Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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HAB - Habiletés Sociales > HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux
50 activités pour développer le savoir écouter / Lucie BRAULT SIMARD
Titre : 50 activités pour développer le savoir écouter Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lucie BRAULT SIMARD, Auteur Editeur : H1Y 3C4 [Canada] : Les Productions dans la Vraie Vie Année de publication : 2002 Collection : Les Petits Explorateurs num. 3 Importance : 57 p. Format : 21cm x 28cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9805825-5-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Attention Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 50 activités pour développer le savoir écouter (de 2 1/2 à 6 ans)
Nous passons près de 80% de notre temps à recevoir de l'information et à la gérer. Si nous voulons que l'enfant soit capable de faire des apprentissage, il est de première importance de développer chez lui une attitude d'attention, de concentration et de savoir écouté. Voici pour vous et pour lui des activités stimulantes et intéressantes : des jeux de bruit, de sons, de rythme, de musique, de consignes verbales, des jeux de mots et d'histoires. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 50 activités pour développer le savoir écouter [Texte imprimé et/ou numérique] / Lucie BRAULT SIMARD, Auteur . - H1Y 3C4 [Canada] : Les Productions dans la Vraie Vie, 2002 . - 57 p. ; 21cm x 28cm x 0,7cm. - (Les Petits Explorateurs; 3) .
ISBN : 978-2-9805825-5-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Attention Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 50 activités pour développer le savoir écouter (de 2 1/2 à 6 ans)
Nous passons près de 80% de notre temps à recevoir de l'information et à la gérer. Si nous voulons que l'enfant soit capable de faire des apprentissage, il est de première importance de développer chez lui une attitude d'attention, de concentration et de savoir écouté. Voici pour vous et pour lui des activités stimulantes et intéressantes : des jeux de bruit, de sons, de rythme, de musique, de consignes verbales, des jeux de mots et d'histoires. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003802 HAB-C BRA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Apprendre la grammaire avec des jeux de cartes KUHL-AUBERTIN, Mireille Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse Accueillir un jeune enfant autiste CHANRION, Aurore L'aide au très jeune enfant atteint d'autisme ARTUSO, Danièle Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia 8ème dimension / Daniel MARCELLI
Titre : 8ème dimension : Y'a du jeu dans les pensées ! Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Daniel MARCELLI, Auteur ; Nicole CATHELINE, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2006 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : La 8ème Dimension est un outil ludique à l’usage des professionnels de l’adolescence : soignants, pédagogues ou animateurs. La 8ème Dimension cherche à favoriser les représentations des adolescents en suscitant réflexions et jugements en cette période primordiale en termes de construction identitaire et sociale. Aussi, cet outil favorise-t-il l’intégration de chacun dans un système d’échanges et de reconnaissance des pensées de tous. Accessible des 12/13 ans, il a été réalisé notamment en direction des collégiens présentant des troubles repérés par l’institution scolaire : comportement, échec scolaire et menace de décrochage, signes de souffrance psychique (état dépressif, tentative de suicide, trouble des conduites alimentaires, etc.). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Boite contenant :
- 1 plateau
- 149 cartes-questions soit 298 questions
- 16 cartes de vote (8 oui - 8 non)
- 6 quilles joueurs, 1 dé, 1 sablier
- 70 jetons
- 1 document règle du jeu et 1 livret formateur-médiateurPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 8ème dimension : Y'a du jeu dans les pensées ! [Matériel, test, mallette pédagogique] / Daniel MARCELLI, Auteur ; Nicole CATHELINE, Auteur . - Paris [France] : Valorémis, 2006 . - ; 22cm x 22cm x 4,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : La 8ème Dimension est un outil ludique à l’usage des professionnels de l’adolescence : soignants, pédagogues ou animateurs. La 8ème Dimension cherche à favoriser les représentations des adolescents en suscitant réflexions et jugements en cette période primordiale en termes de construction identitaire et sociale. Aussi, cet outil favorise-t-il l’intégration de chacun dans un système d’échanges et de reconnaissance des pensées de tous. Accessible des 12/13 ans, il a été réalisé notamment en direction des collégiens présentant des troubles repérés par l’institution scolaire : comportement, échec scolaire et menace de décrochage, signes de souffrance psychique (état dépressif, tentative de suicide, trouble des conduites alimentaires, etc.). [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Boite contenant :
- 1 plateau
- 149 cartes-questions soit 298 questions
- 16 cartes de vote (8 oui - 8 non)
- 6 quilles joueurs, 1 dé, 1 sablier
- 70 jetons
- 1 document règle du jeu et 1 livret formateur-médiateurPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003793 HAB-C MAR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 23/03/2024 DOC0003794 HAB-C MAR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir CHASTENET, Sarah Ben et les habiletés sociales. La posture LEMARIE, Sophie Jeux et activités autour de l'attention LAMBERT, Séverine Quand mes angoisses deviennent trop grandes ! DUNN BURON, Kari Coup de théâtre LACUISSE, Laurène Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie
Titre : Le bon comportement : à la maison Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros Format : 24,5cm x 19cm x 7cm ISBN/ISSN/EAN : 8426804208022 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Jeu d'association pour apprendre à avoir un comportement correcte pour une cohabitation adéquate à la maison.
Consiste à mettre en relation 17 paires d'attitudes (une bonne et une mauvaise à chaque paire) pour identifier laquelle est "bonne" et laquelle est "mauvaise".
Objectif pédagogique : Apprendre les bons comportements de la vie quotidienne [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Jeu composé de 34 petits cartons et un guide pédagogique d'activités.
Doté d'un système auto-correcteur au dos.En ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=14 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Le bon comportement : à la maison [Matériel, test, mallette pédagogique] . - La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros, [s.d.] . - ; 24,5cm x 19cm x 7cm.
ISSN : 8426804208022
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Jeu d'association pour apprendre à avoir un comportement correcte pour une cohabitation adéquate à la maison.
Consiste à mettre en relation 17 paires d'attitudes (une bonne et une mauvaise à chaque paire) pour identifier laquelle est "bonne" et laquelle est "mauvaise".
Objectif pédagogique : Apprendre les bons comportements de la vie quotidienne [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Jeu composé de 34 petits cartons et un guide pédagogique d'activités.
Doté d'un système auto-correcteur au dos.En ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=14 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005922 HAB-C AKR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée N°1 script AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée N°1 cursive AUTISME ET APPRENTISSAGES Organisation de la maison KLEINDIENST, Anne-Claire 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Mental Simil MONFORT-JUAREZ, Isabelle Controverses sur l'autisme et témoignages RIBAS, Denys
Titre : Le bon comportement : précautions et sécurité Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros Format : 24,5cm x 19cm x 7cm ISBN/ISSN/EAN : 8426804208039 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Jeu d'association pour apprendre à éviter les accidents et augmenter la sécurité infantile.
Consiste à mettre en relation 17 paires d'attitudes (une bonne et une mauvaise à chaque paire) pour identifier laquelle est "bonne" et laquelle est "mauvaise". [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Doté d'un système auto-correcteur au dos.
Jeu composé de 34 petits cartons et un guide pédagogique d'activités.En ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=14 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Le bon comportement : précautions et sécurité [Matériel, test, mallette pédagogique] . - La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros, [s.d.] . - ; 24,5cm x 19cm x 7cm.
ISSN : 8426804208039
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Jeu d'association pour apprendre à éviter les accidents et augmenter la sécurité infantile.
Consiste à mettre en relation 17 paires d'attitudes (une bonne et une mauvaise à chaque paire) pour identifier laquelle est "bonne" et laquelle est "mauvaise". [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Doté d'un système auto-correcteur au dos.
Jeu composé de 34 petits cartons et un guide pédagogique d'activités.En ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=14 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005923 HAB-C AKR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Oscar et ses super-pouvoirs ! WALSH, Melanie 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Mon frère, mon enfer, mon bel enfer : l'autisme ANDREWS, Sandrine L' autisme. 100 questions-réponses ROBEL, Laurence Le bon comportement : à la maison Autisme : ces réalités sociales dont il faut parler DES RIVIERES-PIGEON, Catherine Les bonnes manières à l'école / Joëlle DREIDEMY
Titre : Les bonnes manières à l'école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joëlle DREIDEMY, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2017 Format : 34cm x 24cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 3133093320131 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Ce jeu de société permet d'aborder les usages et le respect des règles de vie à l'école. Les bonnes manières à l'école encourage les échanges langagier et "le vivre ensemble" à l'école.
Compétences développées :
Identifier des comportements inappropriés et y associer le comportement attendu.
Enrichir le vocabulaire.
Échanger, s'exprimer et réfléchir avec les autres.
Respecter une règle de jeu et jouer à plusieurs.
Conseil accompagnement du handicap :
Permet d'apprendre les règles de vie en collectivité de façon ludique.
Stimule le langage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : La boîte contient :
1 plateau de jeu cartonné (44 x 44 cm).
24 cartes illustrées (5 x 5 cm).
20 jetons ronds (Ø : 2,5 cm).
4 pions en plastique (H : 2,4 cm ; Ø : 1,4 cm).
1 dé (arête : 2 cm).
1 règle du jeu.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 Les bonnes manières à l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Joëlle DREIDEMY, Auteur . - Paris [France] : Nathan, 2017 . - ; 34cm x 24cm x 4cm.
ISSN : 3133093320131
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Ce jeu de société permet d'aborder les usages et le respect des règles de vie à l'école. Les bonnes manières à l'école encourage les échanges langagier et "le vivre ensemble" à l'école.
Compétences développées :
Identifier des comportements inappropriés et y associer le comportement attendu.
Enrichir le vocabulaire.
Échanger, s'exprimer et réfléchir avec les autres.
Respecter une règle de jeu et jouer à plusieurs.
Conseil accompagnement du handicap :
Permet d'apprendre les règles de vie en collectivité de façon ludique.
Stimule le langage. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : La boîte contient :
1 plateau de jeu cartonné (44 x 44 cm).
24 cartes illustrées (5 x 5 cm).
20 jetons ronds (Ø : 2,5 cm).
4 pions en plastique (H : 2,4 cm ; Ø : 1,4 cm).
1 dé (arête : 2 cm).
