Aptitudes visuo-spatiales et fonctions exécutives dans l’autisme / Patrice GILLET in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 72 (Septembre 2003)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 72 (Septembre 2003) . - p.75-82 Titre : Aptitudes visuo-spatiales et fonctions exécutives dans l’autisme : Implications pour l'évaluation neuropsychologique des enfants d'âge préscolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice GILLET, Auteur ; L. FIAMEURY, Auteur ; Pascal LENOIR, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.75-82 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme  Lobe préfrontal  Fonctions exécutives  Évaluation neuropsychologique  Enfance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les anomalies comportementales et cognitives associées à l’autisme sont rapprochées des troubles neuropsychologiques qui, à la suite de lésions préfrontales, définissent le syndrome dysexécutif. Le but est principalement de fournir des exemples de procédures d’examen neuropsychologique des fonctions exécutives qui sollicitent les aptitudes visuo-spatiales des jeunes enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196 [article] Aptitudes visuo-spatiales et fonctions exécutives dans l’autisme : Implications pour l'évaluation neuropsychologique des enfants d'âge préscolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice GILLET, Auteur ; L. FIAMEURY, Auteur ; Pascal LENOIR, Auteur ; Dominique SAUVAGE, Auteur . - 2003 . - p.75-82. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 72 (Septembre 2003) . - p.75-82 Mots-clés : Autisme  Lobe préfrontal  Fonctions exécutives  Évaluation neuropsychologique  Enfance Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les anomalies comportementales et cognitives associées à l’autisme sont rapprochées des troubles neuropsychologiques qui, à la suite de lésions préfrontales, définissent le syndrome dysexécutif. Le but est principalement de fournir des exemples de procédures d’examen neuropsychologique des fonctions exécutives qui sollicitent les aptitudes visuo-spatiales des jeunes enfants. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=196

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