Enquête auprès de l’Association d’Aide à la Reconnaissance des Enfants Intellectuellement Précoces (AAREIP) / A. BESSOU in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 67 (Juin 2002)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 67 (Juin 2002) . - p.125-131 Titre : Enquête auprès de l’Association d’Aide à la Reconnaissance des Enfants Intellectuellement Précoces (AAREIP) : A propos de 86 cas Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. BESSOU, Auteur ; M. YZIQUEL, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.125-131 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant surdoué  Intellectuellement précoce  Association  Caractéristiques  Psychopathologie  Développement psychomoteur  Scolarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une enquête auprès d’une association d'aide à la reconnaissance des enfants intellectuellement préCoces a été menée sur un échantillon de 86 enfants dont le QI était supérieur ou égal à 125 (79 familles). L’analyse des dossiers a permis de décrire le contexte familial, les caractéristiques (développement, QI, mode de découverte), les troubles psychopathologiques associés et le parcours scolaire de ces enfants. Ces résultats ont permis de confirmer les données de la littérature et de connaître le profil de l’enfant surdoué auprès d'une association. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197 [article] Enquête auprès de l’Association d’Aide à la Reconnaissance des Enfants Intellectuellement Précoces (AAREIP) : A propos de 86 cas [Texte imprimé et/ou numérique] / A. BESSOU, Auteur ; M. YZIQUEL, Auteur . - 2002 . - p.125-131. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 67 (Juin 2002) . - p.125-131 Mots-clés : Enfant surdoué  Intellectuellement précoce  Association  Caractéristiques  Psychopathologie  Développement psychomoteur  Scolarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une enquête auprès d’une association d'aide à la reconnaissance des enfants intellectuellement préCoces a été menée sur un échantillon de 86 enfants dont le QI était supérieur ou égal à 125 (79 familles). L’analyse des dossiers a permis de décrire le contexte familial, les caractéristiques (développement, QI, mode de découverte), les troubles psychopathologiques associés et le parcours scolaire de ces enfants. Ces résultats ont permis de confirmer les données de la littérature et de connaître le profil de l’enfant surdoué auprès d'une association. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197

Profil psychométrique de 245 enfants intellectuellement précoces au WISC-III / A. BESSOU in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 81 (Mars 2005)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.23-28 Titre : Profil psychométrique de 245 enfants intellectuellement précoces au WISC-III Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : A. BESSOU, Auteur ; C. MONTLAHUC, Auteur ; J. LOUIS, Auteur ; Pierre FOURNERET, Auteur ; Olivier REVOL, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.23-28 Langues : Français (fre) Mots-clés : Psychométrie  Enfants intellectuellement précoces  WISC-III  Enfants surdoués Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Objectif: analyser de manière descriptive le profil psychométrique d’un groupe d’enfants intellectuellement précoces pour en dégager les caractéristiques principales. Méthode: nous avons procédé au recrutement de 245 enfants intellectuellement précoces ayant obtenu un QI global supérieur ou égal à 130 au WISC-III. À partir de ces dossiers, les moyennes ont été calculées aux différents subtests. Des sous-groupes isolant les variables sexes, niveau de QIT et valeur de la différence QIV/QIP ont été également réalisés. Résultats : les épreuves les mieux réussies sont celles des similitudes et de compréhension, subtests appartenant à l’échelle verbale, Seul le subtest de code qui appartient à l’échelle de performance, chute de façon évidente. Conclusion: nos résultats sont en faveur d’un profil psychométrique propre aux enfants intellectuellement précoces. Les caractéristiques de ce profil semblent correspondre à l’aisance verbale décrite chez ces enfants ainsi qu’aux difficultés graphomotrices également constatées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 [article] Profil psychométrique de 245 enfants intellectuellement précoces au WISC-III [Texte imprimé et/ou numérique] / A. BESSOU, Auteur ; C. MONTLAHUC, Auteur ; J. LOUIS, Auteur ; Pierre FOURNERET, Auteur ; Olivier REVOL, Auteur . - 2005 . - p.23-28. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 81 (Mars 2005) . - p.23-28 Mots-clés : Psychométrie  Enfants intellectuellement précoces  WISC-III  Enfants surdoués Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Objectif: analyser de manière descriptive le profil psychométrique d’un groupe d’enfants intellectuellement précoces pour en dégager les caractéristiques principales. Méthode: nous avons procédé au recrutement de 245 enfants intellectuellement précoces ayant obtenu un QI global supérieur ou égal à 130 au WISC-III. À partir de ces dossiers, les moyennes ont été calculées aux différents subtests. Des sous-groupes isolant les variables sexes, niveau de QIT et valeur de la différence QIV/QIP ont été également réalisés. Résultats : les épreuves les mieux réussies sont celles des similitudes et de compréhension, subtests appartenant à l’échelle verbale, Seul le subtest de code qui appartient à l’échelle de performance, chute de façon évidente. Conclusion: nos résultats sont en faveur d’un profil psychométrique propre aux enfants intellectuellement précoces. Les caractéristiques de ce profil semblent correspondre à l’aisance verbale décrite chez ces enfants ainsi qu’aux difficultés graphomotrices également constatées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196

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