1 règle du jeu.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=406 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005165 HAB-C DRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme. Le passage à l’âge adulte PRY, René Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Et puis ? 2 NAEF, Anja Et puis ? NAEF, Anja Emotions & Expressions Colorcards BOYCE, Sioban Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Cause and Effect / Vanessa HARRISON
Titre : Cause and Effect Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa HARRISON, Éditeur scientifique ; Michael PRIOR, Photographe Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 1997 Collection : ColorCards® : Skills for Daily Living Présentation : ill. Format : 16cm x 16cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-355-2 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : This title offers 48 cards illustrating 2-step sequences of day-to-day events. Designed to help develop logical and critical thinking skills, this set will also help with verbal reasoning, as well as encourage the use and practice of questioning. It contains 24 sequenced pairs that illustrate how 'one thing leads to another'. A specific situation is presented on the first card, the user then having to predict the possible outcome that may, or may not, be shown on the second card. It includes a variety of situations that are immediate or happen over a period of time; welcome or unwelcome; positive or negative. Subject matter includes: the boy plays with the ball indoors ...and knocks the flowers down; the girl leaves the bath water running ...and it overflows; the boy eats a lot of chocolate ...and feels ill; and, the girl builds the bricks into a high tower ...and they fall down. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 48 cartes, un livret Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Cause and Effect [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa HARRISON, Éditeur scientifique ; Michael PRIOR, Photographe . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 1997 . - : ill. ; 16cm x 16cm x 3cm. - (ColorCards® : Skills for Daily Living) .
ISBN : 978-0-86388-355-2
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : This title offers 48 cards illustrating 2-step sequences of day-to-day events. Designed to help develop logical and critical thinking skills, this set will also help with verbal reasoning, as well as encourage the use and practice of questioning. It contains 24 sequenced pairs that illustrate how 'one thing leads to another'. A specific situation is presented on the first card, the user then having to predict the possible outcome that may, or may not, be shown on the second card. It includes a variety of situations that are immediate or happen over a period of time; welcome or unwelcome; positive or negative. Subject matter includes: the boy plays with the ball indoors ...and knocks the flowers down; the girl leaves the bath water running ...and it overflows; the boy eats a lot of chocolate ...and feels ill; and, the girl builds the bricks into a high tower ...and they fall down. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 48 cartes, un livret Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004820 HAB-C CAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Léo là-haut KEDADOUCHE, Melody Patrick apprend à partager GREENING, Rosie Les cartes des actions AUTISME ET APPRENTISSAGES L’AFLS : Evaluation des Compétences Fonctionnelles de Vie – Compétences de Participation à la Communauté PARTINGTON, James W. Se laver les mains pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES The Assessment of Functional Living Skills. The AFLS. Independent Living Skills. Assessment Protocol PARTINGTON, James W. Défi-réseau / Suzanne BEAULIEU
Titre : Défi-réseau : un outil interactif et simple à utiliser ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne BEAULIEU, Auteur ; Monique RONDEAU, Auteur ; Gaël SHEPPLER, Illustrateur Editeur : Montréal [Canada] : La Gang à Rambrou Année de publication : 2013 Format : 64cm x 36cm x 10cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9814063-0-9 Note générale : Boite contenant :
- 1 planche de jeu
- 52 cartes ÉCHANGE, illustrations humoristiques d’actions à poser en échange de ce qui est donné.
- 7 cartes ÉCHANGE bonus.
- 10 cartes DÉFI.
- 12 personnages: 6 féminins et 6 masculins.Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Défi-réseau est un jeu interactif et simple à utiliser. Par la réflexion sur l’entraide, il permet aux participants d’apprendre à interagir avec les autres, à maintenir leur réseau social et à se faire d’avantage d’amis.
L’ensemble comprend trois guide, un jeu complet pour six joueur et divers outils normalisés.
Défi-réseau a été expérimenté avec succès auprès:
- d’adolescents et jeunes adultes présentant une D.I. légère avec ou sans T.E.D.
- de pré-adolescents et d’adolescents présentant un T.E.D. sans D.I.
- d’élèves de 4e, 5e et 6e années du primaire régulier
Les objectifs pédagogiques
- Comprendre ce qu’est un réseau social;
- Pouvoir identifier qui fait partie de son réseau et quel type de lien il entretient avec chacun;
- Être sensibilisé à ce qui nuit et à ce qui aide au maintien des liens;
- Retenir l’importance de l’échange ou réciprocité dans les relations (s’il reçoit, il devrait donner en échange);
- Nommer plusieurs actions qu’il est en mesure de faire en échange;
- Être sensibilisé aux façons de créer de nouveaux liens;
- Développer des habiletés sociales telles respecter son tour, écouter les autres;
- Développer l’entraide, le travail en équipe;
- Selon le niveau des joueurs, être sensibilisés au fait que l’action faite en échange devrait être :
- en lien avec les caractéristiques et les intérêts de l’autre;
- en lien avec le geste posé par l’autre, quand c’est possible ;
- en proportion avec ce qui a été donné par l’autre.
Le guide L’importance du réseau social présentant aux intervenants:
- Résultats de recherche sur les effets bénéfiques d’un bon réseau sur la qualité de vie;
- Définition des termes réseau social et des divers types de soutien;
- Rôle de la réciprocité dans le maintien des liens et diverses raisons pouvant expliquer qu’elle fasse défaut chez la clientèle.
Le guide Sensibilisation au réseau social, s’adressant aux participants et comprenant 6 modules:
- Qu’est qu’un réseau social?
- Qui fait partie de mon réseau social?
- Pourquoi certains liens durent et d’autres pas?
- Qu’est-ce que je peux faire en échange?
- Quels liens j’ai avec mon réseau social?
- Comment créer des nouveaux liens?
Le guide Jeu présentant les règles du jeu:
- But du jeu: trouver une action à faire en échange de ce qui est reçu (réciprocité).
- Nombre de joueurs: 4 à 6.
- Rôle du maître du jeu: fournir l’aide nécessaire pour que les participants réussissent; animer de façon à susciter la réflexion et la coopération plutôt que la compétition entre les joueurs. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Défi-réseau : un outil interactif et simple à utiliser ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne BEAULIEU, Auteur ; Monique RONDEAU, Auteur ; Gaël SHEPPLER, Illustrateur . - Montréal [Canada] : La Gang à Rambrou, 2013 . - ; 64cm x 36cm x 10cm.
ISBN : 978-2-9814063-0-9
Boite contenant :
- 1 planche de jeu
- 52 cartes ÉCHANGE, illustrations humoristiques d’actions à poser en échange de ce qui est donné.
- 7 cartes ÉCHANGE bonus.
- 10 cartes DÉFI.
- 12 personnages: 6 féminins et 6 masculins.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Défi-réseau est un jeu interactif et simple à utiliser. Par la réflexion sur l’entraide, il permet aux participants d’apprendre à interagir avec les autres, à maintenir leur réseau social et à se faire d’avantage d’amis.
L’ensemble comprend trois guide, un jeu complet pour six joueur et divers outils normalisés.
Défi-réseau a été expérimenté avec succès auprès:
- d’adolescents et jeunes adultes présentant une D.I. légère avec ou sans T.E.D.
- de pré-adolescents et d’adolescents présentant un T.E.D. sans D.I.
- d’élèves de 4e, 5e et 6e années du primaire régulier
Les objectifs pédagogiques
- Comprendre ce qu’est un réseau social;
- Pouvoir identifier qui fait partie de son réseau et quel type de lien il entretient avec chacun;
- Être sensibilisé à ce qui nuit et à ce qui aide au maintien des liens;
- Retenir l’importance de l’échange ou réciprocité dans les relations (s’il reçoit, il devrait donner en échange);
- Nommer plusieurs actions qu’il est en mesure de faire en échange;
- Être sensibilisé aux façons de créer de nouveaux liens;
- Développer des habiletés sociales telles respecter son tour, écouter les autres;
- Développer l’entraide, le travail en équipe;
- Selon le niveau des joueurs, être sensibilisés au fait que l’action faite en échange devrait être :
- en lien avec les caractéristiques et les intérêts de l’autre;
- en lien avec le geste posé par l’autre, quand c’est possible ;
- en proportion avec ce qui a été donné par l’autre.
Le guide L’importance du réseau social présentant aux intervenants:
- Résultats de recherche sur les effets bénéfiques d’un bon réseau sur la qualité de vie;
- Définition des termes réseau social et des divers types de soutien;
- Rôle de la réciprocité dans le maintien des liens et diverses raisons pouvant expliquer qu’elle fasse défaut chez la clientèle.
Le guide Sensibilisation au réseau social, s’adressant aux participants et comprenant 6 modules:
- Qu’est qu’un réseau social?
- Qui fait partie de mon réseau social?
- Pourquoi certains liens durent et d’autres pas?
- Qu’est-ce que je peux faire en échange?
- Quels liens j’ai avec mon réseau social?
- Comment créer des nouveaux liens?
Le guide Jeu présentant les règles du jeu:
- But du jeu: trouver une action à faire en échange de ce qui est reçu (réciprocité).
- Nombre de joueurs: 4 à 6.
- Rôle du maître du jeu: fournir l’aide nécessaire pour que les participants réussissent; animer de façon à susciter la réflexion et la coopération plutôt que la compétition entre les joueurs. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003791 HAB-C BEA Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Stop-O-stress DUROCHER, Josée L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Stratégies éducatives de l'autisme et des autres troubles du développement SCHOPLER, Eric Building Social Relationships BELLINI, Scott TTAP (Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH) MESIBOV, Gary ECSP - Echelle d'évaluation de la communication sociale précoce GUIDETTI, Michèle Dis-nous Major
Titre : Dis-nous Major Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : Sundhouse [France] : Pirouette Année de publication : 2019 Autre Editeur : Ternat [Belgique] : Baert Format : 24,5 x36,5 x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 5035011007224 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Pour exercer les aptitudes sociales de nos enfants et de nos ados de manière ludique
L’objectif de ce nouveau jeu est de favoriser le développement personnel, la connaissance de soi, la communication positive, la faculté d’adaptation, le développement du langage, les capacités et connaissances générales, les aptitudes et attitudes sociales.
