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Collection Santé social, Handicap
- Editeur : Dunod
- ISSN : 2267-8271
Documents disponibles dans la collection



Comprendre les personnes autistes de haut niveau / Peter VERMEULEN
Titre : Comprendre les personnes autistes de haut niveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 165 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070134-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE
AUTISME DE HAUT NIVEAU
COMMUNICATION VERBALE
DIAGNOSTIC
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERET RESTREINT
RELATIONS SOCIALES
SYNDROME D'ASPERGER
VIE QUOTIDIENNE
VIE SOCIALEMots-clés : Communication expressive Communication réceptive Index. décimale : ASP-A ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Peter Vermeulen décrit et illustre dans ce livre la manière d'être des personnes autistes de haut niveau dans les domaines de la communication, de la fréquentation d'autrui et du quotidien, dans un style concret, clair, souvent avec une pointe d'humour... L'auteur relit de manière critique le travail inaugural du psychiatre Hans Asperger. Mesurée et réfléchie, la conclusion est évidente : le syndrome d'Asperger diffère fondamentalement de la description classique de l'autisme.
Pour compenser en effet leur relative pauvreté en bon sens et en intuition sociale, et camoufler leurs difficultés à déchiffrer les codes d'interaction, les personnes porteuses d'un autisme de haut niveau s'entourent de connaissances parfois encyclopédiques associées à une certaine éloquence. Cette façade dissimule en fait des personnes pour qui le monde est un spectacle désordonné et incompréhensible.
Leur intelligence leur permet certes de mieux fonctionner, mais à condition de masquer leur handicap pour le rendre presque invisible à leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2166 Comprendre les personnes autistes de haut niveau [texte imprimé] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2013 . - 165 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) .
ISBN : 978-2-10-070134-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ANGOISSE
AUTISME DE HAUT NIVEAU
COMMUNICATION VERBALE
DIAGNOSTIC
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
INTERET RESTREINT
RELATIONS SOCIALES
SYNDROME D'ASPERGER
VIE QUOTIDIENNE
VIE SOCIALEMots-clés : Communication expressive Communication réceptive Index. décimale : ASP-A ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Peter Vermeulen décrit et illustre dans ce livre la manière d'être des personnes autistes de haut niveau dans les domaines de la communication, de la fréquentation d'autrui et du quotidien, dans un style concret, clair, souvent avec une pointe d'humour... L'auteur relit de manière critique le travail inaugural du psychiatre Hans Asperger. Mesurée et réfléchie, la conclusion est évidente : le syndrome d'Asperger diffère fondamentalement de la description classique de l'autisme.
Pour compenser en effet leur relative pauvreté en bon sens et en intuition sociale, et camoufler leurs difficultés à déchiffrer les codes d'interaction, les personnes porteuses d'un autisme de haut niveau s'entourent de connaissances parfois encyclopédiques associées à une certaine éloquence. Cette façade dissimule en fait des personnes pour qui le monde est un spectacle désordonné et incompréhensible.
Leur intelligence leur permet certes de mieux fonctionner, mais à condition de masquer leur handicap pour le rendre presque invisible à leur entourage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2166 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002500 ASP-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme: de l'enfance à l'âge adulte BARTHELEMY, Catherine L'autisme de l'enfant ADRIEN, Jean-Louis Les personnes autistes et le choix professionnel ROBERT, Emilie La souffrance des envahis LEDUC, Johanne Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie Les troubles anxieux expliqués aux patients BARON, Chantal Accompagner la personne handicapée à domicile / Daniel TERRAL
Titre : Accompagner la personne handicapée à domicile : Du Sessad au Samsah Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel TERRAL, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2013 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 212 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070135-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT
SERVICE D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO-SOCIAL POUR ADULTES HANDICAPES (SAMSAH)
SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD)Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Résumé : L'accompagnement médico-social n'est plus l'exclusivité d'une spécialité : il intègre aujourd'hui les notions diversifiées de service, de proximité, d'accompagnement singulier et individualisé, de soin médico-social, de réseaux, etc. Le Sessad en a ouvert la voie. Il s'inscrit plus avant encore comme moteur et promoteur d'un service individualisé à la personne. Sa mise en oeuvre relève à la fois de la solidarité et de l'équité, dans le respect des droits garantis à chacun.
