ANGOISSE DE SEPARATION

Autisme et personnalité / Anne ALVAREZ

Public ISBD Titre : Autisme et personnalité : Les recherches de l'atelier sur l'autisme de la Tavistock Clinic Titre original : Autism and Personality : Findings from the Tavistock Autism Workshop Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne ALVAREZ, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Susan REID, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David ALCORN, Traducteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. Editeur : Larmor-Plage [France] : Editions du Hublot Année de publication : 2001 Collection : Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857 Importance : 314 p. Format : 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912186-15-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : ANGOISSE ANGOISSE DE SEPARATION APPROCHE DEVELOPPEMENTALE APPROCHE PSYCHANALYTIQUE AUTISME FAMILLE FRATRIE NOURRISSON PSYCHANALYSE STRESS TROUBLE AUTISTIQUE Index. décimale : PSY-C PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Selon une approche à la fois psychanalytique et développementale, Autisme et Personnalité décrit les nouveaux développements des techniques thérapeutiques employées par les psychothérapeutes de la Tavistock Clinic pour soigner les enfants atteints d'autisme. Il souligne l'importance du travail de soutien auprès des parents et de la fratrie soumis à de considérables stress ; il insiste, comme l'écrit le Professeur Didier Houzel dans la préface à l'édition française, sur la nécessité d'associer pleinement les parents dans le traitement " en les aidant, grâce à leurs propres capacités d'observation et d'attention, à découvrir peu à peu comme ils comptent pour l'enfant, même s'il ne peut le leur dire en clair, et combien il vaut la peine de lui faire crédit d'une capacité à émettre des messages chargés de sens, même s'il n'en est que très partiellement conscient. " Les neuf études de cas et les vignettes cliniques qui illustrent les idées théoriques résultant des travaux de l'Atelier sur l'Autisme de la Tavistock Clinic, mettent en lumière l'évolution de la relation qui s'établit entre le patient et le thérapeute ; le lecteur dispose ainsi d'un matériel particulièrement riche traitant de l'individualité de chaque enfant et de la sensibilité et du talent nécessaires au thérapeute dans le travail avec son jeune patient. Accessible aussi bien aux professionnels qu'aux parents, Autisme et Personnalité propose un nouveau regard sur la nature, l'évolution et le traitement de l'autisme. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415 Autisme et personnalité = Autism and Personality : Findings from the Tavistock Autism Workshop : Les recherches de l'atelier sur l'autisme de la Tavistock Clinic [texte imprimé] / Anne ALVAREZ, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Susan REID, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David ALCORN, Traducteur ; Didier HOUZEL, Préfacier, etc. . - Larmor-Plage (8, rue Jean-Bart, B.P. 32, 56260, France) : Editions du Hublot, 2001 . - 314 p. ; 16,0cm x 24,0cm x 2,0cm. - (Collection Tavistock clinic, ISSN 1275-6857) . ISBN : 978-2-912186-15-7 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : ANGOISSE ANGOISSE DE SEPARATION APPROCHE DEVELOPPEMENTALE APPROCHE PSYCHANALYTIQUE AUTISME FAMILLE FRATRIE NOURRISSON PSYCHANALYSE STRESS TROUBLE AUTISTIQUE Index. décimale : PSY-C PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Selon une approche à la fois psychanalytique et développementale, Autisme et Personnalité décrit les nouveaux développements des techniques thérapeutiques employées par les psychothérapeutes de la Tavistock Clinic pour soigner les enfants atteints d'autisme. Il souligne l'importance du travail de soutien auprès des parents et de la fratrie soumis à de considérables stress ; il insiste, comme l'écrit le Professeur Didier Houzel dans la préface à l'édition française, sur la nécessité d'associer pleinement les parents dans le traitement " en les aidant, grâce à leurs propres capacités d'observation et d'attention, à découvrir peu à peu comme ils comptent pour l'enfant, même s'il ne peut le leur dire en clair, et combien il vaut la peine de lui faire crédit d'une capacité à émettre des messages chargés de sens, même s'il n'en est que très partiellement conscient. " Les neuf études de cas et les vignettes cliniques qui illustrent les idées théoriques résultant des travaux de l'Atelier sur l'Autisme de la Tavistock Clinic, mettent en lumière l'évolution de la relation qui s'établit entre le patient et le thérapeute ; le lecteur dispose ainsi d'un matériel particulièrement riche traitant de l'individualité de chaque enfant et de la sensibilité et du talent nécessaires au thérapeute dans le travail avec son jeune patient. Accessible aussi bien aux professionnels qu'aux parents, Autisme et Personnalité propose un nouveau regard sur la nature, l'évolution et le traitement de l'autisme. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=415