Dis-nous Major est basé sur le principe du jeu de l’oie, chaque joueur ou équipe doit collecter des anneaux de couleur correspondant à six catégories de défis:
s’exprimer à partir d’une photo, (décrire ce qu’on voit et ressent)
parler de soi, (apprendre à se connaître mutuellement)
exercer la communication non verbale (mimer...),
participer à des jeux de rôle, (trouver des solutions à une situation)
comprendre les aptitudes, (élargir ses connaissances générales)
donner son opinion. (traduire ses pensées et ses sentiments en paroles)
Thèmes centraux : connaissance de soi et de ses émotions, assertivité, usages sociaux, faculté d'adaptation, communication positive, respect des autres, développement du langage, capacités et connaissances générales, résistance morale, autonomie sociale, coopération, citoyenneté, ...
Thèmes spécifiques :
médias sociaux, harcèlement en ligne, jeux vidéo, différence et diversité, comportement en présence d'handicapés (enfants ou autres), laïcité et religions, modèles familiaux, esprit critique, lecture d'image, ... [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu
8 pions et un dé
8 x 6 anneaux de couleur
6 x 30 cartes de consignes, 15 cartes du taquin
un mode d’emploiPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Dis-nous Major [Matériel, test, mallette pédagogique] . - Sundhouse [France] : Pirouette : Ternat [Belgique] : Baert, 2019 . - ; 24,5 x36,5 x 4cm.
ISSN : 5035011007224
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Pour exercer les aptitudes sociales de nos enfants et de nos ados de manière ludique
L’objectif de ce nouveau jeu est de favoriser le développement personnel, la connaissance de soi, la communication positive, la faculté d’adaptation, le développement du langage, les capacités et connaissances générales, les aptitudes et attitudes sociales.
Dis-nous Major est basé sur le principe du jeu de l’oie, chaque joueur ou équipe doit collecter des anneaux de couleur correspondant à six catégories de défis:
s’exprimer à partir d’une photo, (décrire ce qu’on voit et ressent)
parler de soi, (apprendre à se connaître mutuellement)
exercer la communication non verbale (mimer...),
participer à des jeux de rôle, (trouver des solutions à une situation)
comprendre les aptitudes, (élargir ses connaissances générales)
donner son opinion. (traduire ses pensées et ses sentiments en paroles)
Thèmes centraux : connaissance de soi et de ses émotions, assertivité, usages sociaux, faculté d'adaptation, communication positive, respect des autres, développement du langage, capacités et connaissances générales, résistance morale, autonomie sociale, coopération, citoyenneté, ...
Thèmes spécifiques :
médias sociaux, harcèlement en ligne, jeux vidéo, différence et diversité, comportement en présence d'handicapés (enfants ou autres), laïcité et religions, modèles familiaux, esprit critique, lecture d'image, ... [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu
8 pions et un dé
8 x 6 anneaux de couleur
6 x 30 cartes de consignes, 15 cartes du taquin
un mode d’emploiPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006891 HAB-C BAE Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Stop-O-stress DUROCHER, Josée Entraînement aux habiletés sociales pour adolescents et adultes autistes SALEY, Emeline Distinct'Go COMITÉ DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET PUBLIC EN DIFFICULTÉ - CLP
Titre : Distinct'Go : Les jeunes interrogent les discriminations Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : COMITÉ DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET PUBLIC EN DIFFICULTÉ - CLP, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2008 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : DISTINCT’GO ! permet aux jeunes d’aborder les questions de société qui les interrogent particulièrement : la laîcité, la parole et la place des jeunes dans la société, l’école, les valeurs, les appartenances, les amis...
Outil de « détricotage « des représentations et des préjugés, DISTINCT’GO ! invite chaque joueur à interroger son rapport à l’autre, à la fois identique et différent, sur ses tendances à s’enfermer soi-même dans un groupe d’appartenance réel ou supposé.
Ce jeu permet ainsi de :
• sensibiliser les jeunes à toutes les formes de discriminations et de moqueries
• prendre conscience de leurs perceptions des autres et de leurs préjugés pour pouvoir y réfléchir de façon critique et, si nécessaire, les corriger
• comprendre que les stéréotypes peuvent être dangereux et réducteurs
• développer leur esprit critique afin d’éviter les amalgames
Véritable outil à disposition des professionnels en situation éducative (milieu scolaire ou périscolaire : enseignants, animateurs, éducateurs...),
« DISTINCT’GO ! » est donc à la fois un support favorisant la verbalisation et le développement de l’argumentation des jeunes participants !
12 ans et +.[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Boite contenant :
- 1 roue
- 165 cartes (265 questions)
- 1 sablier
- 1 dé
- 70 jetons
- 1 règle du jeu
- 1 guide méthodologiquePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 Distinct'Go : Les jeunes interrogent les discriminations [Matériel, test, mallette pédagogique] / COMITÉ DE LIAISON POUR LA PROMOTION DES MIGRANTS ET PUBLIC EN DIFFICULTÉ - CLP, Auteur . - Paris [France] : Valorémis, 2008 . - ; 22cm x 22cm x 4,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : DISTINCT’GO ! permet aux jeunes d’aborder les questions de société qui les interrogent particulièrement : la laîcité, la parole et la place des jeunes dans la société, l’école, les valeurs, les appartenances, les amis...
Outil de « détricotage « des représentations et des préjugés, DISTINCT’GO ! invite chaque joueur à interroger son rapport à l’autre, à la fois identique et différent, sur ses tendances à s’enfermer soi-même dans un groupe d’appartenance réel ou supposé.
Ce jeu permet ainsi de :
• sensibiliser les jeunes à toutes les formes de discriminations et de moqueries
• prendre conscience de leurs perceptions des autres et de leurs préjugés pour pouvoir y réfléchir de façon critique et, si nécessaire, les corriger
• comprendre que les stéréotypes peuvent être dangereux et réducteurs
• développer leur esprit critique afin d’éviter les amalgames
Véritable outil à disposition des professionnels en situation éducative (milieu scolaire ou périscolaire : enseignants, animateurs, éducateurs...),
« DISTINCT’GO ! » est donc à la fois un support favorisant la verbalisation et le développement de l’argumentation des jeunes participants !
12 ans et +.[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Boite contenant :
- 1 roue
- 165 cartes (265 questions)
- 1 sablier
- 1 dé
- 70 jetons
- 1 règle du jeu
- 1 guide méthodologiquePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004055 HAB-C COM Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Emotions. second Edition Je porte des lunettes BELLAT, Stéphanie Favoriser l'attention par des stratégies sensorielles COTE, Sonya Un enfant à découvrir FERLAND, Francine Développer le langage et la communication des enfants et adolescents avec des briques LEGO® RALPH, Dawn S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès
Titre : Eduquer contre le harcèlement en milieu scolaire Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros Format : 24,5cm x 19cm x 7cm ISBN/ISSN/EAN : 8426804208404 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Chaque ensemble de 4 fiches représente une séquence présentant une stratégie pour faire face à l'exclusion et/ou au harcèlement à l'école.
Système d'autocorrection au dos permettant d'ordonner les fiches correctement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 5 X 4 fiches comportant une photo de situation de harcèlement entre camarades En ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=96 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Eduquer contre le harcèlement en milieu scolaire [Matériel, test, mallette pédagogique] . - La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros, [s.d.] . - ; 24,5cm x 19cm x 7cm.
ISSN : 8426804208404
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Chaque ensemble de 4 fiches représente une séquence présentant une stratégie pour faire face à l'exclusion et/ou au harcèlement à l'école.
Système d'autocorrection au dos permettant d'ordonner les fiches correctement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 5 X 4 fiches comportant une photo de situation de harcèlement entre camarades En ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=96 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005908 HAB-C AKR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Histoires de Droits ?! / PSYCOM
Titre : Histoires de Droits ?! : Kit pédagogique sur les droits en santé mentale Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : PSYCOM, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2015 Format : 16,5cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Histoire de Droits ?! est un kit pédagogique pour ouvrir le dialogue sur les droits en psychiatrie.
Au-delà de l’information sur les droits, les recours et les démarches, cet outil permet d’échanger, de partager les points de vue et de croiser les regards et les expériences sur ces questions complexes.
Ce support ludique clair, accessible et simple d’utilisation ne nécessite pas d’être un expert du domaine pour y jouer ou pour l’animer.
Il peut être utilisé par les personnes vivant avec des troubles psychiques, les professionnels et les proches (entre pairs ou en groupes mixtes), dans les contextes suivants : groupes de paroles, groupes de discussion, démarche de soins, d’accompagnement social, médico-social ou juridique, éducation thérapeutique, démarche pédagogique (formation initiale ou continue, échanges de pratiques...).
« Histoires de droits » a été réfléchi, construit et testé par de nombreux acteurs de la santé mentale : usagers des services de psychiatrie, proches, psychiatres, juristes, psychologues, travailleurs sociaux...[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Boite contenant :
- 1 livret animateur
- 18 fiches-questions
- 24 cartes-puzzle
- 12 cartes-puzzle vierges
- 1 dé
- 1 sablier (2 min.)
- 5 brochures de la collection « Droits et devoirs des usagers » du Psycom
- 1 exemplaire de la fiche : « Mes droits : quelle est ma priorité ? »
- 1 clé USBPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 Histoires de Droits ?! : Kit pédagogique sur les droits en santé mentale [Matériel, test, mallette pédagogique] / PSYCOM, Auteur . - 2ème éd. . - Paris [France] : Valorémis, 2015 . - ; 16,5cm x 22cm x 4,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Histoire de Droits ?! est un kit pédagogique pour ouvrir le dialogue sur les droits en psychiatrie.
Au-delà de l’information sur les droits, les recours et les démarches, cet outil permet d’échanger, de partager les points de vue et de croiser les regards et les expériences sur ces questions complexes.
Ce support ludique clair, accessible et simple d’utilisation ne nécessite pas d’être un expert du domaine pour y jouer ou pour l’animer.
Il peut être utilisé par les personnes vivant avec des troubles psychiques, les professionnels et les proches (entre pairs ou en groupes mixtes), dans les contextes suivants : groupes de paroles, groupes de discussion, démarche de soins, d’accompagnement social, médico-social ou juridique, éducation thérapeutique, démarche pédagogique (formation initiale ou continue, échanges de pratiques...).
« Histoires de droits » a été réfléchi, construit et testé par de nombreux acteurs de la santé mentale : usagers des services de psychiatrie, proches, psychiatres, juristes, psychologues, travailleurs sociaux...[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Boite contenant :
- 1 livret animateur
- 18 fiches-questions
- 24 cartes-puzzle
- 12 cartes-puzzle vierges
- 1 dé
- 1 sablier (2 min.)
