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Comprendre les personnes autistes de haut niveau / Peter VERMEULEN

Public ISBD Titre : Comprendre les personnes autistes de haut niveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 165 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070134-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE AUTISME DE HAUT NIVEAU COMMUNICATION VERBALE DIAGNOSTIC FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERET RESTREINT RELATIONS SOCIALES SYNDROME D'ASPERGER VIE QUOTIDIENNE VIE SOCIALE Mots-clés : Communication expressive  Communication réceptive Index. décimale : ASP-A ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Peter Vermeulen décrit et illustre dans ce livre la manière d'être des personnes autistes de haut niveau dans les domaines de la communication, de la fréquentation d'autrui et du quotidien, dans un style concret, clair, souvent avec une pointe d'humour... L'auteur relit de manière critique le travail inaugural du psychiatre Hans Asperger. Mesurée et réfléchie, la conclusion est évidente : le syndrome d'Asperger diffère fondamentalement de la description classique de l'autisme. Pour compenser en effet leur relative pauvreté en bon sens et en intuition sociale, et camoufler leurs difficultés à déchiffrer les codes d'interaction, les personnes porteuses d'un autisme de haut niveau s'entourent de connaissances parfois encyclopédiques associées à une certaine éloquence. Cette façade dissimule en fait des personnes pour qui le monde est un spectacle désordonné et incompréhensible. Leur intelligence leur permet certes de mieux fonctionner, mais à condition de masquer leur handicap pour le rendre presque invisible à leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2166 Comprendre les personnes autistes de haut niveau [texte imprimé] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2013 . - 165 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) . ISBN : 978-2-10-070134-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE AUTISME DE HAUT NIVEAU COMMUNICATION VERBALE DIAGNOSTIC FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERET RESTREINT RELATIONS SOCIALES SYNDROME D'ASPERGER VIE QUOTIDIENNE VIE SOCIALE Mots-clés : Communication expressive  Communication réceptive Index. décimale : ASP-A ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Peter Vermeulen décrit et illustre dans ce livre la manière d'être des personnes autistes de haut niveau dans les domaines de la communication, de la fréquentation d'autrui et du quotidien, dans un style concret, clair, souvent avec une pointe d'humour... L'auteur relit de manière critique le travail inaugural du psychiatre Hans Asperger. Mesurée et réfléchie, la conclusion est évidente : le syndrome d'Asperger diffère fondamentalement de la description classique de l'autisme. Pour compenser en effet leur relative pauvreté en bon sens et en intuition sociale, et camoufler leurs difficultés à déchiffrer les codes d'interaction, les personnes porteuses d'un autisme de haut niveau s'entourent de connaissances parfois encyclopédiques associées à une certaine éloquence. Cette façade dissimule en fait des personnes pour qui le monde est un spectacle désordonné et incompréhensible. Leur intelligence leur permet certes de mieux fonctionner, mais à condition de masquer leur handicap pour le rendre presque invisible à leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2166

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DOC0002500	ASP-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

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L'autisme: de l'enfance à l'âge adulte	BARTHELEMY, Catherine
L'autisme de l'enfant	ADRIEN, Jean-Louis
Les personnes autistes et le choix professionnel	ROBERT, Emilie
La souffrance des envahis	LEDUC, Johanne
Laisse-moi t'expliquer... L'autisme	DESLAURIERS, Stéphanie
Les troubles anxieux expliqués aux patients	BARON, Chantal

