L'accompagnement de personnes autistes : un vrai métier / Marion WOLFF in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 83-84 (Octobre 2005)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 83-84 (Octobre 2005) . - p.193-195 Titre : L'accompagnement de personnes autistes : un vrai métier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion WOLFF, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.193-195 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Intégration scolaire et professionnelle  Modèle de l’accompagnant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un modèle de la fonction d’accompagnement individualisé de personnes autistes, issu de l’analyse d’entretiens menés auprès de dix accompagnants d’enfants et d’adultes autistes, a permis de repérer des éléments essentiels quant à la valorisation de cette fonction. Cet emploi récent actuellement assuré par des étudiants en psychologie, recrutés sur des postes d’ « emploi jeune », mériterait d’être reconnu et encouragé car il permet une régulation des apprentissages et une intégration en milieu scolaire ou professionnel de personnes autistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195 [article] L'accompagnement de personnes autistes : un vrai métier [texte imprimé] / Marion WOLFF, Auteur . - 2005 . - p.193-195. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 83-84 (Octobre 2005) . - p.193-195 Mots-clés : Autisme  Intégration scolaire et professionnelle  Modèle de l’accompagnant Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Un modèle de la fonction d’accompagnement individualisé de personnes autistes, issu de l’analyse d’entretiens menés auprès de dix accompagnants d’enfants et d’adultes autistes, a permis de repérer des éléments essentiels quant à la valorisation de cette fonction. Cet emploi récent actuellement assuré par des étudiants en psychologie, recrutés sur des postes d’ « emploi jeune », mériterait d’être reconnu et encouragé car il permet une régulation des apprentissages et une intégration en milieu scolaire ou professionnel de personnes autistes. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=195

L’accompagnement de personnes avec autisme : une fonction à valoriser / Marion WOLFF in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 18 (décembre 2006)

Public ISBD [article]  inBulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 18 (décembre 2006) . - p.14-16 Titre : L’accompagnement de personnes avec autisme : une fonction à valoriser Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion WOLFF, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Maria Pilar GATTEGNO, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.14-16 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132 [article] L’accompagnement de personnes avec autisme : une fonction à valoriser [texte imprimé] / Marion WOLFF, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur ; Maria Pilar GATTEGNO, Auteur . - 2006 . - p.14-16. Langues : Français (fre) in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le) > 18 (décembre 2006) . - p.14-16 Index. décimale : PER Périodiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=132

Le développement sensoriel des personnes avec TSA / Claire DEGENNE

Public ISBD in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Titre : Le développement sensoriel des personnes avec TSA Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur Année de publication : 2019 Importance : p.152-175 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=407 in Autisme et psychomotricité / Julien PERRIN Le développement sensoriel des personnes avec TSA [texte imprimé] / Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - 2019 . - p.152-175. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=407

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Les dysfonctionnements sensoriels chez les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme : à propos du spectre de la sensorialité / Claire DEGENNE in Rééducation Orthophonique, 265 (Mars 2016)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 265 (Mars 2016) . - p.87-102 Titre : Les dysfonctionnements sensoriels chez les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme : à propos du spectre de la sensorialité Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur Article en page(s) : p.87-102 Langues : Français (fre) Mots-clés : autisme  particularités sensorielles  évaluation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis longtemps, les chercheurs étudient les particularités sensorielles chez les personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), particularités qui paraissent aujourd’hui jouer un rôle central dans cette pathologie neurodéveloppementale. En témoigne l’apparition récente d’une sémiologie de dysfonctionnements sensoriels dans les critères diagnostiques du TSA de la dernière version du DSM (DSM 5, 201312015). Ces problématiques sensorielles sont repérées très précocement dans le développement et semblent perdurer tout au long de la vie. Elles nuisent à l’adaptation des personnes et peuvent altérer leur qualité de vie. Il apparaît donc essentiel de les rechercher et d identifier les profils sensoriels individuels afin de proposer des adaptations concrètes dans la vie quotidienne. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283 [article] Les dysfonctionnements sensoriels chez les personnes présentant un trouble du spectre de l’autisme : à propos du spectre de la sensorialité [texte imprimé] / Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - p.87-102. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 265 (Mars 2016) . - p.87-102 Mots-clés : autisme  particularités sensorielles  évaluation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Depuis longtemps, les chercheurs étudient les particularités sensorielles chez les personnes avec Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA), particularités qui paraissent aujourd’hui jouer un rôle central dans cette pathologie neurodéveloppementale. En témoigne l’apparition récente d’une sémiologie de dysfonctionnements sensoriels dans les critères diagnostiques du TSA de la dernière version du DSM (DSM 5, 201312015). Ces problématiques sensorielles sont repérées très précocement dans le développement et semblent perdurer tout au long de la vie. Elles nuisent à l’adaptation des personnes et peuvent altérer leur qualité de vie. Il apparaît donc essentiel de les rechercher et d identifier les profils sensoriels individuels afin de proposer des adaptations concrètes dans la vie quotidienne. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=283