- 5 brochures de la collection « Droits et devoirs des usagers » du Psycom
- 1 exemplaire de la fiche : « Mes droits : quelle est ma priorité ? »
- 1 clé USBPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004056 HAB-C PSY Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Jeu dit tout / Elise CADIMA
Titre : Jeu dit tout : Un jeu pour travailler les aspects pragmatiques du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elise CADIMA, Auteur ; Alexandre RUYER, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2010 Format : 24cm x 32cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 3760194581262 Langues : Français (fre) Mots-clés : Inférence Communication réceptive Communication expressive Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un jeu pour travailler les aspects pragmatiques du langage.
Agrandissez votre bureau, transformez-le en gare, hôpital, zoo ou supermarché, faites-y entrer cent personnes avec qui dialoguer.
Endossez le rôle d’un maître-nageur, d’un policier, d’une comédienne et sensibilisez votre patient aux effets de sa communication.
Avec "Jeu dit tout", vous allez pouvoir aborder un aspect fondamental du langage dans votre rééducation : la pragmatique.
Sur une séance (petit plateau) ou plusieurs (grand plateau), en rééducation individuelle ou de groupe ; vous pourrez jouer avec les fonctions du langage, les inférences, les registres de langue, le mime, les mimiques, la communication non-verbale, la prosodie …
Ce jeu s’adresse à tous les enfants en difficulté langagière légère à sévère à partir de 7 ans: bégaiement, surdité, dysphasie, déficience intellectuelle, handicap socio-linguistique, retard de langage…
Il est très adapté à une rééducation auprès d’adolescents.
"Jeu dit tout" c’est :
-un jeu pour s’exprimer de manière fictive et ludique dans un grand nombre de situations de communications
-un jeu directement transposable à la réalité pour améliorer la communication quotidienne
-un jeu pour travailler diverses compétences pragmatiques sur les versants réceptifs et expressifs
A utiliser à tous moments de la rééducation pour voir comment l’enfant se « débrouille » au quotidien avec son langage et lui donner le goût de se jeter dans la communication ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Jeu dit tout : Un jeu pour travailler les aspects pragmatiques du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Elise CADIMA, Auteur ; Alexandre RUYER, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2010 . - ; 24cm x 32cm x 4cm.
ISSN : 3760194581262
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Inférence Communication réceptive Communication expressive Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un jeu pour travailler les aspects pragmatiques du langage.
Agrandissez votre bureau, transformez-le en gare, hôpital, zoo ou supermarché, faites-y entrer cent personnes avec qui dialoguer.
Endossez le rôle d’un maître-nageur, d’un policier, d’une comédienne et sensibilisez votre patient aux effets de sa communication.
Avec "Jeu dit tout", vous allez pouvoir aborder un aspect fondamental du langage dans votre rééducation : la pragmatique.
Sur une séance (petit plateau) ou plusieurs (grand plateau), en rééducation individuelle ou de groupe ; vous pourrez jouer avec les fonctions du langage, les inférences, les registres de langue, le mime, les mimiques, la communication non-verbale, la prosodie …
Ce jeu s’adresse à tous les enfants en difficulté langagière légère à sévère à partir de 7 ans: bégaiement, surdité, dysphasie, déficience intellectuelle, handicap socio-linguistique, retard de langage…
Il est très adapté à une rééducation auprès d’adolescents.
"Jeu dit tout" c’est :
-un jeu pour s’exprimer de manière fictive et ludique dans un grand nombre de situations de communications
-un jeu directement transposable à la réalité pour améliorer la communication quotidienne
-un jeu pour travailler diverses compétences pragmatiques sur les versants réceptifs et expressifs
A utiliser à tous moments de la rééducation pour voir comment l’enfant se « débrouille » au quotidien avec son langage et lui donner le goût de se jeter dans la communication ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002622 HAB-C CAD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Ben et les habiletés sociales. Les émotions LEMARIE, Sophie Construire des habiletés en communication DELAMAIN, Catherine Feelings ColorCards Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Le livre d'activités de mes émotions COUTURIER, Stéphanie Odd One Out. second Edition Les Kriks / Sylvie BOURDON
Titre : Les Kriks : Le jeu des ressources Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Sylvie BOURDON, Auteur ; Annie MERCIER, Auteur ; Louise LEDUC, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 2012 Format : 35cm x 35cm x 5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-922350-89-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Résolument ludique et interactif, le jeu « Les Kriks » est d’abord et avant tout un outil psychoéducatif novateur que les divers professionnels œuvrant auprès des adolescents (12-17 ans) apprécieront utiliser dans leurs interventions quotidiennes. Stimulant et amusant, il présente l’avantage de favoriser l’acquisition du savoir, du savoir-faire et du savoir-être sous une forme qui rallie spontanément les jeunes et suscite leur participation.
Les principaux objectifs du jeu sont les suivants :
- Permettre au jeune d’identifier les ressources d’aide disponibles dans sa communauté.
- Amener le jeune à réaliser qu’il possède des forces, des compétences et des habiletés. favorables à la résolution de problèmes.
- Sensibiliser le jeune à l’utilisation de moyens concrets pour surmonter ses difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : -un cahier d’accompagnement
- une planche de jeu
- un sablier
- un dé
- des pions
- des cartes « défis », « privilèges », « ressources » et « multirisques »Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Les Kriks : Le jeu des ressources [Matériel, test, mallette pédagogique] / Sylvie BOURDON, Auteur ; Annie MERCIER, Auteur ; Louise LEDUC, Auteur . - Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 2012 . - ; 35cm x 35cm x 5cm.
ISBN : 978-2-922350-89-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Résolument ludique et interactif, le jeu « Les Kriks » est d’abord et avant tout un outil psychoéducatif novateur que les divers professionnels œuvrant auprès des adolescents (12-17 ans) apprécieront utiliser dans leurs interventions quotidiennes. Stimulant et amusant, il présente l’avantage de favoriser l’acquisition du savoir, du savoir-faire et du savoir-être sous une forme qui rallie spontanément les jeunes et suscite leur participation.
Les principaux objectifs du jeu sont les suivants :
- Permettre au jeune d’identifier les ressources d’aide disponibles dans sa communauté.
- Amener le jeune à réaliser qu’il possède des forces, des compétences et des habiletés. favorables à la résolution de problèmes.
- Sensibiliser le jeune à l’utilisation de moyens concrets pour surmonter ses difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : -un cahier d’accompagnement
- une planche de jeu
- un sablier
- un dé
- des pions
- des cartes « défis », « privilèges », « ressources » et « multirisques »Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003437 HAB-C BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme 104 - L'autonomie SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Jeunes atteints d'autisme : vers l'insertion sociale et professionnelle LAURENT, Michel Comprendre l'autisme et ses nombreux visages DUROCHER, Josée L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Aider son enfant à gérer l'impulsivité et l'attention CARON, Alain No-Glamour® Social Language/Behavior Cards / Carolyn LOGIUDICE
Titre : No-Glamour® Social Language/Behavior Cards Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Carolyn LOGIUDICE, Auteur ; Nancy MCCONNELL, Auteur ; Margaret WARNER, Auteur Editeur : Austin [Etats-Unis] : Pro.ed Année de publication : 2004 Format : 16cm x 12,5cm x 8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7606-9989-8 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Students learn to successfully manage 90 social situations in areas such as self-control, eating, emotions, solving problems, and more.
Use these full-color cards to help your students learn to discriminate between appropriate and inappropriate responses. The back of each card includes a summary of the social situation and questions to stimulate discussion and develop social problem solving. The 200 cards are versatile-use them for discussion starters, role-playing, story starters, and for sharing experiences.
The ten skills areas are:
- In School- Students learn to spotlight and clarify the expectations for language/behavior in an academic setting. The situations include cheating, the class clown, helping others, respecting personal space, and more.
- Eating- Students learn appropriate and inappropriate comments and behavior when eating and drinking in various settings. The situations include wiping your mouth, not burping, respecting others' tastes/foods, eating as a guest, and more.
- Emotions- Students learn appropriate and inappropriate ways to handle emotions in situations, such as sharing, apologizing, sportsmanship, arguing, and more.
- Self-Control- Students learn to control their impulses and their behaviors in socially acceptable ways in common situations, such as waiting for a turn, inappropriate laughter, nose picking, yelling, reacting to teasing, and more.
- Getting Along- Students explore the similarities and differences in perspectives of all the parties in everyday situations. The situations include taking turns, telling and keeping secrets, showing appreciation, helping others, and more.
- Conversations- Students learn to exchange information and to relate to the other individual in the conversation. Topics cover basic conversation skills, such as joining a group, good introductions, changing the topic too quickly, when to interrupt, and more.
- Being Responsible- Students learn ways to assume responsibility, including keeping a promise, doing chores at home, delivering messages, being on time, and more.
- Solving Problems- Students explore possible solutions and consequences to everyday problems. The situations include waiting to be picked up, anxiety about a dental checkup, being served strange food, and more.
- Role-Playing- Students practice using appropriate language and behavior in a variety of contexts. The role-plays are a springboard to discussion about others' perspectives. The situations include a substitute teacher, having a party, going on a field trip, and more. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 No-Glamour® Social Language/Behavior Cards [Matériel, test, mallette pédagogique] / Carolyn LOGIUDICE, Auteur ; Nancy MCCONNELL, Auteur ; Margaret WARNER, Auteur . - Austin [Etats-Unis] : Pro.ed, 2004 . - ; 16cm x 12,5cm x 8cm.
ISBN : 978-0-7606-9989-8
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Students learn to successfully manage 90 social situations in areas such as self-control, eating, emotions, solving problems, and more.
Use these full-color cards to help your students learn to discriminate between appropriate and inappropriate responses. The back of each card includes a summary of the social situation and questions to stimulate discussion and develop social problem solving. The 200 cards are versatile-use them for discussion starters, role-playing, story starters, and for sharing experiences.
The ten skills areas are:
- In School- Students learn to spotlight and clarify the expectations for language/behavior in an academic setting. The situations include cheating, the class clown, helping others, respecting personal space, and more.
- Eating- Students learn appropriate and inappropriate comments and behavior when eating and drinking in various settings. The situations include wiping your mouth, not burping, respecting others' tastes/foods, eating as a guest, and more.