Contenu

• Introduction : l'autisme, la personnalité et la famille / Anne ALVAREZ
• Processus d'évaluation chez l'enfant atteint d'autisme : Une perspective familiale / Susan REID
• La portée du traumatisme et les effets d'autres facteurs dans le travail avec les parents d'enfants atteints d'autisme / Trudy KLAUBER
• Exploration du déficit : Une psychothérapie qui tient compte des aspects développementaux chez des enfants passifs, jamais "attirés" / Anne ALVAREZ
• Dysfonctionnement, déviance et personnalité : L'impact de ces facteurs sur la nature persistante ou modifiable de l'autisme / Anne ALVAREZ
• Echo ou réponse ? Le mouvement vers la parole ordinaire chez trois enfants présentant des troubles autistiques / Maria RHODE
• Autisme et traumatisme : Troubles autistiques post-traumatiques du développement / Susan REID
• Catherine : le vent sous mes ailes ­ L'importance de l'espoir pour guérir d'un traumatisme / Susan REID
• Sean : les prémices d'une réciprocité à un niveau très primitif chez un enfant invulnérable et solitaire / Pamela BARTRAM
• Edward : perdu et retrouvé ­ Du repli passif au fonctionnement symbolique / Branka PECOTIC
• Conor : tiens bon, sinon tu tomberas ­ La lutte pour devenir un garçon comme les autres / Carol HANSON
• Carmen : despote ou citoyenne comme les autres ? La découverte de la beauté chez une enfant volontaire et passionnée / Michèle PUNDICK
• Matthew : des chiffres au concept de nombre ­ De la connaissance au savoir chez un garçon de 10 ans présentant un syndrome d'Asperger / Biddy YOUELL
• Becky : le vide psychique organisé ­ La découverte de traits autistiques chez une adolescente présentant des troubles de l'apprentissage / Janet BUNGENER
• Warren : de la complaisance passive et sensuelle à une indépendance plus vivante ­ Objectifs thérapeutiques limités avec un adolescent ayant de bonnes capacité verbales / Trudy KLAUBER
• Joe : vers la terre ferme ­ La demande d'un adolescent de reprendre sa psychothérapie / Judith EDWARDS

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DOC0000089	PSY-C ALV	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Langage, voix et parole dans l'autisme	TOUATI, Bernard
Dans le cerveau des autistes	GRANDIN, Temple
Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R)	PARTINGTON, James W.
Communiquer et Apprendre par Pictogrammes	ROCHET, Catherine
Enfants dyspraxiques	MOUCHARD GARELLI, Claire
Mon enfant est autiste	Magazine Declic

