Des enfants du spectre autistique et l'émotion / Marie-Rose DEBOT-SEVRIN

Public ISBD Titre : Des enfants du spectre autistique et l'émotion Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Rose DEBOT-SEVRIN, Auteur ; Bruno DARRAS, Collaborateur ; Pierre PHILIPPOT, Collaborateur ; Jean-Marie BOUCHARD, Collaborateur ; Pierre CHAPELLE, Collaborateur ; Gaston DEMARET, Collaborateur ; Claire DEMARET, Collaborateur Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844 Importance : 484 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-06523-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Questionnaire Evolerme  fonction émotivo-tonique Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Ce livre montre l'importance qu'il faut donner à un modèle développemental global pour élaborer une thérapie pluridisciplinaire destinée à des enfants atteints d'un trouble du spectre autistique. L'objet de ce livre s'articule autour de quatre points. Tout d'abord, il aborde la compréhension de ce qu'est le trouble du spectre autistique, par l'exploration des données cliniques et scientifiques récentes, avec la participation de plusieurs spécialistes. Ensuite, il souligne les arguments en faveur de la mise en place d'une perspective développementale, en se centrant plus spécifiquement sur la théorie de Wallon. L'hypothèse qui a présidé à l'élaboration d'un projet thérapeutique original y est présentée. Puis l'auteur décrit le déroulement de l'action thérapeutique et l'utilisation des outils créés dans cet objectif. Enfin, il aborde l'implication de l'entourage familial et scolaire dans le soutien thérapeutique de ces enfants. Depuis 1975, au centre Henri Wallon, une approche qui vise à aider ces enfants du spectre autistique par l'émotion a été mise en place. Chez tous, l'objectif est de faire apparaître les émotions de base en rapport avec leurs ressentis et d'amener ces enfants à les exprimer de façon adéquate par rapport aux situations ; il faut qu'ils puissent les reconnaître sur autrui à travers leurs expressions faciales, gestuelles et posturales, et participer à ce que l'autre ressent en partageant ses sentiments. Tout un programme auquel, depuis 40 ans, des centaines d'enfants atteints d'un trouble du spectre autistique ont répondu positivement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285 Des enfants du spectre autistique et l'émotion [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Rose DEBOT-SEVRIN, Auteur ; Bruno DARRAS, Collaborateur ; Pierre PHILIPPOT, Collaborateur ; Jean-Marie BOUCHARD, Collaborateur ; Pierre CHAPELLE, Collaborateur ; Gaston DEMARET, Collaborateur ; Claire DEMARET, Collaborateur . - Paris [France] : L'Harmattan, 2015 . - 484 p. : ill.. - (Psycho-Logiques, ISSN 1151-6844) . ISBN : 978-2-343-06523-6 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Questionnaire Evolerme  fonction émotivo-tonique Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Ce livre montre l'importance qu'il faut donner à un modèle développemental global pour élaborer une thérapie pluridisciplinaire destinée à des enfants atteints d'un trouble du spectre autistique. L'objet de ce livre s'articule autour de quatre points. Tout d'abord, il aborde la compréhension de ce qu'est le trouble du spectre autistique, par l'exploration des données cliniques et scientifiques récentes, avec la participation de plusieurs spécialistes. Ensuite, il souligne les arguments en faveur de la mise en place d'une perspective développementale, en se centrant plus spécifiquement sur la théorie de Wallon. L'hypothèse qui a présidé à l'élaboration d'un projet thérapeutique original y est présentée. Puis l'auteur décrit le déroulement de l'action thérapeutique et l'utilisation des outils créés dans cet objectif. Enfin, il aborde l'implication de l'entourage familial et scolaire dans le soutien thérapeutique de ces enfants. Depuis 1975, au centre Henri Wallon, une approche qui vise à aider ces enfants du spectre autistique par l'émotion a été mise en place. Chez tous, l'objectif est de faire apparaître les émotions de base en rapport avec leurs ressentis et d'amener ces enfants à les exprimer de façon adéquate par rapport aux situations ; il faut qu'ils puissent les reconnaître sur autrui à travers leurs expressions faciales, gestuelles et posturales, et participer à ce que l'autre ressent en partageant ses sentiments. Tout un programme auquel, depuis 40 ans, des centaines d'enfants atteints d'un trouble du spectre autistique ont répondu positivement. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=285