- Emotions- Students learn appropriate and inappropriate ways to handle emotions in situations, such as sharing, apologizing, sportsmanship, arguing, and more.
- Self-Control- Students learn to control their impulses and their behaviors in socially acceptable ways in common situations, such as waiting for a turn, inappropriate laughter, nose picking, yelling, reacting to teasing, and more.
- Getting Along- Students explore the similarities and differences in perspectives of all the parties in everyday situations. The situations include taking turns, telling and keeping secrets, showing appreciation, helping others, and more.
- Conversations- Students learn to exchange information and to relate to the other individual in the conversation. Topics cover basic conversation skills, such as joining a group, good introductions, changing the topic too quickly, when to interrupt, and more.
- Being Responsible- Students learn ways to assume responsibility, including keeping a promise, doing chores at home, delivering messages, being on time, and more.
- Solving Problems- Students explore possible solutions and consequences to everyday problems. The situations include waiting to be picked up, anxiety about a dental checkup, being served strange food, and more.
- Role-Playing- Students practice using appropriate language and behavior in a variety of contexts. The role-plays are a springboard to discussion about others' perspectives. The situations include a substitute teacher, having a party, going on a field trip, and more. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=417 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005239 HAB-C LOG Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Orion / Chloé MOUTERDE
Titre : Orion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chloé MOUTERDE, Auteur Editeur : Isbergues [France] : Ortho Edition Année de publication : 2010 Présentation : ill. Format : 26,5cm x 26,5cm x 4,5cm Note générale : Jeu consultable sur place au CRA uniquement Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Ce matériel permet de développer les compétences communicationnelles et sociales de l'enfant et de l'adolescent : langage, communication non-verbale, compréhension des émotions, gestion de l'implicite, prise en compte du contexte, notion de socialisation et imagination. En se déplaçant sur un plateau de jeu, l'enfant est amené à répondre à diverses questions (280 cartes-questions) : "autour des mots" (trouver la signification d'expressions imagées ou de métaphores, jouer sur la polysémie des mots), "du rire aux larmes" (trouver l'émotion ressentie par une personne photographiée, mimer une émotion), "ensemble" (reconnaître la signification de gestes sur une photo, s'interroger sur le sens logique ou absurde des phrases), "imagine" (mimer une action, un sport, un métier). Deux niveaux de difficulté sont proposés : "primaire" et "collège". Ce jeu peut être utilisé dans le cadre de rééducation individuelle ou en atelier de groupe (de 2 à 16 joueurs), il est également possible de jouer sans utiliser le plateau, en fixant alors librement la durée de jeu. Ce jeu s'adresse aux enfants et adolescents de 7 à 15 ans atteints de troubles de la pragmatique, de troubles du langage, de troubles envahissants du développement tels que l'autisme et le syndrome d'Asperger, de dysphasie, de bégaiement et de surdité.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Jeu composé d'un plateau, de 280 cartes (Imagine, Autour des mots, Ensemble, Du rire au larme), 20 cartes rondes spéciales, 4 pions, 1 dé, 1 sachet d'étoiles, 1 livret de jeu et 1 livret de grilles de correction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Orion [Texte imprimé et/ou numérique] / Chloé MOUTERDE, Auteur . - Isbergues [France] : Ortho Edition, 2010 . - : ill. ; 26,5cm x 26,5cm x 4,5cm.
Jeu consultable sur place au CRA uniquement
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Ce matériel permet de développer les compétences communicationnelles et sociales de l'enfant et de l'adolescent : langage, communication non-verbale, compréhension des émotions, gestion de l'implicite, prise en compte du contexte, notion de socialisation et imagination. En se déplaçant sur un plateau de jeu, l'enfant est amené à répondre à diverses questions (280 cartes-questions) : "autour des mots" (trouver la signification d'expressions imagées ou de métaphores, jouer sur la polysémie des mots), "du rire aux larmes" (trouver l'émotion ressentie par une personne photographiée, mimer une émotion), "ensemble" (reconnaître la signification de gestes sur une photo, s'interroger sur le sens logique ou absurde des phrases), "imagine" (mimer une action, un sport, un métier). Deux niveaux de difficulté sont proposés : "primaire" et "collège". Ce jeu peut être utilisé dans le cadre de rééducation individuelle ou en atelier de groupe (de 2 à 16 joueurs), il est également possible de jouer sans utiliser le plateau, en fixant alors librement la durée de jeu. Ce jeu s'adresse aux enfants et adolescents de 7 à 15 ans atteints de troubles de la pragmatique, de troubles du langage, de troubles envahissants du développement tels que l'autisme et le syndrome d'Asperger, de dysphasie, de bégaiement et de surdité.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Jeu composé d'un plateau, de 280 cartes (Imagine, Autour des mots, Ensemble, Du rire au larme), 20 cartes rondes spéciales, 4 pions, 1 dé, 1 sachet d'étoiles, 1 livret de jeu et 1 livret de grilles de correction. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001700 HAB-C MOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je porte des lunettes BELLAT, Stéphanie Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse Cartes de correspondance terme à terme et images/mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Traiter l'anxiété RUSINEK, Stéphane L'animal à l'âme WILLEMS, Sandrine Mon p'tit cahier concentration VERA, Louis P. Pepi / Gertrud DIECKHOFF
Titre : Pepi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gertrud DIECKHOFF, Auteur Editeur : Schaffhausen [Suisse] : Schubi Année de publication : 2007 Format : 10cm x 9,5cm x 6cm ISBN/ISSN/EAN : 4006810120552 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Ce matériel est constitué de 72 images représentant une journée de Pepi au jardin d'enfants. Les images sont réparties en 24 séquences de 1 à 5 images, accessibles dès la maternelle. Ces séquences peuvent être utilisées en histoires à sérier (l'arrivée au jardin d'enfants, la gymnastique, le déjeuner...) ou séparément pour susciter le langage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 72 images
1 Livret explicatifPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Pepi [Texte imprimé et/ou numérique] / Gertrud DIECKHOFF, Auteur . - Schaffhausen [Suisse] : Schubi, 2007 . - ; 10cm x 9,5cm x 6cm.
ISSN : 4006810120552
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Ce matériel est constitué de 72 images représentant une journée de Pepi au jardin d'enfants. Les images sont réparties en 24 séquences de 1 à 5 images, accessibles dès la maternelle. Ces séquences peuvent être utilisées en histoires à sérier (l'arrivée au jardin d'enfants, la gymnastique, le déjeuner...) ou séparément pour susciter le langage. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 72 images
1 Livret explicatifPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=224 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002649 HAB-C DIE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Vivre avec un frère ou une sœur porteur d’un trouble du spectre autistique RATTAZ, Cécile Calme et attentif comme une grenouille SNEL, Eline Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie L'approche comportementale de l'autisme AUTISM PARTNERSHIP " Tu veux-tu être mon ami ? " MARTIN, Richard Personal Relationships / Vanessa HARRISON
Titre : Personal Relationships : Skills for Daily Living Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Alex KELLY, Auteur ; Brian SAINS, Auteur Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2005 Format : 22cm x 16cm x 3,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-559-4 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Designed to help students understand and discuss personal relationships. This illustrated set shows different kinds of relationships and also the progression of attachments from initial meeting to sexual activity.
•The set features the full range of relationships from parental and familial, through professional (boss and employee) and friendship, to same-sex and both-sex meeting, dating and having sex.
•The 48 illustrations feature people of all ages (from baby to older person) and from a range of ethnic backgrounds.
Unlike photographic images, these lifelike computer-generated illustrations will enable all students to generalise the situations and will be helpful for adolescents and adults with learning disabilities or Autistic Spectrum Disorders.Note de contenu : _ 48 cartes
_ Manuel d'instructionPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Personal Relationships : Skills for Daily Living [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Alex KELLY, Auteur ; Brian SAINS, Auteur . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2005 . - ; 22cm x 16cm x 3,5cm.
ISBN : 978-0-86388-559-4
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Designed to help students understand and discuss personal relationships. This illustrated set shows different kinds of relationships and also the progression of attachments from initial meeting to sexual activity.
•The set features the full range of relationships from parental and familial, through professional (boss and employee) and friendship, to same-sex and both-sex meeting, dating and having sex.
•The 48 illustrations feature people of all ages (from baby to older person) and from a range of ethnic backgrounds.
Unlike photographic images, these lifelike computer-generated illustrations will enable all students to generalise the situations and will be helpful for adolescents and adults with learning disabilities or Autistic Spectrum Disorders.Note de contenu : _ 48 cartes
_ Manuel d'instructionPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=129 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001882 HAB-C REL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
The Social Skills Picture Book BAKER, Jed E. Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Léon et les bonnes manières. Tome 2 GROOVIE, Annie Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement TOURRETTE, Catherine Story Starters ColorCards Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Problem Solving / Vanessa HARRISON
Titre : Problem Solving Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa HARRISON, Éditeur scientifique ; David BRADFORD, Photographe Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 1998 Collection : ColorCards® : Skills for Daily Living Présentation : ill. Format : 16cm x 16cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-356-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : This title offers illustrating problems and solutions. Illustrating problems and two possible ways of solving them, this pack of 48 cards is ideal for use in the classroom or clinic with children and adults of all ages. There are three cards in each sequence; the first shows the problem and the second shows a possible solution; while the third card introduces an alternative way of dealing with the problem depicted.
Problems and solutions include:
car broken down - try to repair it, asks where to get help
woman is unhappy as overweight - tries healthy eating, exercise
child is unhappy and bored - woman comforts her, woman takes her out
girl doesn't like her meal - leaves it, talks to the waiter
man cannot sleep - has a hot drink, reads a book
woman and girl argue - they sulk, they make up.
The cards are useful for understanding the need to approach problems logically, realising that problems may infludence later evenints, learning that some solutions may not please everyone involves, appreciating that feelings can influence the choices we make, and general language work. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 16 cartes, un livret Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Problem Solving [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa HARRISON, Éditeur scientifique ; David BRADFORD, Photographe . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 1998 . - : ill. ; 16cm x 16cm x 3cm. - (ColorCards® : Skills for Daily Living) .
ISBN : 978-0-86388-356-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : This title offers illustrating problems and solutions. Illustrating problems and two possible ways of solving them, this pack of 48 cards is ideal for use in the classroom or clinic with children and adults of all ages. There are three cards in each sequence; the first shows the problem and the second shows a possible solution; while the third card introduces an alternative way of dealing with the problem depicted.