ESA : Evaluation Sensorielle dans l'Autisme / Claire DEGENNE

Public ISBD Titre : ESA : Evaluation Sensorielle dans l'Autisme Type de document : objet à 3 dimensions, artefacts, ... Auteurs : Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur Editeur : Paris [France] : Hogrefe Année de publication : 2025 Note générale : Matériel complet Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble Sensoriel Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’ESA réunit en une seule version l’outil historique ESAA – déjà recommandé par la HAS et l’ANESM pour les adultes avec TSA et déficience intellectuelle – et une extension inédite pour les enfants et adolescents avec TSA, avec ou sans déficience intellectuelle. Les contextes d'utilisation Outil pluridisciplinaire, l'ESA permet de comprendre et d'évaluer la sensorialité notamment dans les contextes suivants : Repérage efficace des troubles sensoriels Mieux comprendre les profils sensoriels individuels Proposer des interventions et aménagements adaptés Améliorer la qualité de vie dans tous les lieux de vie Les utilisateurs de l'ESA Éducateurs Psychologues Paramédicaux Médecins Les nouveautés ESA Dès 2 ans ½ jusqu’à l’âge adulte, Manuel enrichi de cas cliniques spécifiques et d’une étude de validation pour les jeunes publics, Références théoriques actualisées en lien avec les dernières avancées scientifiques, Passation et une cotation identiques pour tous les âges, Matériel inchangé, garantissant la continuité des pratiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=578 ESA : Evaluation Sensorielle dans l'Autisme [objet à 3 dimensions, artefacts, ...] / Claire DEGENNE, Auteur ; Marion WOLFF, Auteur ; Dominique FIARD, Auteur ; Jean-Louis ADRIEN, Auteur . - Paris [France] : Hogrefe, 2025. Matériel complet Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble Sensoriel Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : L’ESA réunit en une seule version l’outil historique ESAA – déjà recommandé par la HAS et l’ANESM pour les adultes avec TSA et déficience intellectuelle – et une extension inédite pour les enfants et adolescents avec TSA, avec ou sans déficience intellectuelle. Les contextes d'utilisation Outil pluridisciplinaire, l'ESA permet de comprendre et d'évaluer la sensorialité notamment dans les contextes suivants : Repérage efficace des troubles sensoriels Mieux comprendre les profils sensoriels individuels Proposer des interventions et aménagements adaptés Améliorer la qualité de vie dans tous les lieux de vie Les utilisateurs de l'ESA Éducateurs Psychologues Paramédicaux Médecins Les nouveautés ESA Dès 2 ans ½ jusqu’à l’âge adulte, Manuel enrichi de cas cliniques spécifiques et d’une étude de validation pour les jeunes publics, Références théoriques actualisées en lien avec les dernières avancées scientifiques, Passation et une cotation identiques pour tous les âges, Matériel inchangé, garantissant la continuité des pratiques. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=578

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ESAA : Evaluation Sensorielle de l’Adulte avec Autisme / Claire DEGENNE

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Evaluation des troubles sensoriels de l’adulte avec autisme et identification de profils / Claire DEGENNE-RICHARD in Bulletin Scientifique de l'arapi (Le), 33 (Juillet 2014)

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Evaluation des troubles sensoriels de l'adulte avec Autisme et identification de profils / Claire DEGENNE-RICHARD in Lettre d'Autisme France (La), 61 (Février 2015)

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Evolution cognitive et socio-émotionnelle d'enfants avec TED et d'enfants avec trisomie 21 bénéficiant de thérapie d'étayage affectif et cognitif (TECA) / Leyla DIRANI-AKOURY

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Expérience française d’accompagnement scolaire en milieu ordinaire / Maria Pilar GATTEGNO

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L'intégration professionnelle personnes avec handicap : conditions, environnement, travail. Apports de l'ergonomie. / Marion WOLFF in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 83-84 (Octobre 2005)

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Un modèle des accompagnants de personnes avec autisme : pour la valorisation de la profession / Marion WOLFF in Handicap, 105-106 (Janvier-Juin 2005)

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Un programme d’accompagnement en milieu scolaire ordinaire (école, collège, lycées) et en entreprise pour les personnes avec autisme et troubles apparentés / Maria Pilar GATTEGNO in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 115 (Décembre 2011)

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Qualité de vie et ajustement des parents d’un enfant ayant un trouble envahissant du développement / Emilie CAPPE

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Les spécificités sensorielles des personnes avec autisme de l’enfance à l’âge adulte / Claire DEGENNE-RICHARD in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 128 (Février 2014)

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