Documents disponibles écrits par cet auteur

Biological Foundations of Language: Clues from Sign Language / Howard POIZNER in Annual Review of Neuroscience, 13 (1990)

Public ISBD [article]  in Annual Review of Neuroscience > 13 (1990) . - p.283-307 Titre : Biological Foundations of Language: Clues from Sign Language Type de document : texte imprimé Auteurs : Howard POIZNER, Auteur ; Ursula BELLUGI, Auteur ; Edward S. KLIMA, Auteur Article en page(s) : p.283-307 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3671 [article] Biological Foundations of Language: Clues from Sign Language [texte imprimé] / Howard POIZNER, Auteur ; Ursula BELLUGI, Auteur ; Edward S. KLIMA, Auteur . - p.283-307. Langues : Anglais (eng) in Annual Review of Neuroscience > 13 (1990) . - p.283-307 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3671

Defining the social phenotype in Williams syndrome: A model for linking gene, the brain, and behavior / Anna JARVINEN-PASLEY in Development and Psychopathology, 20-1 (Winter 2008) 

Public ISBD [article]  in Development and Psychopathology > 20-1 (Winter 2008) . - p.1-35 Titre : Defining the social phenotype in Williams syndrome: A model for linking gene, the brain, and behavior Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna JARVINEN-PASLEY, Auteur ; Ursula BELLUGI, Auteur ; Allan L. REISS, Auteur ; Judy REILLY, Auteur ; Debra L. MILLS, Auteur ; Albert GALABURDA, Auteur ; Julie R. KORENBERG, Auteur Article en page(s) : p.1-35 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Research into phenotype–genotype correlations in neurodevelopmental disorders has greatly elucidated the contribution of genetic and neurobiological factors to variations in typical and atypical development. Etiologically relatively homogeneous disorders, such as Williams syndrome (WS), provide unique opportunities for elucidating gene–brain–behavior relationships. WS is a neurogenetic disorder caused by a hemizygous deletion of approximately 25 genes on chromosome 7q11.23. This results in a cascade of physical, cognitive–behavioral, affective, and neurobiological aberrations. WS is associated with a markedly uneven neurocognitive profile, and the mature state cognitive profile of WS is relatively well developed. Although anecdotally, individuals with WS have been frequently described as unusually friendly and sociable, personality remains a considerably less well studied area. This paper investigates genetic influences, cognitive–behavioral characteristics, aberrations in brain structure and function, and environmental and biological variables that influence the social outcomes of individuals with WS. We bring together a series of findings across multiple levels of scientific enquiry to examine the social phenotype in WS, reflecting the journey from gene to the brain to behavior. Understanding the complex multilevel scientific perspective in WS has implications for understanding typical social development by identifying important developmental events and markers, as well as helping to define the boundaries of psychopathology. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/s0954579408000011 Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3318 [article] Defining the social phenotype in Williams syndrome: A model for linking gene, the brain, and behavior [texte imprimé] / Anna JARVINEN-PASLEY, Auteur ; Ursula BELLUGI, Auteur ; Allan L. REISS, Auteur ; Judy REILLY, Auteur ; Debra L. MILLS, Auteur ; Albert GALABURDA, Auteur ; Julie R. KORENBERG, Auteur . - p.1-35. Langues : Anglais (eng) in Development and Psychopathology > 20-1 (Winter 2008) . - p.1-35 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Research into phenotype–genotype correlations in neurodevelopmental disorders has greatly elucidated the contribution of genetic and neurobiological factors to variations in typical and atypical development. Etiologically relatively homogeneous disorders, such as Williams syndrome (WS), provide unique opportunities for elucidating gene–brain–behavior relationships. WS is a neurogenetic disorder caused by a hemizygous deletion of approximately 25 genes on chromosome 7q11.23. This results in a cascade of physical, cognitive–behavioral, affective, and neurobiological aberrations. WS is associated with a markedly uneven neurocognitive profile, and the mature state cognitive profile of WS is relatively well developed. Although anecdotally, individuals with WS have been frequently described as unusually friendly and sociable, personality remains a considerably less well studied area. This paper investigates genetic influences, cognitive–behavioral characteristics, aberrations in brain structure and function, and environmental and biological variables that influence the social outcomes of individuals with WS. We bring together a series of findings across multiple levels of scientific enquiry to examine the social phenotype in WS, reflecting the journey from gene to the brain to behavior. Understanding the complex multilevel scientific perspective in WS has implications for understanding typical social development by identifying important developmental events and markers, as well as helping to define the boundaries of psychopathology. En ligne : http://dx.doi.org/10.1017/s0954579408000011 Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3318

