L'autisme vu de l'intérieur / Hilde DE CLERCQ

Public ISBD Titre : L'autisme vu de l'intérieur : Un guide pratique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Hilde DE CLERCQ, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. ; Chantal BROUSSE, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2013 Importance : 393 p. Présentation : ill. Format : 16cm x 24cm x 2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-17-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Il existe de très nombreux ouvrages sur l’autisme qui décrivent et analysent de façon très approfondie et sous tous les angles, les différentes manifestations et les problèmes typiques de ce trouble, ainsi que leurs causes. Toutefois cette abondance d’études et de recherches fait souvent preuve d’une vision superficielle qui ne réussit pas à aller au-delà de la partie visible de ce désordre si complexe. C’est « la pointe de l’Iceberg » pour utiliser cette métaphore universelle. Qu’y a-t-il dans la partie immergée ? Quels sont les mécanismes sous-jacents qui, si on les ignore, ne permettent pas une lecture réelle et correcte des besoins de la personne ? Dans ce livre, Hilde de Clercq – mère d’un garçon autiste et spécialiste de réputation internationale – explique en profondeur à travers de nombreuses situations de la vie quotidienne, les différences entre la pensée autistique et la pensée des « neuro-typiques » et comment cette différence interfère sur l’imagination, la communication et les relations dans la vie de tous les jours. Elle met ainsi en lumière les origines de ces difficultés et de ces particularités directement liées à l’autisme, soulignant l’importance de bien comprendre la façon dont la personne autiste voit le monde et vit le monde. « L’autisme vu de l’intérieur » s’adresse aux parents, aux enseignants, aux éducateurs et aux psychologues. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 L'autisme vu de l'intérieur : Un guide pratique [Texte imprimé et/ou numérique] / Hilde DE CLERCQ, Auteur ; Theo PEETERS, Préfacier, etc. ; Chantal BROUSSE, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2013 . - 393 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 2cm. ISBN : 978-2-917150-17-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Il existe de très nombreux ouvrages sur l’autisme qui décrivent et analysent de façon très approfondie et sous tous les angles, les différentes manifestations et les problèmes typiques de ce trouble, ainsi que leurs causes. Toutefois cette abondance d’études et de recherches fait souvent preuve d’une vision superficielle qui ne réussit pas à aller au-delà de la partie visible de ce désordre si complexe. C’est « la pointe de l’Iceberg » pour utiliser cette métaphore universelle. Qu’y a-t-il dans la partie immergée ? Quels sont les mécanismes sous-jacents qui, si on les ignore, ne permettent pas une lecture réelle et correcte des besoins de la personne ? Dans ce livre, Hilde de Clercq – mère d’un garçon autiste et spécialiste de réputation internationale – explique en profondeur à travers de nombreuses situations de la vie quotidienne, les différences entre la pensée autistique et la pensée des « neuro-typiques » et comment cette différence interfère sur l’imagination, la communication et les relations dans la vie de tous les jours. Elle met ainsi en lumière les origines de ces difficultés et de ces particularités directement liées à l’autisme, soulignant l’importance de bien comprendre la façon dont la personne autiste voit le monde et vit le monde. « L’autisme vu de l’intérieur » s’adresse aux parents, aux enseignants, aux éducateurs et aux psychologues. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199

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DOC0002404	PAR-A CLE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0002454	PAR-A CLE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0002455	PAR-A CLE	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

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100 idées pour accompagner les enfants à haut potentiel	PERRODIN-CARLEN, Doris
Génétique médicale	JEANPIERRE, Marc
Paul-la-Toupie	LAURENCIN, Geneviève
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Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement	TOURRETTE, Catherine
L'enfant cheval	ISAACSON, Rupert