Problems and solutions include:
car broken down - try to repair it, asks where to get help
woman is unhappy as overweight - tries healthy eating, exercise
child is unhappy and bored - woman comforts her, woman takes her out
girl doesn't like her meal - leaves it, talks to the waiter
man cannot sleep - has a hot drink, reads a book
woman and girl argue - they sulk, they make up.
The cards are useful for understanding the need to approach problems logically, realising that problems may infludence later evenints, learning that some solutions may not please everyone involves, appreciating that feelings can influence the choices we make, and general language work. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 16 cartes, un livret Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004822 HAB-C PRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le droit des usagers JANVIER, Roland Se laver les mains pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES Raconte ! PUSTLAUK, Thilo Je deviens autonome à l'école maternelle DE WULF, Ann Développer le langage et la communication des enfants et adolescents avec des briques LEGO® RALPH, Dawn Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère ATTWOOD, Tony Service Compris / David B. BROMLEY
Titre : Service Compris Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : David B. BROMLEY, Auteur ; Franck DION, Auteur Editeur : Guyancourt [france] : Asmodee Année de publication : 2016 Format : 11,5cm x 14,5cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 3558380032021 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeu de société Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Oscar a faim...vous êtes son prochain repas !!!
La forêt de la Dent Creuse est le pays natal d'Oscar Hamel le géant boulimique. Ce soir, Oscar a faim et il va choisir sa pitance parmi les créatures qui peuplent les bois.
Les joueurs sont les chefs d'un des six peuples de la forêt dont le but est de faire dévorer les gens des autres joueurs par ce nigaud de géant et de sauvegarder les siens. Trahison, tours pendables et trous normands seront au menu de parties endiablées où le futur vainqueur risque de craindre jusqu'au bout de finir dans la marmite.
Chaque joueur dirige un peuple de petites créatures chétives mais appétissantes. Le plateau de jeu représente la table à manger de l'insatiable géant, et à chaque tour, les cartes créatures qui y sont posées peuvent disparaître, avalées qu'elles sont par le goulu.
Les joueurs vont essayer d'y propulser les créatures de leurs adversaires afin qu'elles soient dévorées.
Le dernier joueur à posséder des créatures encore en jeu sera proclamé vainqueur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Service Compris [Texte imprimé et/ou numérique] / David B. BROMLEY, Auteur ; Franck DION, Auteur . - Guyancourt [france] : Asmodee, 2016 . - ; 11,5cm x 14,5cm x 4cm.
ISSN : 3558380032021
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Jeu de société Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Oscar a faim...vous êtes son prochain repas !!!
La forêt de la Dent Creuse est le pays natal d'Oscar Hamel le géant boulimique. Ce soir, Oscar a faim et il va choisir sa pitance parmi les créatures qui peuplent les bois.
Les joueurs sont les chefs d'un des six peuples de la forêt dont le but est de faire dévorer les gens des autres joueurs par ce nigaud de géant et de sauvegarder les siens. Trahison, tours pendables et trous normands seront au menu de parties endiablées où le futur vainqueur risque de craindre jusqu'au bout de finir dans la marmite.
Chaque joueur dirige un peuple de petites créatures chétives mais appétissantes. Le plateau de jeu représente la table à manger de l'insatiable géant, et à chaque tour, les cartes créatures qui y sont posées peuvent disparaître, avalées qu'elles sont par le goulu.
Les joueurs vont essayer d'y propulser les créatures de leurs adversaires afin qu'elles soient dévorées.
Le dernier joueur à posséder des créatures encore en jeu sera proclamé vainqueur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004321 HAB-C BRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Sociab'Quizz / Eric AUBERT
Titre : Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2013 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents.
Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants.
C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle.
Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier.
SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale.
Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ)
Nombre de participants : 3 à 6 joueurs
Animation : 2 animateurs (de préférence) [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu
Plus 288 cartes :
60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges
60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges
60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges
60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges
6 cartes Joker + 2 de rechangePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions [Matériel, test, mallette pédagogique] / Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur . - Paris [France] : Valorémis, 2013 . - ; 22cm x 22cm x 4,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents.
Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants.
C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle.
Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier.
SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale.
Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ)
Nombre de participants : 3 à 6 joueurs
Animation : 2 animateurs (de préférence) [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu
Plus 288 cartes :
60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges
60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges
60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges
60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges
6 cartes Joker + 2 de rechangePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=264 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003398 HAB-C AUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 29/02/2024 DOC0003399 HAB-C AUB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 07/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Se faire des amis et les garder MASSE, Line Intervenir auprès de groupes d'enfants présentant un trouble du spectre de l'autisme DAVIDSON, Liz Ann Paul-la-Toupie LAURENCIN, Geneviève Petite Pépite MATTA, Nada Sexualité, handicaps et vieillissement PITAUD, Philippe Un Asperger à la maison LAINE, Stéphanie Sociab'Quizz / Eric AUBERT
Titre : Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris [France] : Valorémis Année de publication : 2016 Format : 22cm x 22cm x 4,5cm Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents.
Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants.
C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle.
Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier.
SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale.
Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ)
Nombre de participants : 3 à 6 joueurs
Animation : 2 animateurs (de préférence)
(ajout de 100 cartes spécifiquement destinées au 7-10ans)
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu
Plus 288 cartes :
60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges
60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges
60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges
60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges
6 cartes Joker + 2 de rechangePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Sociab'Quizz : Les habiletés sociales en questions [Matériel, test, mallette pédagogique] / Eric AUBERT, Auteur ; Frédéric POURRE, Auteur . - 2e édition . - Paris [France] : Valorémis, 2016 . - ; 22cm x 22cm x 4,5cm.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Un support fédérateur qui permet l’acquisition et l’amélioration des compétences sociales des enfants et adolescents.
Conçu pour être une médiation attractive, il répond au besoin de créer immédiatement un cadre motivant favorable à la cohésion du groupe et à l’implication des participants.
C'est parce qu'il propose d'actualiser des stratégies thérapeutiques spécifiques (expression et gestion des émotions, jeux de rôle, techniques cognitives, résolution de problèmes...) que SOCIAB’QUIZZ est au service d'une meilleure adaptation socio-émotionnelle.
Il est un outil pour les professionnels intervenant auprès d’une population infanto-juvénile : médecin, psychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, éducateur spécialisé, infirmier.
SOCIAB’QUIZZ est issu de trois décennies d’expérience et de recherches cliniques dans le domaine de l’animation de groupes thérapeutiques auprès d’enfants et d’adolescents présentant un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique / Trouble Envahissant du Développement ou une anxiété / phobie sociale.
Un support ludique accessible de 11 à 17 ans (environ)
Nombre de participants : 3 à 6 joueurs
Animation : 2 animateurs (de préférence)
(ajout de 100 cartes spécifiquement destinées au 7-10ans)
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu, 7 quilles de couleur, 1 dé, 80 jetons (20 par couleur) et 1livret : Règle du jeu et Guide clinique à l’intention des animateurs du jeu
Plus 288 cartes :
60 cartes : Action (bleues) et 10 cartes vierges
60 cartes Interview (oranges) et 10 cartes vierges
60 cartes Mystère (violettes) et 10 cartes vierges
60 cartes Remue-méninges (vertes) et 10 cartes vierges
6 cartes Joker + 2 de rechangePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003795 HAB-C AUB Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 01/02/2024 DOC0003796 HAB-C AUB Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les histoires de Lili Florette - Chez la dentiste LIZOTTE, Marie-Hélène Loto des actions 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES L'autonomie pas à pas BAKER, Bruce L. Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Sociabilus / CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE
Titre : Sociabilus : Un jeu sur les habiletés sociales Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE, Auteur ; CENTRE DU FLORÈS DE LA RÉGION DES LAURENTIDES, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 2007 Format : Malette (42cm x 29cm x 8cm) Note générale : Matériel consultable sur place uniquement Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Sociabilus est un programme d'entraînement aux habiletés sociales présenté sous forme de jeu de société qui s'adresse à tous les jeunes âgés de huit ans et plus. Simple et facile à jouer, Sociabilus est également adapté aux jeunes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement. Sociabilus a été conçu pour jouer en petits ou en grands groupes (2 à 8 joueurs). En répondant à des questions, les participants parcourent la voie lactée et amassent des étoiles. Tous les participants se posent sur Bilus et sont proclamés professeurs. Les trois premiers participants arrivés sur Bilus obtiennent des étoiles en bonus et méritent le titre de professeur d'or, d'argent ou de bronze. La partie se termine lorsque tous les participants ont atteint la planète Bilus. Le gagnant est le participant qui a accumulé le plus d'étoiles. Sociabilus propose une démarche où plaisir, imagination, coopération et entraide sont du voyage. Sociabilus comprend 330 questions qui abordent plusieurs thèmes: la gestion des émotions, la vie affective et relationnelle, les règles sociales et le civisme, l'autonomie et la détermination, l'hygiène et la sécurité. Vous pouvez donc jouer souvent à Sociabilus car ce jeu permet différentes versions; vous pouvez choisir les questions et les thèmes les plus pertinents pour l'atteinte de vos objectifs. Pour faciliter l'animation, vous avez accès à un guide qui permet une utilisation optimale du jeu, que ce soit dans le cadre d'activités cliniques ou pédagogiques. Sociabilus est présenté dans un pratique et robuste boîtier plastifié qui regroupe les éléments suivants: 1 planchette de jeu cartonnée et résistante, 8 pions colorés, 1 dé, 330 questions, 3 cartes médaille, 1 aide-mémoire plastifié des règlements, puis 1 guide d'animation. Envolez-vous pour la planète Bilus!!!
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Sociabilus : Un jeu sur les habiletés sociales [Matériel, test, mallette pédagogique] / CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE, Auteur ; CENTRE DU FLORÈS DE LA RÉGION DES LAURENTIDES, Auteur . - Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 2007 . - ; Malette (42cm x 29cm x 8cm).