Langage et cognition non linguistique chez les enfants atteints du syndrome de Williams : une interaction complexe / Ursula BELLUGI in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) 

Public ISBD [article]  in Enfance > 55-3 (juillet-septembre 2003) . - p.237-249 Titre : Langage et cognition non linguistique chez les enfants atteints du syndrome de Williams : une interaction complexe Type de document : texte imprimé Auteurs : Ursula BELLUGI, Auteur ; Judy REILLY, Auteur ; Jacqueline KRIETER, Auteur ; Teresa DOYLE, Auteur ; Wendy JONES, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.237-249 Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE AFFECTIVITE COGNITION ENFANT LANGAGE PERCEPTION SPATIALE SYNDROME DE WILLIAMS Mots-clés : Développement-du-langage Cognition-spatiale Affect Syndrome-de-Williams Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Dans cet article, nous avons pris le parti d’utiliser le langage, et en particulier la narration, comme un moyen de mieux comprendre la relation du langage avec d’autres domaines cognitifs comme la cognition spatiale et l’affect. En prenant pour point de départ la disparité des trajectoires développementales et la possibilité qui s’offre ainsi de les séparer, nous nous concentrons d’abord sur les études concernant le développement du langage chez les enfants atteints du syndrome de Williams, puis nous utilisons la narration comme contexte d’exploration du langage plus avancé et de ses connections avec d’autres domaines cognitifs : la cognition spatiale et l’expression des affects. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf.553.0237 Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7975 [article] Langage et cognition non linguistique chez les enfants atteints du syndrome de Williams : une interaction complexe [texte imprimé] / Ursula BELLUGI, Auteur ; Judy REILLY, Auteur ; Jacqueline KRIETER, Auteur ; Teresa DOYLE, Auteur ; Wendy JONES, Auteur . - 2003 . - p.237-249. Langues : Français (fre) in Enfance > 55-3 (juillet-septembre 2003) . - p.237-249 Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE AFFECTIVITE COGNITION ENFANT LANGAGE PERCEPTION SPATIALE SYNDROME DE WILLIAMS Mots-clés : Développement-du-langage Cognition-spatiale Affect Syndrome-de-Williams Index. décimale : COM-A COM-A Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Dans cet article, nous avons pris le parti d’utiliser le langage, et en particulier la narration, comme un moyen de mieux comprendre la relation du langage avec d’autres domaines cognitifs comme la cognition spatiale et l’affect. En prenant pour point de départ la disparité des trajectoires développementales et la possibilité qui s’offre ainsi de les séparer, nous nous concentrons d’abord sur les études concernant le développement du langage chez les enfants atteints du syndrome de Williams, puis nous utilisons la narration comme contexte d’exploration du langage plus avancé et de ses connections avec d’autres domaines cognitifs : la cognition spatiale et l’expression des affects. En ligne : http://dx.doi.org/10.3917/enf.553.0237 Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7975

Linking behaviour, brain, and genes in two different genetic syndromes / Ursula BELLUGI

Public ISBD in Neurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes / Daria RIVA Titre : Linking behaviour, brain, and genes in two different genetic syndromes Type de document : texte imprimé Auteurs : Ursula BELLUGI, Auteur ; Edward S. KLIMA, Auteur ; Julie R. KORENBERG, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.39-58 Langues : Anglais (eng) Catégories : CERVEAU GENETIQUE SYNDROME DE DOWN SYNDROME DE WILLIAMS Index. décimale : TRO-F TRO-F Autres Troubles Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1613 in Neurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes / Daria RIVA Linking behaviour, brain, and genes in two different genetic syndromes [texte imprimé] / Ursula BELLUGI, Auteur ; Edward S. KLIMA, Auteur ; Julie R. KORENBERG, Auteur . - 2005 . - p.39-58. Langues : Anglais (eng) Catégories : CERVEAU GENETIQUE SYNDROME DE DOWN SYNDROME DE WILLIAMS Index. décimale : TRO-F TRO-F Autres Troubles Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1613

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Neurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes / Daria RIVA