La pensée autistique / Peter VERMEULEN

Public ISBD Titre : La pensée autistique : Contexte et compréhension Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur ; Brenda Smith MYLES, Préfacier, etc. Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2019 Importance : 335 p. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-49-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Le sujet de ce livre : le contexte est un point critique qui a été oublié souvent, ou traité parfois de manière superficielle et détournée, par ces illustres chercheurs et praticiens, ainsi que par beaucoup d’autres, trop nombreux pour être cités ici. Ce livre nous démontre de façon très professionnelle, mais facile à lire, l’importance du contexte pour une vie réussie. Ce faisant, Peter Vermeulen nous rappelle quelque chose de très simple bien que très complexe, c’est que, ce que nous sommes, ce que nous disons, ce que nous faisons, comment nous réagissons, comment nous interprétons, et ainsi de suite, dépend avant tout … du contexte ! Et il nous explique avec pertinence qu’une intervention, une stratégie ou n’importe quel support sera beaucoup moins efficace, si l’on ne tient pas compte du contexte dans lequel il va être utilisé. Très simplement, ce livre de Peter Vermeulen change la donne. Je crois que ce livre sera la base sur laquelle nous pourrons aider les personnes avec autisme à construire une vie réussie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389 La pensée autistique : Contexte et compréhension [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur ; Brenda Smith MYLES, Préfacier, etc. . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2019 . - 335 p. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,7 cm. ISBN : 978-2-917150-49-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Le sujet de ce livre : le contexte est un point critique qui a été oublié souvent, ou traité parfois de manière superficielle et détournée, par ces illustres chercheurs et praticiens, ainsi que par beaucoup d’autres, trop nombreux pour être cités ici. Ce livre nous démontre de façon très professionnelle, mais facile à lire, l’importance du contexte pour une vie réussie. Ce faisant, Peter Vermeulen nous rappelle quelque chose de très simple bien que très complexe, c’est que, ce que nous sommes, ce que nous disons, ce que nous faisons, comment nous réagissons, comment nous interprétons, et ainsi de suite, dépend avant tout … du contexte ! Et il nous explique avec pertinence qu’une intervention, une stratégie ou n’importe quel support sera beaucoup moins efficace, si l’on ne tient pas compte du contexte dans lequel il va être utilisé. Très simplement, ce livre de Peter Vermeulen change la donne. Je crois que ce livre sera la base sur laquelle nous pourrons aider les personnes avec autisme à construire une vie réussie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=389

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0004935	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0004936	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0004937	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible
DOC0005176	PAR-A VER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PAR - Particularités et Fonctionnement	Disponible

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Interventions précoces en trouble du spectre de l'autisme	DIONNE, Carmen
Le syndrome d'Asperger	ATTWOOD, Tony
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10 questions sur... L'anxiété chez l'enfant et l'adolescent	BERTHIAUME, Caroline
Fais-moi penser 5	COULOMBE, Jérôme
Le projet individuel	CHAVAROCHE, Philippe

Le système P.E.C.S.: Un système alternatif au langage / Chantal BROUSSE in Rééducation Orthophonique, 207 (Septembre 2001)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 207 (Septembre 2001) . - p.83-94 Titre : Le système P.E.C.S.: Un système alternatif au langage Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Chantal BROUSSE, Auteur Article en page(s) : p.83-94 Langues : Français (fre) Mots-clés : Compréhension  Stimulation Précoce  Echange  Interlocuteur  Images Index. décimale : PER Périodiques Résumé : II est devenu naturel de consulter une orthophoniste lorsqu'un enfant ne développe pas son langage à l'âge attendu. Nous voyons donc les enfants de plus en plus jeunes et nous voyons de plus en plus d'enfants présentant des troubles de développement de type autistique. Nous savons que la stimulation précoce est très importante pour le développement de eurs capacités de compréhension et pour leur développement cognitif. La rééducation orthophonique à elle seule ne suffit pas bien sûr, il est important de pouvoir s'appuyer sur le travail du pédiatre ou du pédopsychlatre, ainsi que sur un psychomotricien et un éducateur. Mais dans la pratique libérale, ces conditions idéales n'existent pas toujours et lorsqu'elles ne peuvent être réalisées, il faut malgré tout commencer le plus rapidement possible à aider la famille en mettant en place une éducation structurée. Le système P.E.C.S. associé à des techniques comportementales, peut apporter un début de solution très efficace. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274 [article] Le système P.E.C.S.: Un système alternatif au langage [Texte imprimé et/ou numérique] / Chantal BROUSSE, Auteur . - p.83-94. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 207 (Septembre 2001) . - p.83-94 Mots-clés : Compréhension  Stimulation Précoce  Echange  Interlocuteur  Images Index. décimale : PER Périodiques Résumé : II est devenu naturel de consulter une orthophoniste lorsqu'un enfant ne développe pas son langage à l'âge attendu. Nous voyons donc les enfants de plus en plus jeunes et nous voyons de plus en plus d'enfants présentant des troubles de développement de type autistique. Nous savons que la stimulation précoce est très importante pour le développement de eurs capacités de compréhension et pour leur développement cognitif. La rééducation orthophonique à elle seule ne suffit pas bien sûr, il est important de pouvoir s'appuyer sur le travail du pédiatre ou du pédopsychlatre, ainsi que sur un psychomotricien et un éducateur. Mais dans la pratique libérale, ces conditions idéales n'existent pas toujours et lorsqu'elles ne peuvent être réalisées, il faut malgré tout commencer le plus rapidement possible à aider la famille en mettant en place une éducation structurée. Le système P.E.C.S. associé à des techniques comportementales, peut apporter un début de solution très efficace. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=274