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DOC0003773	PAR-D DEB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Particularités et interventions pratiques : Période du terrible 2 ans (ou "terrible twos")	LECLERC, Sonia
Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents	TURGEON, Lyse
Autisme, sortir de l'impasse	SANS, Pierre
Prendre en charge les adultes souffrant de TDAH	GAILLAC, Véronique
Guide ABLLS-R - Evaluation du Language de Base et des Compétences d'Apprentissage - Version Révisée	PARTINGTON, James W.
Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme	MALLURET, Anne

Etude des conditions institutionnelles de partenariat avec les familles / Jean-Marie BOUCHARD

Public ISBD contenu dans Participation et responsabilités sociales / Viviane GUERDAN Titre : Etude des conditions institutionnelles de partenariat avec les familles Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jean-Marie BOUCHARD, Auteur Année de publication : 2009 Importance : p.435-446 Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=920 contenu dans Participation et responsabilités sociales / Viviane GUERDAN Etude des conditions institutionnelles de partenariat avec les familles [Texte imprimé et/ou numérique] / Jean-Marie BOUCHARD, Auteur . - 2009 . - p.435-446. Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=920

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La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme / Céline CHATENOUD

Public ISBD Titre : La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme : Comprendre, soutenir et agir autrement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Céline CHATENOUD, Directeur de publication ; Jean-Claude KALUBI, Directeur de publication ; Annie PAQUET, Directeur de publication ; Jean-Marie BOUCHARD, Préfacier, etc. Editeur : Montréal (Québec) [Canada] : Editions Nouvelles Année de publication : 2014 Importance : 220 p. Format : 18,4cm x 22,9cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923446-44-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Transition Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Être parent constitue une expérience d’enrichissement et de plaisirs ; cela s’accompagne aussi des défis importants qui peuvent mettre à mal les ressources personnelles et familiales. Cela requiert également un soutien extérieur et divers types d’appuis professionnels. Si de telles préoccupations s’avèrent valables pour les familles en général, elles prennent encore plus d’importance lorsqu’il s’agit de familles dont un membre vit avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Ce livre présente un grand intérêt pour les milieux de formation (collèges, universités, etc.) et d’intervention préoccupés par les besoins d’adaptation des familles. Il est nourri par les réflexions de chercheurs venant de différents pays et d’horizons disciplinaires multiples. Il s’appuie sur l’analyse commune des articles scientifiques publiés récemment et décrivant des recherches ayant engagé la participation des membres de la famille des personnes ayant un TSA, et particulièrement de leurs parents. En proposant une compréhension du vécu de ces familles à partir d’une approche systémique, l’ouvrage invite à considérer chacun des membres en fonction de ses forces et de ses capacités d’adaptation. Il met en évidence les principaux facteurs de protection et les stratégies de soutien adaptées à leurs réalités respectives. Il présente des leviers d’amélioration du mieux-être et de la qualité de vie des personnes, de leurs parents, frères, soeurs et autres proches. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 La famille et la personne ayant un trouble du spectre de l'autisme : Comprendre, soutenir et agir autrement [Texte imprimé et/ou numérique] / Céline CHATENOUD, Directeur de publication ; Jean-Claude KALUBI, Directeur de publication ; Annie PAQUET, Directeur de publication ; Jean-Marie BOUCHARD, Préfacier, etc. . - Montréal (Québec) [Canada] : Editions Nouvelles, 2014 . - 220 p. ; 18,4cm x 22,9cm x 1,2cm. ISBN : 978-2-923446-44-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Transition Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Être parent constitue une expérience d’enrichissement et de plaisirs ; cela s’accompagne aussi des défis importants qui peuvent mettre à mal les ressources personnelles et familiales. Cela requiert également un soutien extérieur et divers types d’appuis professionnels. Si de telles préoccupations s’avèrent valables pour les familles en général, elles prennent encore plus d’importance lorsqu’il s’agit de familles dont un membre vit avec un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Ce livre présente un grand intérêt pour les milieux de formation (collèges, universités, etc.) et d’intervention préoccupés par les besoins d’adaptation des familles. Il est nourri par les réflexions de chercheurs venant de différents pays et d’horizons disciplinaires multiples. Il s’appuie sur l’analyse commune des articles scientifiques publiés récemment et décrivant des recherches ayant engagé la participation des membres de la famille des personnes ayant un TSA, et particulièrement de leurs parents. En proposant une compréhension du vécu de ces familles à partir d’une approche systémique, l’ouvrage invite à considérer chacun des membres en fonction de ses forces et de ses capacités d’adaptation. Il met en évidence les principaux facteurs de protection et les stratégies de soutien adaptées à leurs réalités respectives. Il présente des leviers d’amélioration du mieux-être et de la qualité de vie des personnes, de leurs parents, frères, soeurs et autres proches. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283