Le bébé et les ruptures / Caroline ELIACHEFF

Public ISBD Titre : Le bébé et les ruptures : Séparation et exclusion Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline ELIACHEFF, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Myriam SZEJER, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise L. LAMBRICHS, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Albin Michel Année de publication : 2003 Collection : La Cause des bébés, ISSN 1622-7417 Importance : 380 p. Format : 14,5cm x 22,5cm x 3,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-226-13788-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE DE SEPARATION NOURRISSON SEPARATION Index. décimale : PSY-E PSY-E Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : Séparation et exclusion : les deux thématiques sont intimement associées, la première appelant souvent la seconde. Au cœur de chacune, un lien menacé, malmené par l'histoire, et pourtant vital pour l'adulte en devenir qu'est le bébé. Ce lien commence avec les premières perceptions fœtales, se construit plus tard dans le langage, avec la mère, la famille et l'entourage, puis vient s'inscrire plus largement dans la société. Les spécialistes qui ont participé à ce recueil (psychanalystes, médecins, historiens, chercheurs, sages-femmes, travailleurs sociaux...) s'attardent, chacun, sur une facette de ce lien et réfléchissent aux pratiques médicales et sociales qui le mettent en danger ou peuvent, au contraire, contribuer à le consolider. L'intégration sociale, lent processus débutant dès la naissance, ne peut en effet s'accomplir que par l'écoute attentive et respectueuse du tout-petit. Cela suppose la mise en place de structures souples favorisant la restauration et le développement de ces liens vitaux qui permettront ensuite à l'enfant, puis au jeune adulte, de trouver sa place dans la société. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1059 Le bébé et les ruptures : Séparation et exclusion [texte imprimé] / Caroline ELIACHEFF, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Myriam SZEJER, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise L. LAMBRICHS, Collaborateur . - Paris (22, rue Huyghens, 75014, France) : Albin Michel, 2003 . - 380 p. ; 14,5cm x 22,5cm x 3,0cm. - (La Cause des bébés, ISSN 1622-7417) . ISBN : 978-2-226-13788-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE DE SEPARATION NOURRISSON SEPARATION Index. décimale : PSY-E PSY-E Psychanalyse et Jeune Enfant Résumé : Séparation et exclusion : les deux thématiques sont intimement associées, la première appelant souvent la seconde. Au cœur de chacune, un lien menacé, malmené par l'histoire, et pourtant vital pour l'adulte en devenir qu'est le bébé. Ce lien commence avec les premières perceptions fœtales, se construit plus tard dans le langage, avec la mère, la famille et l'entourage, puis vient s'inscrire plus largement dans la société. Les spécialistes qui ont participé à ce recueil (psychanalystes, médecins, historiens, chercheurs, sages-femmes, travailleurs sociaux...) s'attardent, chacun, sur une facette de ce lien et réfléchissent aux pratiques médicales et sociales qui le mettent en danger ou peuvent, au contraire, contribuer à le consolider. L'intégration sociale, lent processus débutant dès la naissance, ne peut en effet s'accomplir que par l'écoute attentive et respectueuse du tout-petit. Cela suppose la mise en place de structures souples favorisant la restauration et le développement de ces liens vitaux qui permettront ensuite à l'enfant, puis au jeune adulte, de trouver sa place dans la société. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1059

Contient

• Séparation ou rupture ? / Myriam SZEJER
• Le foetus exclu des perceptions / Catherine DOLTO
• Attachement et séparation chez les mammifères non humains / Marie-Claire BUSNEL
• Le bébé exclu de la vie / Frédérique AUTHIER-ROUX
• L’éducation qui exclut / Caroline ELIACHEFF
• Le bébé exclu de la parole / Myriam SZEJER
• Parents exclus, enfants exclus / Micheline BLAZY
• L’enfant exclu de son discours : A propos de l’enfant victime / Liliane DALIGAND
• Le bébé exclu de sa culture / Maurice TITRAN
• D’une langue à l’autre / Marie-Christine LAZNIK
• Le jeune enfant exclu de la cité / Brigitte DUMONT
• "Moi-ma maman" / Philippe BÉAGUE
• Une alternative au placement du jeune enfant: l’accueil de la famille en CHRS / Michel D’HAENE
• La séparation "moi-ma maman" / Christiane DE HALLEUX
• Les enjeux de la parentalité / Hervé HAMON
• La séparation mère/enfant : la place et la responsabilité du pédiatre / Pierre LEQUIEN
• Quelle réponse à la souffrance parentale précoce ? / Marie-Thérèse HERMANGE
• Le bébé en danger : séparation, éloignement, disparition / Dominique LEYRONNAS
• Éviter la séparation / Elvidina NABUCO ADAMSON-MACEDO
• L’infans et la séparation au Moyen Age / Didier LETT

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DOC0000296	PSY-E ELI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Comment aider l'enfant autiste / Marie-Dominique AMY