Accompagner la personne handicapée à domicile / Daniel TERRAL

Public ISBD Titre : Accompagner la personne handicapée à domicile : Du Sessad au Samsah Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel TERRAL, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 212 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070135-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SERVICE D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO-SOCIAL POUR ADULTES HANDICAPES (SAMSAH) SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Résumé : L'accompagnement médico-social n'est plus l'exclusivité d'une spécialité : il intègre aujourd'hui les notions diversifiées de service, de proximité, d'accompagnement singulier et individualisé, de soin médico-social, de réseaux, etc. Le Sessad en a ouvert la voie. Il s'inscrit plus avant encore comme moteur et promoteur d'un service individualisé à la personne. Sa mise en oeuvre relève à la fois de la solidarité et de l'équité, dans le respect des droits garantis à chacun. Les nouvelles politiques sociales et médico-sociales, installées par les lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005, confirment la valeur première de la personne, quelle que soit sa situation. L'ensemble des questions, abordées sous l'angle nouveau du principe de compensation du handicap, donne matière à ce nouvel ouvrage. Guide pratique à l'usage des professionnels ou des employeurs, comme des formateurs, des politiques ou encore des parents et proches, il propose des approches croisées sur les nouvelles configurations des dispositifs médico-sociaux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2205 Accompagner la personne handicapée à domicile : Du Sessad au Samsah [texte imprimé] / Daniel TERRAL, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2013 . - 212 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) . ISBN : 978-2-10-070135-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT SERVICE D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO-SOCIAL POUR ADULTES HANDICAPES (SAMSAH) SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD) Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Résumé : L'accompagnement médico-social n'est plus l'exclusivité d'une spécialité : il intègre aujourd'hui les notions diversifiées de service, de proximité, d'accompagnement singulier et individualisé, de soin médico-social, de réseaux, etc. Le Sessad en a ouvert la voie. Il s'inscrit plus avant encore comme moteur et promoteur d'un service individualisé à la personne. Sa mise en oeuvre relève à la fois de la solidarité et de l'équité, dans le respect des droits garantis à chacun. Les nouvelles politiques sociales et médico-sociales, installées par les lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005, confirment la valeur première de la personne, quelle que soit sa situation. L'ensemble des questions, abordées sous l'angle nouveau du principe de compensation du handicap, donne matière à ce nouvel ouvrage. Guide pratique à l'usage des professionnels ou des employeurs, comme des formateurs, des politiques ou encore des parents et proches, il propose des approches croisées sur les nouvelles configurations des dispositifs médico-sociaux. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2205

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DOC0002582	HAN-A TER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAN - Handicap	Disponible

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Que savoir sur l'estime de soi de mon enfant ?	DUCLOS, Germain
Pass P'As. Passeport Professionnel Asperger	Centre de Ressources Autisme Nord Pas-de-Calais
La cécité mentale	BARON-COHEN, Simon
Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée	PARTINGTON, James W.
Evaluer la communication et intervenir	VERPOORTEN, Roger
Imiter pour grandir	NADEL, Jacqueline

Comment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN

Public ISBD Titre : Comment pense une personne autiste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 24,0cm x 15,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070599-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME COMMUNICATION FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE VIE SOCIALE Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain. " Peter Vermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme..." Bernadette Rogé Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2253 Comment pense une personne autiste ? [texte imprimé] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2014 . - 143 p. : ill. ; 24,0cm x 15,5cm x 1,5cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) . ISBN : 978-2-10-070599-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME COMMUNICATION FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE VIE SOCIALE Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain. " Peter Vermeulen. " Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme..." Bernadette Rogé Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2253

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DOC0002687	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Sorti jusqu'au 13/12/2019

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Le hibou-fusée	DEVEZEAUD, Jean Michel
Apprendre les habiletés sociales	CASSE, Agnès
Ne poussez pas les boutons sur le micro-onde	LUTES, Lisa
Sleep Difficulties and Autism Spectrum Disorders	AITKEN, Kenneth J.
Mon petit frère de la lune	PHILIBERT, Frédéric
Le cahier de mes colères	COLAS, Irène