Les nouvelles politiques sociales et médico-sociales, installées par les lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005, confirment la valeur première de la personne, quelle que soit sa situation. L'ensemble des questions, abordées sous l'angle nouveau du principe de compensation du handicap, donne matière à ce nouvel ouvrage. Guide pratique à l'usage des professionnels ou des employeurs, comme des formateurs, des politiques ou encore des parents et proches, il propose des approches croisées sur les nouvelles configurations des dispositifs médico-sociaux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2205 Accompagner la personne handicapée à domicile : Du Sessad au Samsah [texte imprimé] / Daniel TERRAL, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2013 . - 212 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) .
ISBN : 978-2-10-070135-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
SERVICE D'ACCOMPAGNEMENT MEDICO-SOCIAL POUR ADULTES HANDICAPES (SAMSAH)
SERVICE D'EDUCATION SPECIALISEE ET DE SOINS A DOMICILE (SESSAD)Index. décimale : HAN-A HAN-A Handicap - Généralités Résumé : L'accompagnement médico-social n'est plus l'exclusivité d'une spécialité : il intègre aujourd'hui les notions diversifiées de service, de proximité, d'accompagnement singulier et individualisé, de soin médico-social, de réseaux, etc. Le Sessad en a ouvert la voie. Il s'inscrit plus avant encore comme moteur et promoteur d'un service individualisé à la personne. Sa mise en oeuvre relève à la fois de la solidarité et de l'équité, dans le respect des droits garantis à chacun.
Les nouvelles politiques sociales et médico-sociales, installées par les lois du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005, confirment la valeur première de la personne, quelle que soit sa situation. L'ensemble des questions, abordées sous l'angle nouveau du principe de compensation du handicap, donne matière à ce nouvel ouvrage. Guide pratique à l'usage des professionnels ou des employeurs, comme des formateurs, des politiques ou encore des parents et proches, il propose des approches croisées sur les nouvelles configurations des dispositifs médico-sociaux. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2205 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002582 HAN-A TER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Que savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? DUCLOS, Germain Pass P'As. Passeport Professionnel Asperger Centre de Ressources Autisme Nord Pas-de-Calais La cécité mentale BARON-COHEN, Simon Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée PARTINGTON, James W. Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Imiter pour grandir NADEL, Jacqueline Comment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN
Titre : Comment pense une personne autiste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 24,0cm x 15,5cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070599-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE
AUTISME
COMMUNICATION
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
VIE SOCIALEIndex. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" Peter Vermeulen.
" Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme..." Bernadette RogéPermalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2253 Comment pense une personne autiste ? [texte imprimé] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2014 . - 143 p. : ill. ; 24,0cm x 15,5cm x 1,5cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) .
ISBN : 978-2-10-070599-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADULTE
AUTISME
COMMUNICATION
FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE
VIE SOCIALEIndex. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : " Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme.
C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain.
" Peter Vermeulen.
" Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme..." Bernadette RogéPermalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2253 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002687 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 13/12/2019 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le hibou-fusée DEVEZEAUD, Jean Michel Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Ne poussez pas les boutons sur le micro-onde LUTES, Lisa Sleep Difficulties and Autism Spectrum Disorders AITKEN, Kenneth J. Mon petit frère de la lune PHILIBERT, Frédéric Le cahier de mes colères COLAS, Irène A la découverte de l'autisme / Dominique YVON
Contenu
Titre : A la découverte de l'autisme : Des neurosciences à la vie en société Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique YVON, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2014 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 271 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-071307-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE
AUTISME
CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS)
COGNITION
COMORBIDITE
FAMILLE
FONCTION COGNITIVE
GENETIQUE
HISTOIRE
IMAGERIE MEDICALE
INCLUSION SCOLAIRE
INSERTION PROFESSIONNELLE
INTERVENTION
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION EDUCATIVE
NEUROSCIENCES
PSYCHIATRIE
RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES
SCOLARISATION
TEMOIGNAGE
TROUBLE ASSOCIE
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Les progrès des techniques d'imagerie médicale neurologique, de la génétique, des sciences cognitives, des sciences de l'enseignement ont révolutionné la compréhension des origines, de la nature et de l'accompagnement des personnes avec autisme. En conséquence, les accompagnements recommandés auprès des enfants et adultes autistes ont radicalement changé. Cet ouvrage à expose, dans le langage le plus simple possible, l'état des connaissances scientifiques internationales traitant des Troubles du Spectre Autistique (TSA), appelés aussi Troubles Envahissant du Développement (TED), qu'on appelle communément l'autisme, ainsi que les recommandations d'accompagnement des personnes qui en découlent.