Public ISBD Titre : Neurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes Type de document : texte imprimé Auteurs : Daria RIVA, Editeur scientifique ; Ursula BELLUGI, Editeur scientifique ; Martha B. DENCKLA, Editeur scientifique Editeur : Montrouge [France] : John Libbey Eurotext Année de publication : 2005 Collection : Mariani Foundation paediatric neurology series, ISSN 0969-0301 num. 13 Importance : 151 p. Format : 18,0 cm × 25,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978274200559 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME COGNITION EVALUATION GENETIQUE NEUROSCIENCES PHENOTYPE SCLEROSE TUBEREUSE DE BOURNEVILLE SYNDROME DE GILLES DE LA TOURETTE SYNDROME DE L'X FRAGILE TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF (TOC) TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE (TSDL) Index. décimale : TRO-F TRO-F Autres Troubles Résumé : In recent years our approach to neurodevelopmental disorders has undergone extraordinary change. This has resulted from tremendous progress in various several...› Lire la suite disciplines including developmental neuroscience, behavioural and molecular genetics, and developmental neurobiology, and from the very high quality now achievable in neuroimaging and neurophysiological techniques. This publication aims to provide a concise and interdisciplinary approach to the study of the different cognitive/behavioural phenotypes encountered in a wide range of neurodevelopmental disorders. Starting from methodological, nosographic, and assessment premises, the book deals with selected disorders of a defined but still complex genetic aetiology, and concludes with a description of the neuropsychiatric disorders that are most commonly encountered during development. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1613 Neurodevelopmental Disorders: Cognitive/Behavioural Phenotypes [texte imprimé] / Daria RIVA, Editeur scientifique ; Ursula BELLUGI, Editeur scientifique ; Martha B. DENCKLA, Editeur scientifique . - Montrouge (127, avenue de la République, 92120, France) : John Libbey Eurotext, 2005 . - 151 p. ; 18,0 cm × 25,0 cm × 1,5 cm. - (Mariani Foundation paediatric neurology series, ISSN 0969-0301; 13) . ISSN : 978274200559 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME COGNITION EVALUATION GENETIQUE NEUROSCIENCES PHENOTYPE SCLEROSE TUBEREUSE DE BOURNEVILLE SYNDROME DE GILLES DE LA TOURETTE SYNDROME DE L'X FRAGILE TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE DU DEVELOPPEMENT TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF (TOC) TROUBLE SPECIFIQUE DU LANGAGE (TSDL) Index. décimale : TRO-F TRO-F Autres Troubles Résumé : In recent years our approach to neurodevelopmental disorders has undergone extraordinary change. This has resulted from tremendous progress in various several...› Lire la suite disciplines including developmental neuroscience, behavioural and molecular genetics, and developmental neurobiology, and from the very high quality now achievable in neuroimaging and neurophysiological techniques. This publication aims to provide a concise and interdisciplinary approach to the study of the different cognitive/behavioural phenotypes encountered in a wide range of neurodevelopmental disorders. Starting from methodological, nosographic, and assessment premises, the book deals with selected disorders of a defined but still complex genetic aetiology, and concludes with a description of the neuropsychiatric disorders that are most commonly encountered during development. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1613

Contenu

• Neurodevelopmental disorders: from a cognitive neurosciences perspective / Martha B. DENCKLA
• Defining behavioural phenotypes: exploring phenotype/genotype interrelationships / Gregory O'BRIEN
• Tools for assessment of the cognitive and behavioural phenotype / Francesca NICHELLI
• Fragile X syndrome: molecular clinical correlations including an emerging new phenotype in carriers / Randi J. HAGERMAN
• Linking behaviour, brain, and genes in two different genetic syndromes / Ursula BELLUGI
• Turner syndrome: genetic and hormonal influences in the neurocognitive profile / Joanne ROVET
• Tuberous sclerosis complex: from genes to behavioural and cognitive phenotypes / Paolo CURATOLO
• Cognitive phenotype of Duchenne muscular dystrophy / Veronica J. HINTON
• Neurocognitive phenotypes of dyslexia / Giovanna ZARDINI
• The phenotypes of specifie language impairment in child development / Anna M. CHILOSI
• The cognitive/behavioural phenotype in autism / Daria RIVA
• Behavioural and cognitive phenotypes of attention deficit hyperactivity disorder / Alessandro ZUDDAS
• Cognitive phenotypes of mood disorders: neurobiological correlates / Roger A. BRUMBACK
• Gilles De La Tourette syndrome and the obsessive-compulsive spectrum

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002155	TRO-F RIV	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	TRO - Autres Troubles	Disponible

Neuron density is decreased in the prefrontal cortex in Williams syndrome / Caroline HORTON LEW in Autism Research, 10-1 (January 2017) 

Permalink

Orientation and Affective Expression Effects on Face Recognition in Williams Syndrome and Autism / Fredric E. ROSE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 37-3 (March 2007) 

Permalink

Patterns of Sensitivity to Emotion in Children with Williams Syndrome and Autism: Relations Between Autonomic Nervous System Reactivity and Social Functioning / Anna JÄRVINEN in Journal of Autism and Developmental Disorders, 45-8 (August 2015) 

Permalink

Perception of emotion in musical performance in adolescents with autism spectrum disorders / Anjali BHATARA in Autism Research, 3-5 (October 2010) 

Permalink

Williams Syndrome / Judy REILLY

Permalink