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Documents disponibles écrits par cet auteur (13)



L’apprentissage structuré de l’autonomie personnelle / Claire DEGENNE-RICHARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 33 (Juillet 2014)
[article]
Titre : L’apprentissage structuré de l’autonomie personnelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire DEGENNE-RICHARD, Auteur ; Francesc CUXART, Auteur Article en page(s) : p.5-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 33 (Juillet 2014) . - p.5-8[article] L’apprentissage structuré de l’autonomie personnelle [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire DEGENNE-RICHARD, Auteur ; Francesc CUXART, Auteur . - p.5-8.
Langues : Français (fre)
in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 33 (Juillet 2014) . - p.5-8
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237
Titre : Le développement sensoriel des personnes avec TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.152-175 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=407 Le développement sensoriel des personnes avec TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - 2019 . - p.152-175.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=407 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les dysfonctionnements sensoriels chez les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme : à propos du spectre de la sensorialité / Claire DEGENNE in Rééducation Orthophonique, 265 (Mars 2016)
[article]
Titre : Les dysfonctionnements sensoriels chez les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme : à propos du spectre de la sensorialité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur Article en page(s) : p.87-102 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme particularités sensorielles évaluation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis longtemps, les chercheurs étudient les particularités sensorielles chez les personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), particularités qui paraissent aujourd’hui jouer un rôle central dans cette pathologie neurodéveloppementale. En témoigne l’apparition récente d’une sémiologie de dysfonctionnements sensoriels dans les critères diagnostiques du TSA de la dernière version du DSM (DSM 5, 201312015). Ces problématiques sensorielles sont repérées très précocement dans le développement et semblent perdurer tout au long de la vie. Elles nuisent à l’adaptation des personnes et peuvent altérer leur qualité de vie. Il apparaît donc essentiel de les rechercher et d identifier les profils sensoriels individuels afin de proposer des adaptations concrètes dans la vie quotidienne. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283
in Rééducation Orthophonique > 265 (Mars 2016) . - p.87-102[article] Les dysfonctionnements sensoriels chez les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme : à propos du spectre de la sensorialité [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - p.87-102.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 265 (Mars 2016) . - p.87-102
Mots-clés : autisme particularités sensorielles évaluation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis longtemps, les chercheurs étudient les particularités sensorielles chez les personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), particularités qui paraissent aujourd’hui jouer un rôle central dans cette pathologie neurodéveloppementale. En témoigne l’apparition récente d’une sémiologie de dysfonctionnements sensoriels dans les critères diagnostiques du TSA de la dernière version du DSM (DSM 5, 201312015). Ces problématiques sensorielles sont repérées très précocement dans le développement et semblent perdurer tout au long de la vie. Elles nuisent à l’adaptation des personnes et peuvent altérer leur qualité de vie. Il apparaît donc essentiel de les rechercher et d identifier les profils sensoriels individuels afin de proposer des adaptations concrètes dans la vie quotidienne. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283
Titre : ESAA : Evaluation Sensorielle de l’Adulte avec Autisme Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2019 Note générale : Matériel complet Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble Sensoriel Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : A travers l’examen des 7 modalités sensorielles et de la réactivité sensorielle globale, l’ESAA permet d’obtenir un profil sensoriel chez l’adulte avec autisme.
Au cœur des exigences du 4ème plan Autisme, l’échelle ESAA permet de repérer les troubles sensoriels chez l’adulte pour élaborer un accompagnement personnalisé.
Repérer les troubles de la réactivité sensorielle pour accompagner les adultes avec autisme
Cette évaluation permet d’identifier et d’analyser les intolérances mais aussi les besoins et les préférences sensoriels de la personne. Sur la base des résultats obtenus, les professionnels élaborent un Programme d’Accompagnement Sensoriel Personnalisé comprenant des aménagements environnementaux et des interventions sensorielles spécifiques.
L’ESAA permet d’évaluer chacune des 7 modalités sensorielles
L’ESAA permet d’évaluer la sévérité des perturbations de la réactivité sensorielle de manière globale et pour chaque modalité sensorielle :
Visuelle
Tactile
Auditive
Olfactive
Gustative
Proprioceptive
Vestibulaire
Générale
Cet outil, de première intention, vise à faciliter le repérage des troubles de la réactivité sensorielle de l’adulte avec autisme et de la sévérité de ces anomalies.
Un matériel façonné par la clinique et la recherche
L’ESAA évalue la réactivité sensorielle de l’adulte avec TSA par l’observation de ses comportements dans sa vie quotidienne ou/et lors d’une séance d’évaluation standardisée à l’aide d’une « mallette sensorielle » composée de différents objets et matériaux sollicitant les sens.
Cette sélection d’objets est le fruit d’années de recherche et de pratique clinique, dans le but de formaliser un matériel, et donc une mesure standardisée.