Il décrit enfin, à la lumière de cette approche scientifique, la situation des personnes porteuse d'autisme et de leurs familles en France.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2348 A la découverte de l'autisme : Des neurosciences à la vie en société [texte imprimé] / Dominique YVON, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2014 . - 271 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) .
ISBN : 978-2-10-071307-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADULTE
AUTISME
CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS)
COGNITION
COMORBIDITE
FAMILLE
FONCTION COGNITIVE
GENETIQUE
HISTOIRE
IMAGERIE MEDICALE
INCLUSION SCOLAIRE
INSERTION PROFESSIONNELLE
INTERVENTION
INTERVENTION COMPORTEMENTALE
INTERVENTION EDUCATIVE
NEUROSCIENCES
PSYCHIATRIE
RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES
SCOLARISATION
TEMOIGNAGE
TROUBLE ASSOCIE
TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Les progrès des techniques d'imagerie médicale neurologique, de la génétique, des sciences cognitives, des sciences de l'enseignement ont révolutionné la compréhension des origines, de la nature et de l'accompagnement des personnes avec autisme. En conséquence, les accompagnements recommandés auprès des enfants et adultes autistes ont radicalement changé. Cet ouvrage à expose, dans le langage le plus simple possible, l'état des connaissances scientifiques internationales traitant des Troubles du Spectre Autistique (TSA), appelés aussi Troubles Envahissant du Développement (TED), qu'on appelle communément l'autisme, ainsi que les recommandations d'accompagnement des personnes qui en découlent.
Il décrit enfin, à la lumière de cette approche scientifique, la situation des personnes porteuse d'autisme et de leurs familles en France.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2348
- Quelles questions pose l'autisme, et comment y répondre ? / Franck RAMUS
- Qu'est-ce qu'une personne avec autisme ? / Baudouin FORGEOT D'ARC
- Parcours de vie d'un jeune adulte porteur d'autisme de Kanner modéré / Fraçois-Xavier CIRASSE
- Flinguer l'autisme / John SMITH
- Intégration, difficultés et stratégies d'adaptation en milieu professionnel / Sandrine GILLES
- Neuro-sciences et autisme / Philippe COMPAGNON
- Point de vue des neurosciences cognitives sur l'autisme / Baudouin FORGEOT D'ARC
- L'apport de la génétique à la compréhension des origines de l'autisme / Sylvain BRIAULT
- L'approche biomédicale de l'autisme / Fabienne CAZALIS
- L'intelligence et le profil cognitif chez les personnes porteuses d'autisme / Isabelle SOULIERES
- Brève histoire de la notion d'autisme / Linnea HJALMARSSON
- Pourquoi consulter un neurologue ? / Philippe COMPAGNON
- Spécificité du diagnostic d'autisme chez l'adulte / René TUFFREAU
- Les pathologies souvent associées à l'autisme (comorbidités) / Linnea HJALMARSSON
- Le rôle du psychiatre / Linnea HJALMARSSON
- Les recommandations de la Haute Autorité de Santé / Scania DE SCHONEN
- Les recommandations de la HAS et la question de la scolarisation des élèves avec autisme / Christine PHILIP
- Les interventions éducatives dans l'autisme auprès des enfants et des jeunes / Bernadette ROGE
- Scolarisation et formation professionnelle pour les jeunes avec autisme / Christine PHILIP
- Inclusion ou exclusion scolaire pour les élèves avec autisme en France ? / Danièle LANGLOYS
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002870 AUT-A YVO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0002908 AUT-A YVO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible DOC0003511 AUT-A YVO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le trouble du spectre de l'autisme POIRIER, Nathalie Emotions & Expressions Colorcards BOYCE, Sioban Neurosciences et pratique psychanalytique BOUVAREL, Alain Je trie les couleurs Autisme et Apprentissages Guérir l'anxiété de nos enfants REID, Louise Teen Issues ColorCards WHATES, Hilary Rencontrer l'autiste et le psychotique / François HEBERT