A la découverte de l'autisme / Dominique YVON

Public ISBD Titre : A la découverte de l'autisme : Des neurosciences à la vie en société Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique YVON, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 271 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071307-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) COGNITION COMORBIDITE FAMILLE FONCTION COGNITIVE GENETIQUE HISTOIRE IMAGERIE MEDICALE INCLUSION SCOLAIRE INSERTION PROFESSIONNELLE INTERVENTION INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION EDUCATIVE NEUROSCIENCES PSYCHIATRIE RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES SCOLARISATION TEMOIGNAGE TROUBLE ASSOCIE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Les progrès des techniques d'imagerie médicale neurologique, de la génétique, des sciences cognitives, des sciences de l'enseignement ont révolutionné la compréhension des origines, de la nature et de l'accompagnement des personnes avec autisme. En conséquence, les accompagnements recommandés auprès des enfants et adultes autistes ont radicalement changé. Cet ouvrage à expose, dans le langage le plus simple possible, l'état des connaissances scientifiques internationales traitant des Troubles du Spectre Autistique (TSA), appelés aussi Troubles Envahissant du Développement (TED), qu'on appelle communément l'autisme, ainsi que les recommandations d'accompagnement des personnes qui en découlent. Il décrit enfin, à la lumière de cette approche scientifique, la situation des personnes porteuse d'autisme et de leurs familles en France. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2348 A la découverte de l'autisme : Des neurosciences à la vie en société [texte imprimé] / Dominique YVON, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2014 . - 271 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) . ISBN : 978-2-10-071307-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) COGNITION COMORBIDITE FAMILLE FONCTION COGNITIVE GENETIQUE HISTOIRE IMAGERIE MEDICALE INCLUSION SCOLAIRE INSERTION PROFESSIONNELLE INTERVENTION INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION EDUCATIVE NEUROSCIENCES PSYCHIATRIE RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES SCOLARISATION TEMOIGNAGE TROUBLE ASSOCIE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Les progrès des techniques d'imagerie médicale neurologique, de la génétique, des sciences cognitives, des sciences de l'enseignement ont révolutionné la compréhension des origines, de la nature et de l'accompagnement des personnes avec autisme. En conséquence, les accompagnements recommandés auprès des enfants et adultes autistes ont radicalement changé. Cet ouvrage à expose, dans le langage le plus simple possible, l'état des connaissances scientifiques internationales traitant des Troubles du Spectre Autistique (TSA), appelés aussi Troubles Envahissant du Développement (TED), qu'on appelle communément l'autisme, ainsi que les recommandations d'accompagnement des personnes qui en découlent. Il décrit enfin, à la lumière de cette approche scientifique, la situation des personnes porteuse d'autisme et de leurs familles en France. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2348

Contenu

• Quelles questions pose l'autisme, et comment y répondre ? / Franck RAMUS
• Qu'est-ce qu'une personne avec autisme ? / Baudouin FORGEOT D'ARC
• Parcours de vie d'un jeune adulte porteur d'autisme de Kanner modéré / Fraçois-Xavier CIRASSE
• Flinguer l'autisme / John SMITH
• Intégration, difficultés et stratégies d'adaptation en milieu professionnel / Sandrine GILLES
• Neuro-sciences et autisme / Philippe COMPAGNON
• Point de vue des neurosciences cognitives sur l'autisme / Baudouin FORGEOT D'ARC
• L'apport de la génétique à la compréhension des origines de l'autisme / Sylvain BRIAULT
• L'approche biomédicale de l'autisme / Fabienne CAZALIS
• L'intelligence et le profil cognitif chez les personnes porteuses d'autisme / Isabelle SOULIERES
• Brève histoire de la notion d'autisme / Linnea HJALMARSSON
• Pourquoi consulter un neurologue ? / Philippe COMPAGNON
• Spécificité du diagnostic d'autisme chez l'adulte / René TUFFREAU
• Les pathologies souvent associées à l'autisme (comorbidités) / Linnea HJALMARSSON
• Le rôle du psychiatre / Linnea HJALMARSSON
• Les recommandations de la Haute Autorité de Santé / Scania DE SCHONEN
• Les recommandations de la HAS et la question de la scolarisation des élèves avec autisme / Christine PHILIP
• Les interventions éducatives dans l'autisme auprès des enfants et des jeunes / Bernadette ROGE
• Scolarisation et formation professionnelle pour les jeunes avec autisme / Christine PHILIP
• Inclusion ou exclusion scolaire pour les élèves avec autisme en France ? / Danièle LANGLOYS

