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Research in Autism Spectrum Disorders

Public ISBD [périodique] Voir les numéros disponibles  Titre : Research in Autism Spectrum Disorders Type de document : texte imprimé Editeur : Elsevier (Issy les Moulineaux) ISBN/ISSN/EAN : 1750-9467 Langues : Anglais (eng)   Plan de Classement : PER Périodiques   En ligne depuis le poste de consultation du CID : http://www.sciencedirect.com/science/journal/17509467 [périodique] Voir les numéros disponibles Research in Autism Spectrum Disorders [texte imprimé] . - Issy les Moulineaux (62, Rue Camille Desmoulins, 92442, France) : Elsevier. . - 1750-9467 Langues : Anglais (eng)   Plan de Classement : PER Périodiques   En ligne depuis le poste de consultation du CID : http://www.sciencedirect.com/science/journal/17509467

Early intervention for autism spectrum disorders : a critical analysis / Johnny L. MATSON

Public ISBD Titre : Early intervention for autism spectrum disorders : a critical analysis Type de document : texte imprimé Auteurs : Johnny L. MATSON, Auteur; Noha F. MINSHAWI, Auteur Editeur : Elsevier (Issy les Moulineaux) Année de publication : 2006 Collection : The Assessment and Treatment of Child Psychopathology and Developmental Disabilities, ISSN 1871-1294 Importance : 150 p. Présentation : ill. Format : 24,5cm 17cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 0-08-044675-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng)   Résumé : Autism :Early Childhood Interventions is the first in a series aimed at addressing the rapidly expanding field of assessment and treatment of children with mental health issues and/or development disabilities. Autism: Early Childhood Interventions is aimed at the researcher of practitioner who works with those young children with Autism Spectrum Disorder. In addition to covering major research developments in differential diagnosis and early intervention, the author's provide a critical review and analysis of core concept that define this area. The first chapter of the book reviews the development of definitions of autism along with early methods for diagnosing this area of developmental disabilities. Chapter two covers some of the most discussed theories of etiology along with a review of prevalence and the author's opinions on why the number of children diagnosed with autism spectrum disorder has increased markedly in recent years. A chapter on the most commonly used assessment methods and a critique of the psychometric properties of each is followed by three chapters on treatment. We have broken the treatment chapters down based on type of intervention. The first treatment chapter covers specific target behaviors or small sets of behaviors. A second chapter covers training for the packaged comprehensive treatment models with particular emphasis on the TEACCH, UCLA-YAP and the University of California Santa Barbara Autism Research and Training Program. Each of these programs gives a unique perspective on treatment for these young children. The final treatment chapter covers the recent developments in pharmacotherapy for autism spectrum disorder, with a critical analysis and review of the data. Plan de Classement : GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique Early intervention for autism spectrum disorders : a critical analysis [texte imprimé] / Johnny L. MATSON, Auteur; Noha F. MINSHAWI, Auteur . - Elsevier, 2006 . - 150 p. : ill. ; 24,5cm 17cm x 1,5cm. - (The Assessment and Treatment of Child Psychopathology and Developmental Disabilities, ISSN 1871-1294) . ISBN 0-08-044675-2 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng)   Résumé : Autism :Early Childhood Interventions is the first in a series aimed at addressing the rapidly expanding field of assessment and treatment of children with mental health issues and/or development disabilities. Autism: Early Childhood Interventions is aimed at the researcher of practitioner who works with those young children with Autism Spectrum Disorder. In addition to covering major research developments in differential diagnosis and early intervention, the author's provide a critical review and analysis of core concept that define this area. The first chapter of the book reviews the development of definitions of autism along with early methods for diagnosing this area of developmental disabilities. Chapter two covers some of the most discussed theories of etiology along with a review of prevalence and the author's opinions on why the number of children diagnosed with autism spectrum disorder has increased markedly in recent years. A chapter on the most commonly used assessment methods and a critique of the psychometric properties of each is followed by three chapters on treatment. We have broken the treatment chapters down based on type of intervention. The first treatment chapter covers specific target behaviors or small sets of behaviors. A second chapter covers training for the packaged comprehensive treatment models with particular emphasis on the TEACCH, UCLA-YAP and the University of California Santa Barbara Autism Research and Training Program. Each of these programs gives a unique perspective on treatment for these young children. The final treatment chapter covers the recent developments in pharmacotherapy for autism spectrum disorder, with a critical analysis and review of the data. Plan de Classement : GEN Généralités sur l'autisme - Synthèse - Vulgarisation scientifique

