Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Apport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire / M. POULAT
Titre : Apport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : M. POULAT, Auteur ; Céline HENRY, Auteur ; C. JANIN, Auteur ; D. MALIFARGE, Auteur ; M.-O. VAGOGNE, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur ; CIVET-CASELLES, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.167-173 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Apport rééducatif du jeu en ergothérapie pour des adolescents infirmes moteurs d’origine cérébrale : Perspectives de travail pluridisciplinaire [Texte imprimé et/ou numérique] / M. POULAT, Auteur ; Céline HENRY, Auteur ; C. JANIN, Auteur ; D. MALIFARGE, Auteur ; M.-O. VAGOGNE, Auteur ; C. GLISSOUX, Auteur ; CIVET-CASELLES, Auteur . - 2007 . - p.167-173.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Apprendre à faire du vélo… / Claude SIMONNOT in Déclic, 154 (juillet-août 2013)
[article]
Titre : Apprendre à faire du vélo… Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude SIMONNOT, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.62-63 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Elise est une jeune fille de 18 ans porteuse de trisomie 21. Avec l'aide de son coach sportif, elle apprend à faire du vélo toute seule. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.62-63[article] Apprendre à faire du vélo… [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude SIMONNOT, Auteur . - 2013 . - p.62-63.
Langues : Français (fre)
in Déclic > 154 (juillet-août 2013) . - p.62-63
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Elise est une jeune fille de 18 ans porteuse de trisomie 21. Avec l'aide de son coach sportif, elle apprend à faire du vélo toute seule. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=203 Approche neuropsychologique de l'organisation de l'espace chez l'enfant : influence des facteurs biologiques et culturels / Maria DE AGOSTINI
Titre : Approche neuropsychologique de l'organisation de l'espace chez l'enfant : influence des facteurs biologiques et culturels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Maria DE AGOSTINI, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur ; Anne LAURENT-VANNIER, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.243-265 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Approche neuropsychologique de l'organisation de l'espace chez l'enfant : influence des facteurs biologiques et culturels [Texte imprimé et/ou numérique] / Maria DE AGOSTINI, Auteur ; Sylvie CHOKRON, Auteur ; Anne LAURENT-VANNIER, Auteur . - 2005 . - p.243-265.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=177 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin / Nathalie PEROCHEAU
Titre : Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie PEROCHEAU, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail Année de publication : 2007 Importance : 114 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,3cm Note générale : Bibliogr., Annexes Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire de Master 2 de Psychologie, mention psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Architecture et autisme ou projet architectural et projet de soin [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie PEROCHEAU, Auteur . - Toulouse [France] : Université Toulouse 2 - Le Mirail, 2007 . - 114 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,3cm.
Bibliogr., Annexes
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Note de contenu : Mémoire de Master 2 de Psychologie, mention psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=762 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000832 AUT-E PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0000833 AUT-E PER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Autism , The Way Forward / Stephanie LOUISE
Titre : Autism , The Way Forward : A Self-Help Guide to Teaching Children on the Autistic Spectrum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stephanie LOUISE, Auteur Editeur : Londres [Grande-Bretagne] : Karnac Books Année de publication : 2008 Importance : 148 p. Format : 14,6cm x 23cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-85575-598-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Specifically written for all those families who are unable to receive funding for their child's programme, and is an invaluable tool for new tutors coming into the field. The book is a step-by-step guide to setting up and running a home programme, which applies full communication in order to meet the needs of the child more fully. It guides the reader through the various stages, showing them what to include in their programme, when, why and how. Included in the book is a section on what to do when things go wrong on your programme. It also shows how the methodologies of behaviourism and psychotherapy are combined to give a synergetic effect, with all other methods supporting these by applying calming and performance-enhancing strategies.
Stephanie Louise is a communication specialist with a two-year undergraduate training in psychology. She has also trained at post-graduate level in psychological assessment and, as an undergraduate, with the English National Opera in music, art and dance therapy. In addition to her study of the “full communication” and Lovaas methods at Brunel University, she has developed an expertise in Applied Behaviour Analysis (ABA), Verbal Behaviour (VB) and child counselling.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=678 Autism , The Way Forward : A Self-Help Guide to Teaching Children on the Autistic Spectrum [Texte imprimé et/ou numérique] / Stephanie LOUISE, Auteur . - Londres [Grande-Bretagne] : Karnac Books, 2008 . - 148 p. ; 14,6cm x 23cm x 1,3cm.
ISBN : 978-1-85575-598-7
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : APP-A APP-A - ABA - FBA - Approches Comportementales Résumé : Specifically written for all those families who are unable to receive funding for their child's programme, and is an invaluable tool for new tutors coming into the field. The book is a step-by-step guide to setting up and running a home programme, which applies full communication in order to meet the needs of the child more fully. It guides the reader through the various stages, showing them what to include in their programme, when, why and how. Included in the book is a section on what to do when things go wrong on your programme. It also shows how the methodologies of behaviourism and psychotherapy are combined to give a synergetic effect, with all other methods supporting these by applying calming and performance-enhancing strategies.
Stephanie Louise is a communication specialist with a two-year undergraduate training in psychology. She has also trained at post-graduate level in psychological assessment and, as an undergraduate, with the English National Opera in music, art and dance therapy. In addition to her study of the “full communication” and Lovaas methods at Brunel University, she has developed an expertise in Applied Behaviour Analysis (ABA), Verbal Behaviour (VB) and child counselling.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=678 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000631 APP-A LOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Le bilan avec la Nepsy-II / Delphine BACHELIER
PermalinkDéveloppement du jeune enfant / Jacques VAUCLAIR
PermalinkLe développement psychomoteur de l’enfant : analyse et examen / Camille RAOUL-DUVAL
PermalinkL'éducation motrice et l'éducation psychomotrice au préscolaire et au primaire / Robert RIGAL
PermalinkL'espace et le temps / Anne-Claire GALLIANO
PermalinkL'espace et le temps / Anne-Claire GALLIANO
PermalinkEtude de la représentation mentale de l’espace de préhension / Brigitte FEUILLERAT in Evolutions psychomotrices, 22-88 (Juillet 2010)
PermalinkL'évaluation neuropsychologique en clinique adulte / Senja STIRN
PermalinkExecutive Functions in Autism / Sally OZONOFF
PermalinkIndications et techniques de rééducation psychomotrice en psychiatrie infantile / Julian DE AJURIAGUERRA
PermalinkInfluence de l'experience motrice sur la perception de l'etendue de l'espace d'action / Martin H. FISCHER
PermalinkIntroduction à la neuropsychologie de l'enfant et de l'adulte / Isabelle JAMBAQUE
PermalinkLangage et cognition non linguistique chez les enfants atteints du syndrome de Williams : une interaction complexe / Ursula BELLUGI in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003)
PermalinkLiens entre représentations spatiales et représentations numériques / Stéphanie LACOURT
PermalinkMaking Sense of Children's Thinking and Behavior / Leslie HOLZHAUSER-PETERS
PermalinkMoi / Sabina BERMAN
PermalinkNavigation spatiale et autonomie dans les déplacements. Apports des environnements virtuels / Yannick COURBOIS
PermalinkPêle-mêle / Emmanuelle BIBLOT-REY
PermalinkLa perception / Irvin ROCK
PermalinkPerception spatiale pour l'action chez le sujet sain et pathologique / Yann COELLO
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