Titre : Rencontrer l'autiste et le psychotique : Jeux et détours Type de document : texte imprimé Auteurs : François HEBERT , Auteur
Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2015 Collection : Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271 Importance : 312 p. Format : 15,5 cm × 24,0 cm × 1,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-072404-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
EMOTION
ENFANT
JEU
LANGAGE
MUSICOTHERAPIE
NOURRISSON
PSYCHOSE
RELATION PARENT-ENFANT
RELATION PARENT-PROFESSIONNELMots-clés : linguistique Index. décimale : PSY-F PSY-F Psychose Résumé : Autistes et psychotiques sont comme étrangers à notre monde. Ils nous lancent pourtant, à leur façon, des appels. Ceux qui partagent leur quotidien ont pour première tâche d'établir le contact, l'échange réciproque. Parce que la relation directe leur est non seulement difficile mais menaçante, il nous faut auprès d'eux réinventer les modalités de la rencontre. Cet ouvrage explore des pistes qui peuvent ouvrir une brèche dans le mur qui semble nous séparer d'eux : supports, attitudes spécifiques, façons de leur parler, détours qui évitent de faire intrusion dans leur monde et tentent de les rejoindre dans un espace commun.
C'est largement en nous impliquant sur le mode du jeu, qui leur manque tant, qu'une confiance pourra se construire, fondée sur le plaisir retrouvé de l'échange. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2610 Rencontrer l'autiste et le psychotique : Jeux et détours [texte imprimé] / François HEBERT, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2015 . - 312 p. ; 15,5 cm × 24,0 cm × 1,9 cm. - (Santé social, Handicap, ISSN 2267-8271) .
ISBN : 978-2-10-072404-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
EMOTION
ENFANT
JEU
LANGAGE
MUSICOTHERAPIE
NOURRISSON
PSYCHOSE
RELATION PARENT-ENFANT
RELATION PARENT-PROFESSIONNELMots-clés : linguistique Index. décimale : PSY-F PSY-F Psychose Résumé : Autistes et psychotiques sont comme étrangers à notre monde. Ils nous lancent pourtant, à leur façon, des appels. Ceux qui partagent leur quotidien ont pour première tâche d'établir le contact, l'échange réciproque. Parce que la relation directe leur est non seulement difficile mais menaçante, il nous faut auprès d'eux réinventer les modalités de la rencontre. Cet ouvrage explore des pistes qui peuvent ouvrir une brèche dans le mur qui semble nous séparer d'eux : supports, attitudes spécifiques, façons de leur parler, détours qui évitent de faire intrusion dans leur monde et tentent de les rejoindre dans un espace commun.
C'est largement en nous impliquant sur le mode du jeu, qui leur manque tant, qu'une confiance pourra se construire, fondée sur le plaisir retrouvé de l'échange. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2610 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003238 PSY-F HEB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Accompagnement à la vie affective et sexuelle - Guide pratique pour l'animation des groupes de parole Handicap International Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 GRAND, Claire Sentimage PUSTLAUK, Thilo What Are They Thinking? ColorCards L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques ADAPEI79 Du corps à la pensée GOLSE, Bernard A la découverte de l'autisme / Dominique YVON
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Fax: +33(0)4 37 91 54 37
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