[article]
| Titre : |
Dyslexie développementale : exemple d'évaluation en milieu neuropédiatrique. A propos de 62 observations |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
B. ECHENNE, Auteur ; Renée CHEMINAL, Auteur ; Philippe COMPAGNON, Auteur ; F. RIVIER, Auteur ; D. DELPORT, Auteur ; Maya LOPEZ, Auteur ; P. KLEMM, Auteur ; E. ECHENNE, Auteur ; C. GRAS, Auteur ; J.-M. PERRET, Auteur ; M.J. PARAYRE-CHANEZ, Auteur |
| Année de publication : |
2001 |
| Article en page(s) : |
p.129-134 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Dyslexies Dysphasies Troubles du langage Difficultés scolaires |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Soixante-deux enfants dyslexiques ont été pris en charge pendant une période de trois ans dans le service de Neuropédiatrie du CHR de Montpellier. Une évaluation détaillée, comportant l’analyse des potentialités globales, des capacités langagières, orales et écrites, du niveau scolaire réel, des difficultés psychologiques éventuelles, ainsi que de certaines fonctions cognitives (perceptions phonétiques, gnosies auditivo-verbales, perception visuelle, attention, mémoire immédiate...) y est pratiquée. L’analyse de ces observations fait ressortir l’hétérogénéité des dyslexies, la fréquence des troubles du langage oral préexistants, et le caractère le plus souvent inadapté des modes d’analyse et de prise en charge de ces enfants. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.129-134
[article] Dyslexie développementale : exemple d'évaluation en milieu neuropédiatrique. A propos de 62 observations [Texte imprimé et/ou numérique] / B. ECHENNE, Auteur ; Renée CHEMINAL, Auteur ; Philippe COMPAGNON, Auteur ; F. RIVIER, Auteur ; D. DELPORT, Auteur ; Maya LOPEZ, Auteur ; P. KLEMM, Auteur ; E. ECHENNE, Auteur ; C. GRAS, Auteur ; J.-M. PERRET, Auteur ; M.J. PARAYRE-CHANEZ, Auteur . - 2001 . - p.129-134. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 62-63 (Mai 2001) . - p.129-134
| Mots-clés : |
Dyslexies Dysphasies Troubles du langage Difficultés scolaires |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Soixante-deux enfants dyslexiques ont été pris en charge pendant une période de trois ans dans le service de Neuropédiatrie du CHR de Montpellier. Une évaluation détaillée, comportant l’analyse des potentialités globales, des capacités langagières, orales et écrites, du niveau scolaire réel, des difficultés psychologiques éventuelles, ainsi que de certaines fonctions cognitives (perceptions phonétiques, gnosies auditivo-verbales, perception visuelle, attention, mémoire immédiate...) y est pratiquée. L’analyse de ces observations fait ressortir l’hétérogénéité des dyslexies, la fréquence des troubles du langage oral préexistants, et le caractère le plus souvent inadapté des modes d’analyse et de prise en charge de ces enfants. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 |
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Dyslexie développementale : exemple d'évaluation en milieu neuropédiatrique. A propos de 62 observations in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 62-63 (Mai 2001)