Matériel consultable sur place uniquement
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Sociabilus est un programme d'entraînement aux habiletés sociales présenté sous forme de jeu de société qui s'adresse à tous les jeunes âgés de huit ans et plus. Simple et facile à jouer, Sociabilus est également adapté aux jeunes ayant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement. Sociabilus a été conçu pour jouer en petits ou en grands groupes (2 à 8 joueurs). En répondant à des questions, les participants parcourent la voie lactée et amassent des étoiles. Tous les participants se posent sur Bilus et sont proclamés professeurs. Les trois premiers participants arrivés sur Bilus obtiennent des étoiles en bonus et méritent le titre de professeur d'or, d'argent ou de bronze. La partie se termine lorsque tous les participants ont atteint la planète Bilus. Le gagnant est le participant qui a accumulé le plus d'étoiles. Sociabilus propose une démarche où plaisir, imagination, coopération et entraide sont du voyage. Sociabilus comprend 330 questions qui abordent plusieurs thèmes: la gestion des émotions, la vie affective et relationnelle, les règles sociales et le civisme, l'autonomie et la détermination, l'hygiène et la sécurité. Vous pouvez donc jouer souvent à Sociabilus car ce jeu permet différentes versions; vous pouvez choisir les questions et les thèmes les plus pertinents pour l'atteinte de vos objectifs. Pour faciliter l'animation, vous avez accès à un guide qui permet une utilisation optimale du jeu, que ce soit dans le cadre d'activités cliniques ou pédagogiques. Sociabilus est présenté dans un pratique et robuste boîtier plastifié qui regroupe les éléments suivants: 1 planchette de jeu cartonnée et résistante, 8 pions colorés, 1 dé, 330 questions, 3 cartes médaille, 1 aide-mémoire plastifié des règlements, puis 1 guide d'animation. Envolez-vous pour la planète Bilus!!!
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001361 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003434 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 07/01/2019 DOC0003435 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives LUSSIER, Francine Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant GILLET, Patrice Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse ADI-R RUTTER, Michael Tronche de zèbre. Ma vie d'enfant précoce THIBODEAU, Vincent Social Behaviour / Vanessa HARRISON
Titre : Social Behaviour Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Stephanie HOLLAND, Auteur ; Peter FRIEDL, Illustrateur Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2002 Collection : ColorCards® : Skills for Daily Living Importance : 44 cartes en couleur, un livret explicatif Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-422-1 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : This pack will help students to focus on the social behaviour area of personal development. Some of the cards illustrate effective use of social skills whilst others show a lack of understanding of these skills. The format of the pack allows the user to develop a flexible approach according to individual needs. Social Behaviour can be used with individuals and with groups. The cards illustrate many ways of managing social activities. Your students will enjoy interpreting and responding to the various social interactions in familiar situations. Some cards show a good understanding of social behaviour so that the interaction shown is calm and stress free. Other people appear relaxed and at ease. Most of the cards show a lack of understanding of a particular aspect of social behaviour so that one or more people feel upset. The resulting feelings of unease are shown by the body language and facial expression of other group members. Note de contenu : _ 44 cartes 148 x 210mm
_ Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=826 Social Behaviour [Texte imprimé et/ou numérique] / Vanessa HARRISON, Directeur de publication ; Stephanie HOLLAND, Auteur ; Peter FRIEDL, Illustrateur . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2002 . - 44 cartes en couleur, un livret explicatif : ill.. - (ColorCards® : Skills for Daily Living) .
ISBN : 978-0-86388-422-1
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : This pack will help students to focus on the social behaviour area of personal development. Some of the cards illustrate effective use of social skills whilst others show a lack of understanding of these skills. The format of the pack allows the user to develop a flexible approach according to individual needs. Social Behaviour can be used with individuals and with groups. The cards illustrate many ways of managing social activities. Your students will enjoy interpreting and responding to the various social interactions in familiar situations. Some cards show a good understanding of social behaviour so that the interaction shown is calm and stress free. Other people appear relaxed and at ease. Most of the cards show a lack of understanding of a particular aspect of social behaviour so that one or more people feel upset. The resulting feelings of unease are shown by the body language and facial expression of other group members. Note de contenu : _ 44 cartes 148 x 210mm
_ Manuel d'instructionsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=826 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000924 HAB-C HAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Psychomotricité, psychoses et autismes infantiles BOUTINAUD, Jerôme Sequences: 6 & 8-Step for Adults HARRISON, Vanessa Preparing for Life BAKER, Jed E. Que savoir sur l'estime de soi de mon enfant ? DUCLOS, Germain Être parent d'enfant différent MAGAZINE DECLIC Laisse-moi t'expliquer... L'autisme DESLAURIERS, Stéphanie Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement / Suzanne BERNIER
Titre : Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne BERNIER, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Marielle LAMY, Auteur ; CLINIQUE SPÉCIALISÉE DES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT SANS DÉFICIENCE INTELLECTUELLE, Producteur ; CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE, Producteur ; Richard MARTIN, Monteur Editeur : Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale Année de publication : 2003 Importance : 118 p. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Les personnes présentant un trouble envahissant du développement, même lorsque douées sur le plan intellectuel et capables de performances scolaires, se retrouvent isolées des pairs qu'elles côtoient tant leur attitude diffère. Les codes sociaux demeurent énigmatiques et sources d'échec pour ces personnes. L'expérience a démontré que l'acquisition d'habiletés sociales a un impact important sur les comportements inadaptés et contribue à améliorer l'intégration de ces personnes à leur environnement. Fort de ce constat, nous avons développé un outil spécifique, le SOCIO-GUIDE, comportant des situations d'apprentissage structurées et des stratégies adaptées pour optimiser l'acquisition de compétence telles que : - Demander de l'aide; - Converser en réciprocité avec autrui; - Développer une relation amicale; - Réagir à la critique; - Réagir à un comportement dérangeant; - Contrôler ses réactions agressives; - Auto évaluer ses compétences; - Identifier et exprimer les émotions.
Le SOCIO-GUIDE comporte un matériel adapté, présenté dans un porte-document :
- Un GUIDE. Ce document de 120 pages présente les principes d'action, la démarche, les procédures d'entraînement et le matériel complémentaire (questionnaire, tableaux...);
- Des ACÉTATES. Une série de 17 acétates couleurs pour faciliter la formation à l'apprentissage des compétences sociales;
- Des FICHES ILLUSTRÉES. Pour les participants : six ensembles reliés de 17 petites fiches reprenant les informations des acétates;
- Des PHOTOGRAPHIES D'ÉMOTIONS. Une série de 20 photographies d'un visage illustrant diverses émotions;
- Un DOCUMENT VIDÉO. Un document vidéo de 69 minutes qui présente des modèles d'habiletés sociales joués par des comédiens.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=172 Socio-Guide, Programme d'entraînement aux habiletés sociales adapté pour une clientèle présentant un trouble envahissant du développement [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne BERNIER, Auteur ; Laurent MOTTRON, Auteur ; Marielle LAMY, Auteur ; CLINIQUE SPÉCIALISÉE DES TROUBLES ENVAHISSANTS DU DÉVELOPPEMENT SANS DÉFICIENCE INTELLECTUELLE, Producteur ; CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE, Producteur ; Richard MARTIN, Monteur . - Montréal [Canada] : CECOM - Centre de Communication en Santé Mentale, 2003 . - 118 p.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Les personnes présentant un trouble envahissant du développement, même lorsque douées sur le plan intellectuel et capables de performances scolaires, se retrouvent isolées des pairs qu'elles côtoient tant leur attitude diffère. Les codes sociaux demeurent énigmatiques et sources d'échec pour ces personnes. L'expérience a démontré que l'acquisition d'habiletés sociales a un impact important sur les comportements inadaptés et contribue à améliorer l'intégration de ces personnes à leur environnement. Fort de ce constat, nous avons développé un outil spécifique, le SOCIO-GUIDE, comportant des situations d'apprentissage structurées et des stratégies adaptées pour optimiser l'acquisition de compétence telles que : - Demander de l'aide; - Converser en réciprocité avec autrui; - Développer une relation amicale; - Réagir à la critique; - Réagir à un comportement dérangeant; - Contrôler ses réactions agressives; - Auto évaluer ses compétences; - Identifier et exprimer les émotions.
Le SOCIO-GUIDE comporte un matériel adapté, présenté dans un porte-document :
- Un GUIDE. Ce document de 120 pages présente les principes d'action, la démarche, les procédures d'entraînement et le matériel complémentaire (questionnaire, tableaux...);
- Des ACÉTATES. Une série de 17 acétates couleurs pour faciliter la formation à l'apprentissage des compétences sociales;
- Des FICHES ILLUSTRÉES. Pour les participants : six ensembles reliés de 17 petites fiches reprenant les informations des acétates;
- Des PHOTOGRAPHIES D'ÉMOTIONS. Une série de 20 photographies d'un visage illustrant diverses émotions;
- Un DOCUMENT VIDÉO. Un document vidéo de 69 minutes qui présente des modèles d'habiletés sociales joués par des comédiens.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=172 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001366 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2024 DOC0003431 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible DOC0003432 HAB-C SOC Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Evaluation et intervention auprès des comportements-défis WILLAYE, Eric Education spécialisée FUSTIER, Paul Scolariser les élèves handicapés DIRECTION GÉNÉRALE DE L'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE The Story Maker DICKENS, Frances Techniques d'impact au préscolaire ROY, Edith La psychomotricité au service de l'enfant DE LIEVRE, Bruno Story Starters ColorCards
Titre : Story Starters ColorCards Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2009 Format : 31cm x 22cm x 3,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-765-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 30 large format cards to stimulate narrative. Boost creative writing sessions with these wonderful cards which provide an image for the opening of a narrative and can be expressed as storytelling, drama, poetry or prose. The cards are grouped into genres including: • Fantasy • Real-life adventure • Travel • Mystery. Suggestions are related to each genre. Some images link to more than one category, and, of course, cards can be employed in any way users wish. This resource includes a FREE CD Rom to enable teachers to print off each card as required for individual pupils. 30 large format photocards All ages. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 30 cartes en couleur, un livret explicatif, 1 CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Story Starters ColorCards [Texte imprimé et/ou numérique] . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2009 . - ; 31cm x 22cm x 3,3cm.