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DOC0002870	AUT-A YVO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0002908	AUT-A YVO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0003511	AUT-A YVO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

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Le trouble du spectre de l'autisme	POIRIER, Nathalie
Emotions & Expressions Colorcards	BOYCE, Sioban
Neurosciences et pratique psychanalytique	BOUVAREL, Alain
Je trie les couleurs	Autisme et Apprentissages
Guérir l'anxiété de nos enfants	REID, Louise
Teen Issues ColorCards	WHATES, Hilary

Rencontrer l'autiste et le psychotique / François HEBERT

Public ISBD Titre : Rencontrer l'autiste et le psychotique : Jeux et détours Type de document : texte imprimé Auteurs : François HEBERT , Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 312 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072404-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME EMOTION ENFANT JEU LANGAGE MUSICOTHERAPIE NOURRISSON PSYCHOSE RELATION PARENT-ENFANT RELATION PARENT-PROFESSIONNEL Mots-clés : linguistique Index. décimale : PSY-F PSY-F Psychose Résumé : Autistes et psychotiques sont comme étrangers à notre monde. Ils nous lancent pourtant, à leur façon, des appels. Ceux qui partagent leur quotidien ont pour première tâche d'établir le contact, l'échange réciproque. Parce que la relation directe leur est non seulement difficile mais menaçante, il nous faut auprès d'eux réinventer les modalités de la rencontre. Cet ouvrage explore des pistes qui peuvent ouvrir une brèche dans le mur qui semble nous séparer d'eux : supports, attitudes spécifiques, façons de leur parler, détours qui évitent de faire intrusion dans leur monde et tentent de les rejoindre dans un espace commun. C'est largement en nous impliquant sur le mode du jeu, qui leur manque tant, qu'une confiance pourra se construire, fondée sur le plaisir retrouvé de l'échange. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2610 Rencontrer l'autiste et le psychotique : Jeux et détours [texte imprimé] / François HEBERT , Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2015 . - 312 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) . ISBN : 978-2-10-072404-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME EMOTION ENFANT JEU LANGAGE MUSICOTHERAPIE NOURRISSON PSYCHOSE RELATION PARENT-ENFANT RELATION PARENT-PROFESSIONNEL Mots-clés : linguistique Index. décimale : PSY-F PSY-F Psychose Résumé : Autistes et psychotiques sont comme étrangers à notre monde. Ils nous lancent pourtant, à leur façon, des appels. Ceux qui partagent leur quotidien ont pour première tâche d'établir le contact, l'échange réciproque. Parce que la relation directe leur est non seulement difficile mais menaçante, il nous faut auprès d'eux réinventer les modalités de la rencontre. Cet ouvrage explore des pistes qui peuvent ouvrir une brèche dans le mur qui semble nous séparer d'eux : supports, attitudes spécifiques, façons de leur parler, détours qui évitent de faire intrusion dans leur monde et tentent de les rejoindre dans un espace commun. C'est largement en nous impliquant sur le mode du jeu, qui leur manque tant, qu'une confiance pourra se construire, fondée sur le plaisir retrouvé de l'échange. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2610

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DOC0003238	PSY-F HEB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole	Handicap International
Echanges autour du haut potentiel. Volume 1	GRAND, Claire
Sentimage	PUSTLAUK, Thilo
What Are They Thinking? ColorCards
L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques	ADAPEI79
Du corps à la pensée	GOLSE, Bernard

A la découverte de l'autisme / Dominique YVON

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L'autisme / Theo PEETERS

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