Public ISBD Titre : Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128 Importance : 221 p. Présentation : ill. Format : 15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-058806-0 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ANGOISSE DE SEPARATION AUTISME CAS CLINIQUE COMMUNICATION DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT PSYCHOTHERAPIE RELATION PARENT-PROFESSIONNEL SENSORIALITE SOIN THEORIE THEORIE PSYCHANALYTIQUE Index. décimale : PSY-C PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1916 Comment aider l'enfant autiste : Approche psychothérapique et éducative [texte imprimé] / Marie-Dominique AMY, Auteur  . -  3e édition . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2013 . - 221 p. : ill. ; 15,3 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - (Psychothérapies. Pathologies, ISSN 1635-6128) . ISBN : 978-2-10-058806-0 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ANGOISSE DE SEPARATION AUTISME CAS CLINIQUE COMMUNICATION DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT ENFANT PSYCHOTHERAPIE RELATION PARENT-PROFESSIONNEL SENSORIALITE SOIN THEORIE THEORIE PSYCHANALYTIQUE Index. décimale : PSY-C PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Les enfants autistes ont besoin, pour être aidés au mieux, qu'on les approche dans leur totalité. Ils ont également besoin d'être entendus et reconnus psychiquement pour être éduqués et compris dans leurs failles cognitives extrêmes. Pratiques éducatives et pratiques psychothérapiques doivent donc être menées dans une alliance thérapeutique constante. Ce livre présente ces différentes approches et explique clairement comment il est possible de les articuler. Il redéfinit les principaux termes fréquemment utilisés dans les pathologies autistiques. Enfin, à travers de nombreux cas cliniques, dont très largement celui de François, il explique comment mettre en place le soin et la collaboration avec les parents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1916

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DOC0002351	PSY-C AMY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Sorti jusqu'au 17/07/2019

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autisme du jeune enfant	ADRIEN, Jean-Louis
Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI	WILLAYE, Eric
Améliorer la qualité de vie des personnes autistes	ROGE, Bernadette
Comment aider l'enfant autiste	AMY, Marie-Dominique
L'autisme sans ordonnance	LINTALA, Janet
Gabin sans limites	SAVARD, Laurent

Elle est où, maman ? / Elisabeth PANTLEY

Public ISBD Titre : Elle est où, maman ? : Se séparer sans larmes entre 6 mois et 6 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth PANTLEY, Auteur ; Isabelle CROUZET, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2014 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 249 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-4607-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE DE SEPARATION ENFANT INTERVENTION EDUCATIVE RELATION PARENT-ENFANT Index. décimale : PAR-B PAR-B Anxiété Résumé : Solutions sans pleurs pour les séparations de 6 mois à 6 ans. Il pleure toutes les larmes de son corps quand son papa le dépose le matin. Elle panique dès que sa mère n'est plus en vue, même si elle est dans la pièce à côté. Accroché à la jupe de sa maman, il refuse de la laisser partir. Elle refuse tout net de participer au voyage scolaire. De la séparation du soir pour la nuit jusqu'au divorce, en passant par l'école ou les voyages professionnels des parents, les