Médiation animale, parcours moteur et enfants avec autisme: quels impacts sur les interactions sociales / Fanny CHETRIT-THOUROT in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 58 (Juillet 2012)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 58 (Juillet 2012) . - p.125-129 Titre : Médiation animale, parcours moteur et enfants avec autisme: quels impacts sur les interactions sociales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Fanny CHETRIT-THOUROT, Auteur ; Didier SEGUILLON, Auteur ; Claire BOURSIER, Auteur Article en page(s) : p.125-129 Langues : Français (fre) Mots-clés : Activité physique  Autisme  Enfant  Interactions sociales  Médiation animale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude a évalué l'impact de la médiation animale lors de parcours moteurs auprès d'enfants avec autisme. Notre hypothèse principale était que la présence et la participation d'un chien lors de ces séances d'activités physiques permettent aux enfants atteints d'autisme d'amorcer et de promouvoir des interactions sociales avec l'environnement. Ainsi cinq enfants diagnostiqués autistes ont-ils participé à un programme d'une durée de trois mois, à raison d'une heure par semaine. Les résultats suggèrent que cette nouvelle approche éducative amène une augmentation tangible des interactions sociales, de la communication verbale et surtout non verbale chez les enfants atteints de troubles autistiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 [article] Médiation animale, parcours moteur et enfants avec autisme: quels impacts sur les interactions sociales [Texte imprimé et/ou numérique] / Fanny CHETRIT-THOUROT, Auteur ; Didier SEGUILLON, Auteur ; Claire BOURSIER, Auteur . - p.125-129. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 58 (Juillet 2012) . - p.125-129 Mots-clés : Activité physique  Autisme  Enfant  Interactions sociales  Médiation animale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette étude a évalué l'impact de la médiation animale lors de parcours moteurs auprès d'enfants avec autisme. Notre hypothèse principale était que la présence et la participation d'un chien lors de ces séances d'activités physiques permettent aux enfants atteints d'autisme d'amorcer et de promouvoir des interactions sociales avec l'environnement. Ainsi cinq enfants diagnostiqués autistes ont-ils participé à un programme d'une durée de trois mois, à raison d'une heure par semaine. Les résultats suggèrent que cette nouvelle approche éducative amène une augmentation tangible des interactions sociales, de la communication verbale et surtout non verbale chez les enfants atteints de troubles autistiques. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186

---

1 (1 - 1 / 1)