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Auteur Liliane SPRENGER-CHAROLLES

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Document: texte imprimé Apprendre à lire. Des sciences cognitives à la salle de classe / Stanislas DEHAENE
Article: texte imprimé Apprentissage de la lecture et dyslexie :état des recherches / Liliane SPRENGER-CHAROLLES in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 27 (3e trimestre 2004)
Document: texte imprimé La dyslexie existe-t-elle ? / Liliane SPRENGER-CHAROLLES
Document: texte imprimé Les dyslexies / Séverine CASALIS
Article: texte imprimé Evaluation quantitative d’un entrainement a la lecture a grande échelle pour des enfants de CP scolarisés en réseaux d’éducation prioritaire : apports et limites / Edouard GENTAZ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 123 (Septembre 2013)
Article: texte imprimé Les habiletés de perception des sons de la parole d’une population d'enfants pré-lecteurs / Marc DELAHAIE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 80 (Décembre 2004)
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Document: texte imprimé Lecture et dyslexie / Liliane SPRENGER-CHAROLLES
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Article: texte imprimé Principaux facteurs expliquant la réussite et l’échec de l’apprentissage de la lecture / Liliane SPRENGER-CHAROLLES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 116 (Février 2012)
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Article: texte imprimé Quelles sont les méthodes les plus efficaces pour apprendre à lire? Etudes avec des enfants ayant appris à lire en langue maternelle ou seconde / Liliane SPRENGER-CHAROLLES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 123 (Septembre 2013)
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Article: texte imprimé Spécificité des troubles phonologiques et métaphonologiques dans la dyslexie du développement / P. LACERT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)
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Article: texte imprimé Stabilité dans le temps des déficits en et hors lecture chez des adolescents dyslexiques (données longitudinales) / Liliane SPRENGER-CHAROLLES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 103 (Octobre 2009)
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Article: texte imprimé Stabilité dans le temps et inter-langues des sous-types de dyslexie développementale / Liliane SPRENGER-CHAROLLES in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)
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