Adaptations françaises des versions courtes des inventaires du développement communicatif de MacArthur-Bates / Sophie KERN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 107-108 (Mai-Juin 2010)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 107-108 (Mai-Juin 2010) . - p.217-228 Titre : Adaptations françaises des versions courtes des inventaires du développement communicatif de MacArthur-Bates Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie KERN, Auteur ; Pascal ZESIGER, Auteur ; Jacques LANGUE, Auteur ; F. BOVET, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.217-228 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfants Langage Français Compte-rendu-parental Gestes Vocabulaire Grammaire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude longitudinale porte sur le développement précoce du français à 12, 18 et 24 mois chez des enfants français, suisses, belges et luxembourgeois. Trois questionnaires parentaux courts visant à évaluer l’acquisition des gestes, du vocabulaire réceptif et productif ainsi que l’émergence de la grammaire ont été créés avant d’être administrés à une population de 400 mères. La construction des questionnaires, les questionnaires eux-mêmes, la collecte de données ainsi que les étalonnages sont décrits en fonction de l’âge et du sexe des enfants évalués dans l’étude. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110 [article] Adaptations françaises des versions courtes des inventaires du développement communicatif de MacArthur-Bates [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie KERN, Auteur ; Pascal ZESIGER, Auteur ; Jacques LANGUE, Auteur ; F. BOVET, Auteur . - 2010 . - p.217-228. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 107-108 (Mai-Juin 2010) . - p.217-228 Mots-clés : Enfants Langage Français Compte-rendu-parental Gestes Vocabulaire Grammaire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude longitudinale porte sur le développement précoce du français à 12, 18 et 24 mois chez des enfants français, suisses, belges et luxembourgeois. Trois questionnaires parentaux courts visant à évaluer l’acquisition des gestes, du vocabulaire réceptif et productif ainsi que l’émergence de la grammaire ont été créés avant d’être administrés à une population de 400 mères. La construction des questionnaires, les questionnaires eux-mêmes, la collecte de données ainsi que les étalonnages sont décrits en fonction de l’âge et du sexe des enfants évalués dans l’étude. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110

Le développement du langage oral : les 1000 premiers jours / Sophie KERN

Public ISBD in Le développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET Titre : Le développement du langage oral : les 1000 premiers jours Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie KERN, Auteur Année de publication : 2022 Importance : p.69-78 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 in Le développement neurocognitif de la naissance à l'adolescence / Pierre FOURNERET Le développement du langage oral : les 1000 premiers jours [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie KERN, Auteur . - 2022 . - p.69-78. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482

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Evaluation & développement de la macrostructure du récit oral chez les enfants avec ou sans troubles du langage / Géraldine HILAIRE-DEBOVE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 124 (octobre 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 124 (octobre 2013) . - p.306-315 Titre : Evaluation & développement de la macrostructure du récit oral chez les enfants avec ou sans troubles du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Géraldine HILAIRE-DEBOVE, Auteur ; Sophie KERN, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.306-315 Langues : Français (fre) Mots-clés : Récit Macrostructure  Développement  Evaluation  Enfants typiques  Trouble du langage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette recherche porte sur le développement et l’évaluation de la production de la macrostructure du récit oral chez des enfants francophones âgés de 4 à 8 ans. Nous présentons une grille d’évaluation de la macrostructure ainsi que les principaux résultats obtenus à partir de la production de récits chez 198 enfants tout-venants. Ces résultats pourront par la Suite être utilisés pour évaluer les performances des enfants présentant un trouble du langage oral. Dans une dernière partie, des études de cas sont présentées pour illustrer l’utilisation de la grille d’évaluation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 [article] Evaluation & développement de la macrostructure du récit oral chez les enfants avec ou sans troubles du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Géraldine HILAIRE-DEBOVE, Auteur ; Sophie KERN, Auteur . - 2013 . - p.306-315. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 124 (octobre 2013) . - p.306-315 Mots-clés : Récit Macrostructure  Développement  Evaluation  Enfants typiques  Trouble du langage Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette recherche porte sur le développement et l’évaluation de la production de la macrostructure du récit oral chez des enfants francophones âgés de 4 à 8 ans. Nous présentons une grille d’évaluation de la macrostructure ainsi que les principaux résultats obtenus à partir de la production de récits chez 198 enfants tout-venants. Ces résultats pourront par la Suite être utilisés pour évaluer les performances des enfants présentant un trouble du langage oral. Dans une dernière partie, des études de cas sont présentées pour illustrer l’utilisation de la grille d’évaluation. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225