Contenu

• Rencontrer les familles / Céline CHATENOUD
• Présentation générale du modèle des systèmes familiaux (en anglais family systems framework) : de la conceptualisation à l'application / Ann P. TURNBULL
• Les caractéristiques des personnes ayant un TSA et des autres membres de la famille influençant l'adaptabilité familiale / Emilie CAPPE
• Les actions et interactions des membres de la famille comme processus au cœur de l’adaptabilité familiale / Céline CHATENOUD
• Les fonctions familiales / Annie PAQUET
• L'intervention précoce auprès de la famille / Mélina RIVARD
• Les parents et la scolarisation d'un enfant ayant un TSA / Delphine ODIER-GUEDJ
• Les adolescents et les adultes ayant un TSA : le point de vue de leurs parents / Marie-Eve BOISVERT-HAMELIN
• Agir auprès des familles: pistes pour demain / Jean-Claude KALUBI

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DOC0003753	VIE-G CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Vivre avec le trouble du spectre de l'autisme	WILLIAMS, Chris
Autisme et parentalité	PHILIP, Christine
Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme	BETTS, Dion E.
La fratrie à l'épreuve du handicap	BERT, Claudie
Vivre avec l’autisme	PHILIP, Christine
Mon enfant est autiste	VERMEULEN, Peter