ISBN : 978-0-86388-765-9
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 30 large format cards to stimulate narrative. Boost creative writing sessions with these wonderful cards which provide an image for the opening of a narrative and can be expressed as storytelling, drama, poetry or prose. The cards are grouped into genres including: • Fantasy • Real-life adventure • Travel • Mystery. Suggestions are related to each genre. Some images link to more than one category, and, of course, cards can be employed in any way users wish. This resource includes a FREE CD Rom to enable teachers to print off each card as required for individual pupils. 30 large format photocards All ages. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 30 cartes en couleur, un livret explicatif, 1 CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001763 HAB-C STO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 02/11/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Moi, l'enfant autiste BARRON, Judy Early Start Denver Model for Young Children with Autism ROGERS, Sally J BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle ADRIEN, Jean-Louis Autisme Infantile 2009 HAMIDI, Nathalie Initiation aux thérapies cognitives et comportementales DE MEY-GUILLARD, Chantal Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales RICHOZ, Mélanie Teen Issues ColorCards / Hilary WHATES
Titre : Teen Issues ColorCards Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hilary WHATES, Concepteur ; Liz LANE, Concepteur Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2009 Format : 22cm x 16cm x 3,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-781-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 36 cards and worksheets to open up discussion on the key issues facing young people today Growing up in today's world presents young people with a complex range of diverse situations, attitudes and experiences.
The versitile cards in this pack have been designed to provide an opportunity to consider the variety of subjects, experiences and situations that a young person could encounter, providing an opportunity and platform for informative and lively discussion. Topics covered include:
•Relationships - for example; Parents and step families, Siblings, Friends, Enemies, Bullying
•Lifestyle - for example; Diet and Fitness, Mental and Physical Health, Self-esteem, Addictions, Body image
•Safety - for example; Gaining independence, Stress, Bullying, Gangs, Cyber safety
•Life Skills - for example; Money management, Gambling, Climate change, School workload, Politics, Making choices.
The free CD Rom includes worksheets for each ColorCard, which can be printed out in either black and white or colour to enable specific work to be undertaken. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 36 cartes en couleur, un livret explicatif, 1 CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Teen Issues ColorCards [Texte imprimé et/ou numérique] / Hilary WHATES, Concepteur ; Liz LANE, Concepteur . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing, 2009 . - ; 22cm x 16cm x 3,5cm.
ISBN : 978-0-86388-781-9
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 36 cards and worksheets to open up discussion on the key issues facing young people today Growing up in today's world presents young people with a complex range of diverse situations, attitudes and experiences.
The versitile cards in this pack have been designed to provide an opportunity to consider the variety of subjects, experiences and situations that a young person could encounter, providing an opportunity and platform for informative and lively discussion. Topics covered include:
•Relationships - for example; Parents and step families, Siblings, Friends, Enemies, Bullying
•Lifestyle - for example; Diet and Fitness, Mental and Physical Health, Self-esteem, Addictions, Body image
•Safety - for example; Gaining independence, Stress, Bullying, Gangs, Cyber safety
•Life Skills - for example; Money management, Gambling, Climate change, School workload, Politics, Making choices.
The free CD Rom includes worksheets for each ColorCard, which can be printed out in either black and white or colour to enable specific work to be undertaken. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 36 cartes en couleur, un livret explicatif, 1 CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=123 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001761 HAB-C WHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 02/11/2023 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme ROUSSEAU, Myriam Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger GAGE, Jasmine Fonctionnement autistique chez l'adulte BRIOUL, Michel Le corps et l'eau POTEL, Catherine Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle ELOUARD, Patrick Teen Issues. Relationships
Titre : Teen Issues. Relationships Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2014 Autre Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Collection : ColorCards® : Skills for Daily Living Format : 22cm x 16cm x 3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-909301-10-8 Note générale : 36 cartes, 1 livret Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 36 full colour A5 discussion cards illustrating a multitude of relationships. Relationships come in many guises, presenting exciting and challenging times in equal measure. This set of cards considers a wide range of different types of relationships that may be encountered and have been grouped so as to help identify associated issues for discussion: family connections; non-family relationships; relationship events; communication in relationships; and Personal identity. The accompanying booklet details how the images could be used within this framework, as well as providing two sample questionnaires and a series of discussion points. Subjects illustrated on the cards include: Parental relationships; Bullying; Jealousy; Lovesickness; Cyber-bullying; and Online dating. The cards can be used for one to one discussions to tackle individual concerns or within PHSE lessons to highlight and inform on specific issues relevant to the curriculum. Age: Secondary. Contents: 36 A5 cards; accompanying booklet detailing ways to use the cards, boxed. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Teen Issues. Relationships [Texte imprimé et/ou numérique] . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing : London, [Angleterre] : Routledge, 2014 . - ; 22cm x 16cm x 3cm. - (ColorCards® : Skills for Daily Living) .
ISBN : 978-1-909301-10-8
36 cartes, 1 livret
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : 36 full colour A5 discussion cards illustrating a multitude of relationships. Relationships come in many guises, presenting exciting and challenging times in equal measure. This set of cards considers a wide range of different types of relationships that may be encountered and have been grouped so as to help identify associated issues for discussion: family connections; non-family relationships; relationship events; communication in relationships; and Personal identity. The accompanying booklet details how the images could be used within this framework, as well as providing two sample questionnaires and a series of discussion points. Subjects illustrated on the cards include: Parental relationships; Bullying; Jealousy; Lovesickness; Cyber-bullying; and Online dating. The cards can be used for one to one discussions to tackle individual concerns or within PHSE lessons to highlight and inform on specific issues relevant to the curriculum. Age: Secondary. Contents: 36 A5 cards; accompanying booklet detailing ways to use the cards, boxed. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004814 HAB-C TEE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Sorti jusqu'au 31/03/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À la conquête de mon univers 2 LAUZIER, Gisèle Les cauchemars de Léonard BERGERON, Marie Josée TTAP - Profil d'évaluation de la transition vers la vie adulte - TEACCH MESIBOV, Gary Grandir ensemble DREW, Naomie Intervention béhaviorale auprès des jeunes enfants autistes MAURICE, Catherine Autisme Infantile 2009 HAMIDI, Nathalie The Choices Game / Christopher MCMASTER
Titre : The Choices Game : Staying Safe in Social Situations Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christopher MCMASTER, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2011 Format : 31cm x 21,8cm x 4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84905-189-7 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Vulnerable young people such as those with Autism Spectrum Disorders, intellectual disabilities, or social, behavioural and emotional difficulties – often lack the skills to make the right decisions when faced with potentially dangerous scenarios. This fun and interactive game helps to open up discussion and teach young people the social skills they need to stay safe in school and in the wider community.
The Choices Game has been specially designed to help older children and teenagers learn how to make positive choices. As players move around the game board, they pick up Choice Cards which invite them to imagine themselves in a scenario and make a choice about how they would respond in that situation. The outcome of their decision is then revealed, and the more safe choices they make the further they progress in the game!
This game will be an invaluable tool for teachers, parents, social workers and anyone else teaching social skills and personal safety to young people with special needs or emotional difficulties. It includes a helpful teacher's guide with advice to aid learning through discussion.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu
un guide d'utilisation
20 Cartes (plus 2 cartes vierges)
4 pions
1 dé
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 The Choices Game : Staying Safe in Social Situations [Texte imprimé et/ou numérique] / Christopher MCMASTER, Auteur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2011 . - ; 31cm x 21,8cm x 4cm.
ISBN : 978-1-84905-189-7
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : Vulnerable young people such as those with Autism Spectrum Disorders, intellectual disabilities, or social, behavioural and emotional difficulties – often lack the skills to make the right decisions when faced with potentially dangerous scenarios. This fun and interactive game helps to open up discussion and teach young people the social skills they need to stay safe in school and in the wider community.
The Choices Game has been specially designed to help older children and teenagers learn how to make positive choices. As players move around the game board, they pick up Choice Cards which invite them to imagine themselves in a scenario and make a choice about how they would respond in that situation. The outcome of their decision is then revealed, and the more safe choices they make the further they progress in the game!
This game will be an invaluable tool for teachers, parents, social workers and anyone else teaching social skills and personal safety to young people with special needs or emotional difficulties. It includes a helpful teacher's guide with advice to aid learning through discussion.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un plateau de jeu
un guide d'utilisation
20 Cartes (plus 2 cartes vierges)
4 pions
1 dé
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=141 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001949 HAB-C MAS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le développement des habiletés motrices KURTZ, Lisa A. L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy The Social Skills Picture Book for High School and Beyond BAKER, Jed E. Groupwork for Children with Autism Spectrum Disorder Ages 11-16 EGGETT, Alyson Prendre un enfant autiste par la main DELION, Pierre Jeu et temporalité dans les apprentissages AUZOU-CAILLEMENT, Thérèse What's Wrong? Second Edition
Titre : What's Wrong? Second Edition Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Mention d'édition : 2nd Edition Editeur : Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing Année de publication : 2007 Autre Editeur : London, [Angleterre] : Routledge Collection : ColorCards® : Skills for Daily Living Présentation : ill. Format : 15,3cm x 21,5cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-86388-617-1 Note générale : 48 cartes, 1 livret Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : This title features 48 cards which develop perceptual skills. Each image in this collection of 48 photographic cards shows something wrong, either as it is happening or when it is about to happen. It is lively and humorous. These images are highly motivating to students of all ages and abilities. Images include adults and children in a variety of situations such as with an upside down television, making sandwiches with photographs and playing golf with an umbrella. Use these cards to heighten: attention skills; observation; vocabulary building; expressive language; storytelling; logical thought; and, problem solving. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 What's Wrong? Second Edition [Texte imprimé et/ou numérique] . - 2nd Edition . - Milton Keynes [Grande-Bretagne] : Speechmark Publishing : London, [Angleterre] : Routledge, 2007 . - : ill. ; 15,3cm x 21,5cm x 2cm. - (ColorCards® : Skills for Daily Living) .
ISBN : 978-0-86388-617-1
48 cartes, 1 livret
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAB-C HAB-C - Habiletés Sociales - Jeux Résumé : This title features 48 cards which develop perceptual skills. Each image in this collection of 48 photographic cards shows something wrong, either as it is happening or when it is about to happen. It is lively and humorous. These images are highly motivating to students of all ages and abilities. Images include adults and children in a variety of situations such as with an upside down television, making sandwiches with photographs and playing golf with an umbrella. Use these cards to heighten: attention skills; observation; vocabulary building; expressive language; storytelling; logical thought; and, problem solving. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=388 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004812 HAB-C WHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible