissage des pré-requis de la lecture. Nous savons maintenant, grâce à l'apport fondamental des neurosciences, que le développement linguistique, phonologique et visuel de l'enfant, entraîné par des " jeux " dans ces domaines, joue un rôle essentiel dans la bonne préparation du cerveau à la lecture et donc, dans la réussite en CP, cette classe capitale dans la scolarité de nos enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 En route pour le cours préparatoire : Exercices pour renforcer les apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Dominique GAULIER-MAZIERE, Auteur ; Jacqueline SIMON-MCCULLOUGH, Auteur . - Marseille [France] : Solal, 2010 . - 116 p. : ill. ; 21,0 cm × 29,6 cm × 0,6 cm. - (Guidances pour tous, ISSN 1957-9020) .
ISBN : 978-2-35327-101-6
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Attention Mathématiques Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Devant le nombre de plus en plus important d'enfants de grande section de maternelle nous étant adressés pour des troubles de l'attention et de la mémoire, des...› Lire la suite difficultés graphiques, un mauvais repérage spatio-temporel, une conscience phonologique déficitaire et/ou des difficultés à appréhender les notions mathématiques de base, nous avons décidé de proposer à tous les enfants un éventail d'exercices d'entraînement à faire pendant la dernière année de classe maternelle, pendant les vacances, avant l'entrée au CP ainsi que tout au long du CP. Il ne saurait cependant remplacer le travail de rééducation effectué chez les orthophonistes avec des enfants présentant des troubles sévères d'apprentissage. Il s'agit ici de renforcer, grâce à des exercices ciblés sur les difficultés citées plus haut, et que l'on retrouve très peu dans les cahiers de vacances traditionnels, l'apprentissage des pré-requis de la lecture. Nous savons maintenant, grâce à l'apport fondamental des neurosciences, que le développement linguistique, phonologique et visuel de l'enfant, entraîné par des " jeux " dans ces domaines, joue un rôle essentiel dans la bonne préparation du cerveau à la lecture et donc, dans la réussite en CP, cette classe capitale dans la scolarité de nos enfants. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002153 EDU-H GAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'aide-mémoire de psychomotricité BALLOUARD, Christian Enfants autistes à l'école primaire BRONNER, Pascale Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore L'ange au sourire MARTIN, Yann-Hervé Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal Le sens du mouvement / Alain BERTHOZ
PermalinkSensory Issues for Adults with Autism Spectrum Disorder / Diarmuid HEFFERNAN
PermalinkSi proches, si lointains : hikikomori en France et au Japon / Tadaaki FURUHASHI
PermalinkAux sources de la psychose / Nielle PUIG VERGES
PermalinkD'un sujet « a-structuré » à la construction subjective de l'autiste / Marielle FRAYSSINET
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent / Alain MORET
PermalinkLe syndrome dys-exécutif chez l'enfant et l'adolescent. Répercussions scolaires et comportementales / Alain MORET
PermalinkTemporalité / Claire BINDSCHAEDLER
PermalinkTroubles envahissants du développement et rapports à l’espace / Stéphan COURTEIX
PermalinkLes troubles neurovisuels et leur dépistage chez l'enfant / Céline CAVEZIAN
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