Le temps des servitudes / Serge EBERSOLD

Public ISBD Titre : Le temps des servitudes : La famille à l'épreuve du handicap Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Serge EBERSOLD, Auteur ; Anne-Laure BAZIN, Collaborateur ; Jean-Marie BOUCHARD, Préfacier, etc. Editeur : Rennes [France] : Presses Universitaires de Rennes Année de publication : 2005 Collection : Des Sociétés, ISSN 1242-8523 Importance : 228 p. Format : 15,5cm x 24,0cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-0114-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Résumé : Ce livre décrit les multiples contraintes que doivent affronter les parents ayant un enfant présentant une déficience pour concilier vie familiale, professionnelle et sociale. Interrogés sur les soutiens dont ils disposaient en la matière, ils ont rapporté ces contraintes aux formes de servitude que leur impose un modèle de société ne s'ouvrant à la différence qu'à condition que les intéressés et leurs familles surmontent les multiples épreuves qui s'imposent à eux. Ils évoquent alors cette disponibilité de tout instant les obligeant à " vivre en laisse ". Ils décrivent aussi cette perpétuelle incertitude face au lendemain qui projette le passé dans le présent et qui réduit le futur au présent, leur signifiant ainsi qu'ils appartiennent à un autre monde, celui du handicap. C'est de servitude dont ils parlent enfin lorsqu'ils parlent du combat permanent qu'ils doivent mener pour conserver une activité professionnelle, pour concilier leur inscription sociale avec celle de leur enfant, rien n'étant jamais acquis, tout étant toujours à conquérir. Par-delà les caractéristiques de la déficience, cette servitude trouve son ancrage dans un mode de traitement social de la déficience qui demande aux parents de se protéger par eux-mêmes et qui assujettit les possibilités de soutien à leur capacité d'invention et de dépassement de soi. Avant de renvoyer à la présence d'un enfant autre et différent dans la famille, cette servitude est à rapporter à des modes d'intervention sociale qui opposent à leur demande de reconnaissance une exigence d'implication qu'il n'est possible d'honorer qu'au travers de compromis souvent coûteux familialement, socialement et professionnellement. La servitude dont parlent les parents renvoie en cela à un modèle de société qui résume l'appartenance sociale aux formes de reconnaissance qu'expérimentent les individus au contact d'autrui et qui transforme ainsi la volonté d'implication sociale et de réalisation de soi en une source de désenchantement et de déréalisation de soi. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102 Le temps des servitudes : La famille à l'épreuve du handicap [Texte imprimé et/ou numérique] / Serge EBERSOLD, Auteur ; Anne-Laure BAZIN, Collaborateur ; Jean-Marie BOUCHARD, Préfacier, etc. . - Rennes [France] : Presses Universitaires de Rennes, 2005 . - 228 p. ; 15,5cm x 24,0cm x 1,8cm. - (Des Sociétés, ISSN 1242-8523) . ISBN : 978-2-7535-0114-0 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Résumé : Ce livre décrit les multiples contraintes que doivent affronter les parents ayant un enfant présentant une déficience pour concilier vie familiale, professionnelle et sociale. Interrogés sur les soutiens dont ils disposaient en la matière, ils ont rapporté ces contraintes aux formes de servitude que leur impose un modèle de société ne s'ouvrant à la différence qu'à condition que les intéressés et leurs familles surmontent les multiples épreuves qui s'imposent à eux. Ils évoquent alors cette disponibilité de tout instant les obligeant à " vivre en laisse ". Ils décrivent aussi cette perpétuelle incertitude face au lendemain qui projette le passé dans le présent et qui réduit le futur au présent, leur signifiant ainsi qu'ils appartiennent à un autre monde, celui du handicap. C'est de servitude dont ils parlent enfin lorsqu'ils parlent du combat permanent qu'ils doivent mener pour conserver une activité professionnelle, pour concilier leur inscription sociale avec celle de leur enfant, rien n'étant jamais acquis, tout étant toujours à conquérir. Par-delà les caractéristiques de la déficience, cette servitude trouve son ancrage dans un mode de traitement social de la déficience qui demande aux parents de se protéger par eux-mêmes et qui assujettit les possibilités de soutien à leur capacité d'invention et de dépassement de soi. Avant de renvoyer à la présence d'un enfant autre et différent dans la famille, cette servitude est à rapporter à des modes d'intervention sociale qui opposent à leur demande de reconnaissance une exigence d'implication qu'il n'est possible d'honorer qu'au travers de compromis souvent coûteux familialement, socialement et professionnellement. La servitude dont parlent les parents renvoie en cela à un modèle de société qui résume l'appartenance sociale aux formes de reconnaissance qu'expérimentent les individus au contact d'autrui et qui transforme ainsi la volonté d'implication sociale et de réalisation de soi en une source de désenchantement et de déréalisation de soi. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Neuropsychologie et troubles des apprentissages	MAZEAU, Michèle
Le personnel éducatif face aux comportements défis	CUDRE-MAUROUX, Annick
Essential for Living	MCGREEVY, Patrick
L'enfant autiste	OUSS-RYNGAERT, Lisa
Fonctionnement autistique chez l'adulte	BRIOUL, Michel
Le corps et l'eau	POTEL, Catherine

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