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Pédagogie inclusive et participative pour autistes / Bettina DUPIN

Public ISBD Titre : Pédagogie inclusive et participative pour autistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie[s] Importance : 152 p. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078949-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME EDUCATION INCLUSIVE EDUCATION STRUCTUREE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE Index. décimale : APP-C APP-C TEACCH Résumé : La citoyenneté d'une personne autiste s'exerce grâce à son inclusion et par son instruction à tout âge de la vie. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, cet ouvrage présente un modèle d'échange et de communication, "l'éducation structurée", réalisant l'inclusion participative des personnes autistes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet à la personne autiste d'être actrice de ses choix en exerçant une participation sociale à l'âge adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3930 Pédagogie inclusive et participative pour autistes [texte imprimé] / Bettina DUPIN, Auteur ; Laurence RIGAUD, Illustrateur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2019 . - 152 p. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm. - (Pédagogie[s]) . ISBN : 978-2-10-078949-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME EDUCATION INCLUSIVE EDUCATION STRUCTUREE INTERVENTION COMPORTEMENTALE INTERVENTION PEDAGOGIQUE PEDAGOGIE Index. décimale : APP-C APP-C TEACCH Résumé : La citoyenneté d'une personne autiste s'exerce grâce à son inclusion et par son instruction à tout âge de la vie. Illustré de nombreux exemples d'intervention pédagogique, cet ouvrage présente un modèle d'échange et de communication, "l'éducation structurée", réalisant l'inclusion participative des personnes autistes dès l'école. Ce modèle de réussite éducative permet à la personne autiste d'être actrice de ses choix en exerçant une participation sociale à l'âge adulte. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3930

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Planches de correspondance Images-Mots	Autisme et Apprentissages
Comprendre l'autisme pour les nuls	SHORE, Stephen M.

Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme / Corinne BASTIER

Public ISBD Titre : Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne BASTIER, Auteur Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie[s] Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-079631-1 Note générale : Bibliogr.; Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : ALIMENTATION ATTENTION CONJOINTE AUTISME COMMUNICATION DEVELOPPEMENT SENSORIEL IMITATION SENSORIALITE TROUBLE DU LANGAGE VISION Mots-clés : Proprioception  Olfaction Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : L'évaluation des troubles du langage opéré par un orthophoniste est souvent à la base du diagnostic de TSA. Aider, sans attendre une prise en charge institutionnelle, les enfants souffrant d'un TSA à développer leur capacité de communication est une nécessité connue et reconnue par tous, professionnels (éducateurs, AVS, enseignants, etc.) comme parents. Trop souvent démunis, ces derniers trouveront dans ce manuel tous les éléments théoriques et pratiques pour mettre en oeuvre concrètement et rapidement des activités adaptées à un accompagnement personnalisé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4025 Faciliter la communication et le développement sensoriel des personnes avec autisme [texte imprimé] / Corinne BASTIER, Auteur . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2019 . - 238 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,5 cm. - (Pédagogie[s]) . ISBN : 978-2-10-079631-1 Bibliogr.; Glossaire Langues : Français (fre) Catégories : ALIMENTATION ATTENTION CONJOINTE AUTISME COMMUNICATION DEVELOPPEMENT SENSORIEL IMITATION SENSORIALITE TROUBLE DU LANGAGE VISION Mots-clés : Proprioception  Olfaction Index. décimale : DEV-A DEV-A Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : L'évaluation des troubles du langage opéré par un orthophoniste est souvent à la base du diagnostic de TSA. Aider, sans attendre une prise en charge institutionnelle, les enfants souffrant d'un TSA à développer leur capacité de communication est une nécessité connue et reconnue par tous, professionnels (éducateurs, AVS, enseignants, etc.) comme parents. Trop souvent démunis, ces derniers trouveront dans ce manuel tous les éléments théoriques et pratiques pour mettre en oeuvre concrètement et rapidement des activités adaptées à un accompagnement personnalisé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4025

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DOC0005109	DEV-A BAS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Sorti jusqu'au 09/04/2020
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DOC0005180	DEV-A BAS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Sorti jusqu'au 21/02/2020

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Comment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN

Public ISBD Titre : Comment pense une personne autiste ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2019 Collection : Pédagogie[s] Importance : 145 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-078743-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME COMMUNICATION FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE RESOLUTION DE PROBLEME VIE SOCIALE Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : "Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain". Peter Vermeulen "Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... " Bernadette Rogé [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4025 Comment pense une personne autiste ? [texte imprimé] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Bernadette ROGE, Préfacier, etc. . - Paris (5 rue Laromiguière, 75005, France) : Dunod, 2019 . - 145 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm. - (Pédagogie[s]) . ISBN : 978-2-10-078743-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME COMMUNICATION FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE RESOLUTION DE PROBLEME VIE SOCIALE Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : "Je ne présente pas dans ce livre une théorie générale sur l'autisme. C'est plutôt un carnet de bord, une sorte d'album qui tente de décrire les méandres de la pensée particulière aux personnes autistes. Au lieu de proposer des exposés traditionnels et théoriques, j'ai choisi deux analogies pour présenter l'autisme : l'ordinateur et l'humour. Il n'est pas question de réduire le terrain de ce handicap. Mais la comparaison avec l'ordinateur rend la pensée autistique plus concrète et l'humour en donne un visage plus humain". Peter Vermeulen "Avec ce livre, nous pouvons enfin comprendre ce qu'est la pensée autistique, nous en imprégner, avoir une double lecture du monde et tendre ainsi la main aux personnes atteintes d'autisme... " Bernadette Rogé [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4025

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DOC0005108	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0005107	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

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L'autisme vu de l'intérieur	DE CLERCQ, Hilde
Guide SIMON - Autisme et travail : l'emploi devient accessible aux étudiants autistes	MALANDAIN, Jean-Jacques
Le syndrome d'Asperger	YOUNG, Ronnie