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Theory of Mind in Autism / Francesca HAPPE

Public ISBD contenu dans Learning and Cognition in Autism / Eric SCHOPLER Titre : Theory of Mind in Autism Type de document : texte imprimé Auteurs : Francesca HAPPE, Auteur ; Uta FRITH, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.177-197 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME COGNITION THEORIE DE L'ESPRIT Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9580 contenu dans Learning and Cognition in Autism / Eric SCHOPLER Theory of Mind in Autism [texte imprimé] / Francesca HAPPE, Auteur ; Uta FRITH, Auteur . - 1995 . - p.177-197. Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME COGNITION THEORIE DE L'ESPRIT Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9580

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Thinking, Reasoning, and Decision Making in Autism / Kinga MORSANYI

Public ISBD Titre : Thinking, Reasoning, and Decision Making in Autism Type de document : texte imprimé Auteurs : Kinga MORSANYI, Auteur ; Ruth M. J. BYRNE, Auteur Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Année de publication : 2019 Collection : Current issues in thinking and reasoning Importance : 161 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-1-13-848117-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : ADULTE AUTISME DE HAUT NIVEAU COMMUNICATION FAUSSE CROYANCE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE PRAGMATIQUE RECHERCHE SCIENTIFIQUE Mots-clés : Raisonnement  Prise de décision Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : Thinking and Reasoning in Autism provides fresh insights into the cognitive processes that underlie some of the typical characteristics of autism. Autism has long been considered an enigma, and no single theory so far has been able to explain, or even fully describe, the key characteristics of the autistic mind. From the interdisciplinary perspective of new research in cognitive psychology, linguistics, philosophy, and neuroscience, this book explores thinking, reasoning and decision making in autism. The new cognitive approaches challenge some of the existing assumptions of the nature of thought in autism, including presumed areas of impairments. Instead, this book focuses on the nuanced array of cognitive signatures that characterize the autistic mind, and in many cases it reveals the possibility of intact performance alongside instances of remarkably enhanced thinking. The book considers the implications of these characteristics, providing in-depth analyses of specific areas of cognitive functioning, and their everyday manifestations. Featuring contributions from world-leading researchers from the fields of cognitive science and autism research, this volume will be essential reading for advanced students and researchers, as well as those working with individuals with autism spectrum disorders. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4185 Thinking, Reasoning, and Decision Making in Autism [texte imprimé] / Kinga MORSANYI, Auteur ; Ruth M. J. BYRNE, Auteur . - London, (Mortimer House, 37-41 Mortimer Street, W1T 3JH, Angleterre) : Routledge, 2019 . - 161 p.. - (Current issues in thinking and reasoning) . ISBN : 978-1-13-848117-6 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Catégories : ADULTE AUTISME DE HAUT NIVEAU COMMUNICATION FAUSSE CROYANCE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE PRAGMATIQUE RECHERCHE SCIENTIFIQUE Mots-clés : Raisonnement  Prise de décision Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Résumé : Thinking and Reasoning in Autism provides fresh insights into the cognitive processes that underlie some of the typical characteristics of autism. Autism has long been considered an enigma, and no single theory so far has been able to explain, or even fully describe, the key characteristics of the autistic mind. From the interdisciplinary perspective of new research in cognitive psychology, linguistics, philosophy, and neuroscience, this book explores thinking, reasoning and decision making in autism. The new cognitive approaches challenge some of the existing assumptions of the nature of thought in autism, including presumed areas of impairments. Instead, this book focuses on the nuanced array of cognitive signatures that characterize the autistic mind, and in many cases it reveals the possibility of intact performance alongside instances of remarkably enhanced thinking. The book considers the implications of these characteristics, providing in-depth analyses of specific areas of cognitive functioning, and their everyday manifestations. Featuring contributions from world-leading researchers from the fields of cognitive science and autism research, this volume will be essential reading for advanced students and researchers, as well as those working with individuals with autism spectrum disorders. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4185

Contenu

• How do individuals with autism think ? / Kinga MORSANYI
• The Dual Process Theory of Autism / Chris ASHWIN
• Decision-making processes of high-functioning adults on the autism spectrum / Irwin P. LEVIN
• Analogical reasoning in autism. A systematic review and meta-analysis / Kinga MORSANYI
• Counterfactual and false-belief reasoning in individuals with autism / Célia RASGA
• Pragmatic reasoning in autism / Bart GEURTS
• Reasoning and discourse coherence in Autism Spectrum Disorder / Keith STENNING

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DOC0005284	PAR-A MOR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

Verbal and Nonverbal Cognitive Processes / Helmer R. MYKLEBUST

Public ISBD contenu dans Learning and Cognition in Autism / Eric SCHOPLER Titre : Verbal and Nonverbal Cognitive Processes : A comparison of learning disability and autistic children Type de document : texte imprimé Auteurs : Helmer R. MYKLEBUST, Auteur Année de publication : 1995 Importance : p.33-55 Langues : Anglais (eng) Catégories : COMMUNICATION NON-VERBALE COMMUNICATION VERBALE DYSCALCULIE DYSGRAPHIE DYSLEXIE ECHOLALIE PROCESSUS COGNITIF TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9573 contenu dans Learning and Cognition in Autism / Eric SCHOPLER Verbal and Nonverbal Cognitive Processes : A comparison of learning disability and autistic children [texte imprimé] / Helmer R. MYKLEBUST, Auteur . - 1995 . - p.33-55. Langues : Anglais (eng) Catégories : COMMUNICATION NON-VERBALE COMMUNICATION VERBALE DYSCALCULIE DYSGRAPHIE DYSLEXIE ECHOLALIE PROCESSUS COGNITIF TROUBLE DU LANGAGE Index. décimale : PAR-A PAR-A Fonctionnement Autistique Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9573

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