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DOC0000501	GEN MAT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	Généralités sur l'autisme - Synthèses	Disponible

Clinical Assessment and Intervention for Autism Spectrum Disorders / Johnny L. MATSON

Public ISBD Titre : Clinical Assessment and Intervention for Autism Spectrum Disorders Type de document : texte imprimé Auteurs : Johnny L. MATSON, Editeur (scientifique) Editeur : Elsevier (Issy les Moulineaux) Année de publication : 2008 Collection : Practical Resources for the Mental Health Professional, ISSN 1873-0450 Importance : 428 p. Format : 23,5cm x 15,5cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 0-12-373606-4 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng)   Résumé : Autism spectrum disorder has received increasing research in recent years, with more information on assessment and treatment than can be readily assimilated from primary literature by clinicians. Clinical Assessment and Intervention of Autism summarizes evidence-based assessments and intervention for Autism across the life-span, providing clinicians with a practical overview of how best to assess and treat this disorder. The book begins with a discussion of what warrants a determination of being "evidence based" and a description of the disorder from a life span perspective. The book also provides a chapter on differential diagnosis of autism relative to other disorders. What follows are separate sections on assessment and intervention. These chapters discuss first how to assess and then separately how to treat behavioral problems, communication and social skills issues, academic and vocational skills, and the use of pharmacology and an assessment of possible pharmacological effects. Intended for practitioners assessing and treating children with developmental delays, the book provides clinicians with best practices for assessing and treating delays associated with autism. Plan de Classement : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Clinical Assessment and Intervention for Autism Spectrum Disorders [texte imprimé] / Johnny L. MATSON, Editeur (scientifique) . - Elsevier : Issy les Moulineaux (62, Rue Camille Desmoulins, 92442, France) : Academic Press, 2008 . - 428 p. ; 23,5cm x 15,5cm x 3cm. - (Practical Resources for the Mental Health Professional, ISSN 1873-0450) . ISBN 0-12-373606-4 Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng)   Résumé : Autism spectrum disorder has received increasing research in recent years, with more information on assessment and treatment than can be readily assimilated from primary literature by clinicians. Clinical Assessment and Intervention of Autism summarizes evidence-based assessments and intervention for Autism across the life-span, providing clinicians with a practical overview of how best to assess and treat this disorder. The book begins with a discussion of what warrants a determination of being "evidence based" and a description of the disorder from a life span perspective. The book also provides a chapter on differential diagnosis of autism relative to other disorders. What follows are separate sections on assessment and intervention. These chapters discuss first how to assess and then separately how to treat behavioral problems, communication and social skills issues, academic and vocational skills, and the use of pharmacology and an assessment of possible pharmacological effects. Intended for practitioners assessing and treating children with developmental delays, the book provides clinicians with best practices for assessing and treating delays associated with autism. Plan de Classement : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours

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Contient

• Assessment and Intervention in Autism: An Historical Perspective / Amanda L. RICHDALE
• Evidence Based Practice for Autism Spectrum Disorders / Mary Jane WEISS
• Autism Spectrum Disorders: A Lifespan Perspective / Linda A. LEBLANC
• Differential Diagnosis / Marie NEBEL-SCHWALM
• Assessment of Challenging Behaviors in People with Autism Spectrum Disorders / Peter STURMEY
• Communication and Social Skills Assessment / Jeff SIGAFOOS
• Assessment of Independent Living/Adaptive Skills / Naomi SWIEZY
• Pharmacology Effects and Side Effects / Luc LECAVALIER
• Challenging Behaviors / Oliver C. MUDFORD
• Communication intervention for children with Autism Spectrum Disorders / Ralf W. SCHLOSSER
• Teaching Adaptive Skills to People with Autism / Karen SHERIDAN
• Comprehensive Treatment Packages for ASD: Perceived vs. Proven Effectiveness / Raymond G. ROMANCZYK
• Pharmacotherapy / Luke Y. TSAI

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DOC0000521	USU MAT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	Usuels	Disponible