Le langage en émergence / Sophie KERN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 61 (Février 2001)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 61 (Février 2001) . - p.8-12 Titre : Le langage en émergence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sophie KERN, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.8-12 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198 [article] Le langage en émergence [Texte imprimé et/ou numérique] / Sophie KERN, Auteur . - 2001 . - p.8-12. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 61 (Février 2001) . - p.8-12 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=198

"Parler bambin" un programme de prévention du développement précoce du langage / Michel ZORMAN in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 112-113 (Mai-Juin 2011)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 112-113 (Mai-Juin 2011) . - p.238-245 Titre : "Parler bambin" un programme de prévention du développement précoce du langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michel ZORMAN, Auteur ; Michel DUYME, Auteur ; Sophie KERN, Auteur ; Marie-Thérèse LE NORMAND, Auteur ; C. LEQUETTE, Auteur ; G. POUGET, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.238-245 Langues : Français (fre) Mots-clés : Développement du langage  Programme de prévention précoce  Crèche  Inégalités sociales Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les inégalités sociales des familles ont des répercussions sur le développement du langage des enfants. Un programme de renforcement langagier pour des enfants de 18 à 30 mois a été mis en place et évalué dans les crèches de zone urbaine sensible de Grenoble. L’évaluation met en évidence des progrès significatifs en langage du groupe des enfants qui ont bénéficié du programme. Toutes les modalités d’évaluation ne donnent pas les mêmes résultats. Quelles hypothèses peuvent expliquer ces divergences ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 [article] "Parler bambin" un programme de prévention du développement précoce du langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Michel ZORMAN, Auteur ; Michel DUYME, Auteur ; Sophie KERN, Auteur ; Marie-Thérèse LE NORMAND, Auteur ; C. LEQUETTE, Auteur ; G. POUGET, Auteur . - 2011 . - p.238-245. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 112-113 (Mai-Juin 2011) . - p.238-245 Mots-clés : Développement du langage  Programme de prévention précoce  Crèche  Inégalités sociales Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les inégalités sociales des familles ont des répercussions sur le développement du langage des enfants. Un programme de renforcement langagier pour des enfants de 18 à 30 mois a été mis en place et évalué dans les crèches de zone urbaine sensible de Grenoble. L’évaluation met en évidence des progrès significatifs en langage du groupe des enfants qui ont bénéficié du programme. Toutes les modalités d’évaluation ne donnent pas les mêmes résultats. Quelles hypothèses peuvent expliquer ces divergences ? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132

Les premiers mots du jeune entant français : Analyse quantitative et qualitative du vocabulaire réceptif et productif des deux premières années de vie / Sophie KERN in Rééducation Orthophonique, 244 (Décembre 2010)

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Repérer les enfants à risque de développer un trouble langagier en moins de 5 questions : mise au point d’un outil de dépistage rapide destine aux enfants de 12 à 24 mois / A.L. LECLERCQ in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 135 (septembre 2015)

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Tendances préférentielles et spécificités dans le babillage / Sophie KERN

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Vers un modèle intégratif de prévention des difficultés d'acquisition du langage oral : une expérimentation pilote en Occitanie / Valérie KATKOFF in Rééducation Orthophonique, 298 (Juin 2024)

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