occasions de séparation sont nombreuses, et pas toujours simples ! Les larmes des enfants lors des premières séparations brisent le cour des parents. Elizabeth Pantley déculpabilise et tranquillise ces derniers en expliquant clairement ce qu'est l'anxiété de la séparation. L'auteure aide les parents à distinguer le normal du pathologique et surtout elle apporte des solutions simples, pratiques et opérationnelles pour des séparations non seulement sans larmes, mais dans la tendresse. Elle évoque toutes sortes de situations qui posent problème aux parents et pour chacune, elle offre des idées originales pour apaiser l'enfant. Le soir au coucher, le matin avant de partir pour l'école, les moments difficiles sont passés en revue et Elizabeth Pantley qui trouve les mots justes pour calmer les angoisses des tout petits comme des plus grands dont l'anxiété revient. Comment prendre son temps sans s'éterniser, les phrases qui augmentent l'angoisse et celles qui la dissipent, les jeux qui préparent la séparation. L'auteur nous présente aussi une merveilleuse trouvaille : le bracelet magique, chargé de câlins, que l'enfant peut porter au poignet. Se séparer avec le sourire, oui, c'est possible ! Et pour les parents aussi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2865 Elle est où, maman ? : Se séparer sans larmes entre 6 mois et 6 ans [texte imprimé] / Elisabeth PANTLEY, Auteur ; Isabelle CROUZET, Traducteur . - Paris (17 rue Jacob, 75006, France) : JC Lattès, 2014 . - 249 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 2 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) . ISBN : 978-2-7096-4607-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE DE SEPARATION ENFANT INTERVENTION EDUCATIVE RELATION PARENT-ENFANT Index. décimale : PAR-B PAR-B Anxiété Résumé : Solutions sans pleurs pour les séparations de 6 mois à 6 ans. Il pleure toutes les larmes de son corps quand son papa le dépose le matin. Elle panique dès que sa mère n'est plus en vue, même si elle est dans la pièce à côté. Accroché à la jupe de sa maman, il refuse de la laisser partir. Elle refuse tout net de participer au voyage scolaire. De la séparation du soir pour la nuit jusqu'au divorce, en passant par l'école ou les voyages professionnels des parents, les occasions de séparation sont nombreuses, et pas toujours simples ! Les larmes des enfants lors des premières séparations brisent le cour des parents. Elizabeth Pantley déculpabilise et tranquillise ces derniers en expliquant clairement ce qu'est l'anxiété de la séparation. L'auteure aide les parents à distinguer le normal du pathologique et surtout elle apporte des solutions simples, pratiques et opérationnelles pour des séparations non seulement sans larmes, mais dans la tendresse. Elle évoque toutes sortes de situations qui posent problème aux parents et pour chacune, elle offre des idées originales pour apaiser l'enfant. Le soir au coucher, le matin avant de partir pour l'école, les moments difficiles sont passés en revue et Elizabeth Pantley qui trouve les mots justes pour calmer les angoisses des tout petits comme des plus grands dont l'anxiété revient. Comment prendre son temps sans s'éterniser, les phrases qui augmentent l'angoisse et celles qui la dissipent, les jeux qui préparent la séparation. L'auteur nous présente aussi une merveilleuse trouvaille : le bracelet magique, chargé de câlins, que l'enfant peut porter au poignet. Se séparer avec le sourire, oui, c'est possible ! Et pour les parents aussi. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2865