Cognitive Brain Research

Public ISBD [périodique] Voir les numéros disponibles  Titre : Cognitive Brain Research Type de document : texte imprimé Editeur : Elsevier (Issy les Moulineaux) ISBN/ISSN/EAN : 0926-6410 Langues : Anglais (eng)   Plan de Classement : PER Périodiques   En ligne depuis le poste de consultation du CID : http://www.science-direct.com/science/journal/09266410 [périodique] Voir les numéros disponibles Cognitive Brain Research [texte imprimé] . - Issy les Moulineaux (62, Rue Camille Desmoulins, 92442, France) : Elsevier. . - 0926-6410 Langues : Anglais (eng)   Plan de Classement : PER Périodiques   En ligne depuis le poste de consultation du CID : http://www.science-direct.com/science/journal/09266410

Les médicaments psychiatriques démystifiés / David HEALY

Public ISBD Titre : Les médicaments psychiatriques démystifiés : Psychiatric drugs explained 5th ed. Type de document : texte imprimé Auteurs : David HEALY, Auteur; Monique DEBAUCHE, Traducteur; Gilles MIGNOT, Préfacier, etc Editeur : Elsevier (Issy les Moulineaux) Année de publication : 2009 Importance : 336 p. Format : 17cm x 24cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8101-0116-7 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre)   Résumé : La question de la prescription excessive de médicaments psychiatriques en France comme en Belgique revient de plus en plus fréquemment sur la place publique. Dans ce contexte, cet ouvrage apporte une information sur chaque classe de médicaments à la fois très complète et indépendante de celle fournie par les firmes pharmaceutiques. Il replace la psychopharmacologie dans sa dimension historique, fait le point sur la réalité des connaissances actuelles en matière de psychotropes : leurs effets réels et leurs risques potentiels dans la pratique clinique. Certaines alternatives aux traitements médicamenteux sont également abordées. Adapté au lectorat francophone par une mise en concordance de la dénomination commune internationale des médicaments avec les noms de marques vendus en France, en Suisse, en Belgique et au Canada, cette traduction tient également compte des différences de pratique entre les mondes francophone et anglo-saxon. Il est destiné à la fois aux prescripteurs et aux professionnels qui travaillent avec les personnes prenant des médicaments psychiatriques. David Healy est psychiatre, historien de la psychiatrie, chercheur en psychopharmacologie, et directeur du North Wales Department of Psychological Medicine, College of Medicine, Cardiff University, Bangor, Royaume-Uni. Il est internationalement connu pour ses recherches et écrits sur les psychotropes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Plan de Classement : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours Les médicaments psychiatriques démystifiés [texte imprimé] = Psychiatric drugs explained 5th ed. / David HEALY, Auteur; Monique DEBAUCHE, Traducteur; Gilles MIGNOT, Préfacier, etc . - Issy les Moulineaux (62, Rue Camille Desmoulins, 92442, France) : Elsevier, 2009 . - 336 p. ; 17cm x 24cm x 1,7cm. ISBN 2-8101-0116-7 Bibliogr., Index Langues : Français (fre)   Résumé : La question de la prescription excessive de médicaments psychiatriques en France comme en Belgique revient de plus en plus fréquemment sur la place publique. Dans ce contexte, cet ouvrage apporte une information sur chaque classe de médicaments à la fois très complète et indépendante de celle fournie par les firmes pharmaceutiques. Il replace la psychopharmacologie dans sa dimension historique, fait le point sur la réalité des connaissances actuelles en matière de psychotropes : leurs effets réels et leurs risques potentiels dans la pratique clinique. Certaines alternatives aux traitements médicamenteux sont également abordées. Adapté au lectorat francophone par une mise en concordance de la dénomination commune internationale des médicaments avec les noms de marques vendus en France, en Suisse, en Belgique et au Canada, cette traduction tient également compte des différences de pratique entre les mondes francophone et anglo-saxon. Il est destiné à la fois aux prescripteurs et aux professionnels qui travaillent avec les personnes prenant des médicaments psychiatriques. David Healy est psychiatre, historien de la psychiatrie, chercheur en psychopharmacologie, et directeur du North Wales Department of Psychological Medicine, College of Medicine, Cardiff University, Bangor, Royaume-Uni. Il est internationalement connu pour ses recherches et écrits sur les psychotropes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Plan de Classement : USU Usuels - Classifications - Ouvrages encyclopédiques - Supports de cours