L’ESAA est pensée pour répondre à un double objectif : proposer un matériel pensé pour les personnes fonctionnant sur le Spectre de l’Autisme tout en permettant, pour chaque modalité sensorielle, une évaluation précise et scientifique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 ESAA : Evaluation Sensorielle de l’Adulte avec Autisme [Matériel, test, mallette pédagogique] / Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - Paris [France] : Hogrefe, 2019.
Matériel complet
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble Sensoriel Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : A travers l’examen des 7 modalités sensorielles et de la réactivité sensorielle globale, l’ESAA permet d’obtenir un profil sensoriel chez l’adulte avec autisme.
Au cœur des exigences du 4ème plan Autisme, l’échelle ESAA permet de repérer les troubles sensoriels chez l’adulte pour élaborer un accompagnement personnalisé.
Repérer les troubles de la réactivité sensorielle pour accompagner les adultes avec autisme
Cette évaluation permet d’identifier et d’analyser les intolérances mais aussi les besoins et les préférences sensoriels de la personne. Sur la base des résultats obtenus, les professionnels élaborent un Programme d’Accompagnement Sensoriel Personnalisé comprenant des aménagements environnementaux et des interventions sensorielles spécifiques.
L’ESAA permet d’évaluer chacune des 7 modalités sensorielles
L’ESAA permet d’évaluer la sévérité des perturbations de la réactivité sensorielle de manière globale et pour chaque modalité sensorielle :
Visuelle
Tactile
Auditive
Olfactive
Gustative
Proprioceptive
Vestibulaire
Générale
Cet outil, de première intention, vise à faciliter le repérage des troubles de la réactivité sensorielle de l’adulte avec autisme et de la sévérité de ces anomalies.
Un matériel façonné par la clinique et la recherche
L’ESAA évalue la réactivité sensorielle de l’adulte avec TSA par l’observation de ses comportements dans sa vie quotidienne ou/et lors d’une séance d’évaluation standardisée à l’aide d’une « mallette sensorielle » composée de différents objets et matériaux sollicitant les sens.
Cette sélection d’objets est le fruit d’années de recherche et de pratique clinique, dans le but de formaliser un matériel, et donc une mesure standardisée.
L’ESAA est pensée pour répondre à un double objectif : proposer un matériel pensé pour les personnes fonctionnant sur le Spectre de l’Autisme tout en permettant, pour chaque modalité sensorielle, une évaluation précise et scientifique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=410 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire PRY, René Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école WILLIS, Clarissa Neuropsychologie et stratégies d'apprentissage SAMIER, Rémi Ce que Tom aime REYNOLDS, Kate E. PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Les phrases en images et mots, les animaux 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Etude différentielle du niveau de développement de la théorie de l'esprit d'enfants atteints d'un trouble envahissant du développement. A propos du TOM-Test (theory of Mind-Test) / F. RICHARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 90 (Décembre 2006 - Février 2007)
[article]
Titre : Etude différentielle du niveau de développement de la théorie de l'esprit d'enfants atteints d'un trouble envahissant du développement. A propos du TOM-Test (theory of Mind-Test) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : F. RICHARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Claire DEGENNE, Auteur ; S. LEDUC-DESTRIBATS, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.311-323 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 90 (Décembre 2006 - Février 2007) . - p.311-323[article] Etude différentielle du niveau de développement de la théorie de l'esprit d'enfants atteints d'un trouble envahissant du développement. A propos du TOM-Test (theory of Mind-Test) [Texte imprimé et/ou numérique] / F. RICHARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Claire DEGENNE, Auteur ; S. LEDUC-DESTRIBATS, Auteur . - 2006 . - p.311-323.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 90 (Décembre 2006 - Février 2007) . - p.311-323
Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Evaluation des troubles sensoriels de l’adulte avec autisme et identification de profils / Claire DEGENNE-RICHARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 33 (Juillet 2014)
PermalinkEvaluation des troubles sensoriels de l'adulte avec Autisme et identification de profils / Claire DEGENNE-RICHARD in Lettre d'Autisme France (La), 61 (Février 2015)
PermalinkL'hypostimulation sensorielle : une réponse à la crise de l'adulte avec autisme / Claire DEGENNE-RICHARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 27 (juin 2011)
PermalinkParticularités sensorielles des personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme: les évaluer pour mieux communiquer / Claire DEGENNE
PermalinkPour une approche environnementale de la gestion des troubles du comportement de l'adulte avec TSA et handicap intellectuel / Dominique FIARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 47 (2021-1)
PermalinkProposer des activités de loisirs aux personnes avec autisme : de l'évaluation à la mise en place d'activités concrètes / Claire DEGENNE-RICHARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 28 (Décembre 2011)
PermalinkPermalinkLes spécificités sensorielles des personnes avec autisme de l’enfance à l’âge adulte / Claire DEGENNE-RICHARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 128 (Février 2014)
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