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DOC0003832	PAR-B PAN	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

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Traitements médicaux et personnes déficientes intellectuelles	DESSIBOURG, Claude-André
Mes enfants sont autistes	DAONGAM, Michelle
Loto des métiers: boulanger et boucher	Autisme et Apprentissages
Jeu des métiers: instituteur et facteur	Autisme et Apprentissages
L'enfant autiste	OUSS-RYNGAERT, Lisa
Essential for Living	McGREEVY, Patrick

L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT

Public ISBD Titre : L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Djaouida PETOT, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Psycho sup, ISSN 1275-4854 Importance : 531 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 2,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049188-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE DE SEPARATION AUTISME CAS CLINIQUE DEFICIENCE INTELLECTUELLE DEPRESSION DIAGNOSTIC ENFANT EVALUATION CLINIQUE MALTRAITANCE NOSOGRAPHIE PHOBIE PHOBIE SOCIALE PSYCHOPATHOLOGIE SCHIZOPHRENIE STRESS TROUBLE BIPOLAIRE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF (TOC) TROUBLE PANIQUE Index. décimale : SCI-F SCI-F Psychologie Résumé : Véritable revue d'ensemble des connaissances les plus actuelles en psychopathologie de l'enfant, cet ouvrage fait la synthèse des faits les mieux établis par la recherche clinique et épidémiologique en les éclairant par des conceptions théoriques issues de la psychanalyse freudienne et kleinienne, parfois complétées par certains apports des théories cognitives. Après une analyse détaillée des troubles anxieux les plus fréquents : angoisse de séparation, névrose d'angoisse, phobie simple, phobie sociale, névrose obsessionnelle, névrose traumatique et troubles consécutifs à la maltraitante, dont l'impact individuel et social est trop méconnu, les chapitres suivants portent sur les dépressions, la manie et l'hypomanie, l'hyperactivité, les troubles de la conduite et le trouble oppositionnel. Enfin les trois derniers chapitres sont consacrés aux pathologies les plus graves : schizophrénie infantile, déficiences intellectuelles et autisme. La plupart des chapitres suivent le même plan : description clinique concrète et vivante des troubles, puis présentation des questions nosographiques, épidémiologie, troubles associés, théories étiologiques, évolution et méthodes d'évaluation. Chaque chapitre se termine par la présentation détaillée du dossier complet d'un enfant ayant fait l'objet d'un examen psychologique approfondi. A la fois instrument de travail et outil de réflexion, cet ouvrage s'adresse non seulement aux étudiants en psychologie mais aussi aux psychologues cliniciens. Djaouida Petot Maire de conférences de psychologie clinique à l'université de Paris X-Nanterre, elle a été psychologue clinicienne dans un intersecteur de psychiatrie infanto-juvénile avant de se consacrer prioritairement à l'enseignement et à la recherche. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=340 L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant [texte imprimé] / Djaouida PETOT, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2005 . - 531 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 2,8cm. - (Psycho sup, ISSN 1275-4854) . ISBN : 978-2-10-049188-9 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE DE SEPARATION AUTISME CAS CLINIQUE DEFICIENCE INTELLECTUELLE DEPRESSION DIAGNOSTIC ENFANT EVALUATION CLINIQUE MALTRAITANCE NOSOGRAPHIE PHOBIE PHOBIE SOCIALE PSYCHOPATHOLOGIE SCHIZOPHRENIE STRESS TROUBLE BIPOLAIRE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE OBSESSIONNEL COMPULSIF (TOC) TROUBLE PANIQUE Index. décimale : SCI-F SCI-F Psychologie Résumé : Véritable revue d'ensemble des connaissances les plus actuelles en psychopathologie de l'enfant, cet ouvrage fait la synthèse des faits les mieux établis par la recherche clinique et épidémiologique en les éclairant par des conceptions théoriques issues de la psychanalyse freudienne et kleinienne, parfois complétées par certains apports des théories cognitives. Après une analyse détaillée des troubles anxieux les plus fréquents : angoisse de séparation, névrose d'angoisse, phobie simple, phobie sociale, névrose obsessionnelle, névrose traumatique et troubles consécutifs à la maltraitante, dont l'impact individuel et social est trop méconnu, les chapitres suivants portent sur les dépressions, la manie et l'hypomanie, l'hyperactivité, les troubles de la conduite et le trouble oppositionnel. Enfin les trois derniers chapitres sont consacrés aux pathologies les plus graves : schizophrénie infantile, déficiences intellectuelles et autisme. La plupart des chapitres suivent le même plan : description clinique concrète et vivante des troubles, puis présentation des questions nosographiques, épidémiologie, troubles associés, théories étiologiques, évolution et méthodes d'évaluation. Chaque chapitre se termine par la présentation détaillée du dossier complet d'un enfant ayant fait l'objet d'un examen psychologique approfondi. A la fois instrument de travail et outil de réflexion, cet ouvrage s'adresse non seulement aux étudiants en psychologie mais aussi aux psychologues cliniciens. Djaouida Petot Maire de conférences de psychologie clinique à l'université de Paris X-Nanterre, elle a été psychologue clinicienne dans un intersecteur de psychiatrie infanto-juvénile avant de se consacrer prioritairement à l'enseignement et à la recherche. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=340

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DOC0000146	SCI-F PET	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement	TOURRETTE, Catherine
Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger	GAGE, Jasmine
Psychologie du handicap	NADER-GROSBOIS, Nathalie
The Social Skills Picture Book	BAKER, Jed E.
Le corps et l'eau	POTEL, Catherine
La mère suffisamment bonne	WINNICOTT, Donald W.

L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT

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L'évaluation clinique en psychopathologie de l'enfant / Djaouida PETOT

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Le groupe au coeur des interactions mère enfant / Patrick BLOSSIER

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Guide de survie pour surmonter les peurs et les inquiétudes / James CRIST

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L’intervention cognitivo-comportementale auprès d’enfants présentant un trouble d’anxiété de séparation / Lyse TURGEON

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Jouer, grandir, s'épanouir / Deborah MACNAMARA

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Konrad, je te trouverai / Jennifer PERLIN

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Maman, j'ai Peur, chéri je m'inquiète / Nadia GAGNIER

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Les Psy-trucs / Suzanne VALLIERES

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Séminaire sur l'autisme et la psychose infantile / Pierre DELION

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