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DOC0001079	USU HEA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	Usuels	Disponible

Psychothérapie psychodynamique / Glen O. GABBARD

Public ISBD Titre : Psychothérapie psychodynamique: Les concepts fondamentaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Glen O. GABBARD, Auteur; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur; Julien-Daniel GUELFI, Préfacier, etc Editeur : Elsevier (Issy les Moulineaux) Année de publication : 2010 Importance : 209 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22,5cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 2-294-70805-9 Note générale : Bibiogr., Index Langues : Français (fre)   Résumé : Glen O Gabbard est remarquable pour sa capacité à nous faire comprendre sur quoi reposent les psychothérapies psychodynamiques, depuis les concepts classiques freudiens jusqu'aux études actuelles établissant leur efficacité à l'aune de l'imagerie cérébrale, des neurosciences et des études contrôlées. Cet ouvrage offre une exposition exceptionnellement claire et fine des concepts théoriques, étayée par des cas cliniques commentés qui démontrent leur application. Psychothérapie psychodynamique réunit des qualités qui sont rarement toutes rassemblées : concision et précision, mais aussi abord exhaustif de toutes les théories classiques et des données modernes. Fort de son expérience, le Pr Gabbard sait identifier et nous faire ressentir les difficultés souvent rencontrées dans le travail thérapeutique. Conseillers, éducateurs, psychologues, médecins - tous trouveront que ce livre éclaire et dynamise leur pratique quotidienne, comme peu d'autres livres en seraient capables. Glen Owens Gabbard, né en 1949, est un psychiatre et psychanalyste américain réputé pour ses livres d'enseignement. Il a été rédacteur en chef adjoint de l'International Journal of Psychoanalysis et rédacteur associé de l'American Journal of Psychiatry. Il a occupé des fonctions dirigeantes à la Menninger Clinic, un des plus prestigieux centres américains de recherche en psychothérapie, avant d'enseigner au Baylor College of Medicine (Houston, Texas) en 2001. [Résumé d'Auteur/Editeur] Plan de Classement : PSY Psychanalyse et autisme Psychothérapie psychodynamique [texte imprimé] : Les concepts fondamentaux / Glen O. GABBARD, Auteur; Marc-Antoine CROCQ, Traducteur; Alexis Etienne BOEHRER, Traducteur; Julien-Daniel GUELFI, Préfacier, etc . - Issy les Moulineaux (62, Rue Camille Desmoulins, 92442, France) : Elsevier, 2010 . - 209 p. : ill. ; 14,5cm x 22,5cm x 1cm. ISBN 2-294-70805-9 Bibiogr., Index Langues : Français (fre)   Résumé : Glen O Gabbard est remarquable pour sa capacité à nous faire comprendre sur quoi reposent les psychothérapies psychodynamiques, depuis les concepts classiques freudiens jusqu'aux études actuelles établissant leur efficacité à l'aune de l'imagerie cérébrale, des neurosciences et des études contrôlées. Cet ouvrage offre une exposition exceptionnellement claire et fine des concepts théoriques, étayée par des cas cliniques commentés qui démontrent leur application. Psychothérapie psychodynamique réunit des qualités qui sont rarement toutes rassemblées : concision et précision, mais aussi abord exhaustif de toutes les théories classiques et des données modernes. Fort de son expérience, le Pr Gabbard sait identifier et nous faire ressentir les difficultés souvent rencontrées dans le travail thérapeutique. Conseillers, éducateurs, psychologues, médecins - tous trouveront que ce livre éclaire et dynamise leur pratique quotidienne, comme peu d'autres livres en seraient capables. Glen Owens Gabbard, né en 1949, est un psychiatre et psychanalyste américain réputé pour ses livres d'enseignement. Il a été rédacteur en chef adjoint de l'International Journal of Psychoanalysis et rédacteur associé de l'American Journal of Psychiatry. Il a occupé des fonctions dirigeantes à la Menninger Clinic, un des plus prestigieux centres américains de recherche en psychothérapie, avant d'enseigner au Baylor College of Medicine (Houston, Texas) en 2001. [Résumé d'Auteur/Editeur] Plan de Classement : PSY Psychanalyse et autisme

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DOC0001184	PSY GAB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	Psychanalyse et autisme	Disponible