Temple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels / Temple GRANDIN

Public ISBD Titre : Temple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Temple GRANDIN, Auteur ; Max ARTUSO, Traducteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2015 Importance : 158 p. Présentation : ill. Format : 14,5cm x 22cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917150-36-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Voici votre guide de poche vers Temple Grandin ! Une introduction essentielle à ses réflexions et ses avis à la fois sur l’autisme et sur les problématiques sensorielles. Temple Grandin est docteur en sciences de l’animal, professeur à l’université d’État du Colorado, auteur de best-sellers, militante de l’autisme, et consultante sur le comportement animal. Elle a inventé la « machine à pression », qui permet de calmer le système sensoriel des personnes atteintes d’autisme. Elle a aussi été le sujet du film « Temple Grandin » primé en 2010, et elle a fait parti de la liste des 100 personnes les plus influentes du monde du magazine Time. Peut-être auriez-vous aimé discuter avec Temple des problématiques sensorielles qu’elle a dû affronter ? Alors voici un manuel de référence dans lequel Temple donne une vue générale de ce que c’est qu’être autiste et avoir des difficultés sensorielles. Dans ce livre elle explique comment elle a réussi à gérer certaines de ces problématiques, elle nous donne des conseils utiles ; puis elle présente de façon pratique les réponses aux questions qui lui ont été posées lors de conférences ou par Internet. Dans ce livre sont abordés : La désensibilisation aux sons douloureux Les problèmes du processus auditif La lenteur du changement d’attention Les problèmes de la lecture liés aux troubles de la vision Les problématiques médicales cachées qui créent des problèmes de comportement Les pressions profondes pour réduire l’anxiété Et beaucoup d’autres choses ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Temple nous parle... de l'Autisme et des Problème Sensoriels [Texte imprimé et/ou numérique] / Temple GRANDIN, Auteur ; Max ARTUSO, Traducteur ; Chantal BROUSSE, Traducteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2015 . - 158 p. : ill. ; 14,5cm x 22cm x 1cm. ISBN : 978-2-917150-36-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-A DEV-A - Développement - Psychomotricité - Sensorialité Résumé : Voici votre guide de poche vers Temple Grandin ! Une introduction essentielle à ses réflexions et ses avis à la fois sur l’autisme et sur les problématiques sensorielles. Temple Grandin est docteur en sciences de l’animal, professeur à l’université d’État du Colorado, auteur de best-sellers, militante de l’autisme, et consultante sur le comportement animal. Elle a inventé la « machine à pression », qui permet de calmer le système sensoriel des personnes atteintes d’autisme. Elle a aussi été le sujet du film « Temple Grandin » primé en 2010, et elle a fait parti de la liste des 100 personnes les plus influentes du monde du magazine Time. Peut-être auriez-vous aimé discuter avec Temple des problématiques sensorielles qu’elle a dû affronter ? Alors voici un manuel de référence dans lequel Temple donne une vue générale de ce que c’est qu’être autiste et avoir des difficultés sensorielles. Dans ce livre elle explique comment elle a réussi à gérer certaines de ces problématiques, elle nous donne des conseils utiles ; puis elle présente de façon pratique les réponses aux questions qui lui ont été posées lors de conférences ou par Internet. Dans ce livre sont abordés : La désensibilisation aux sons douloureux Les problèmes du processus auditif La lenteur du changement d’attention Les problèmes de la lecture liés aux troubles de la vision Les problématiques médicales cachées qui créent des problèmes de comportement Les pressions profondes pour réduire l’anxiété Et beaucoup d’autres choses ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0003835	DEV-A GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible
DOC0003916	DEV-A GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur	Disponible

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L'autisme	CATHALA, Agnès
Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte	VANBERTEN, Mélanie
50 activités pour développer le savoir écouter	BRAULT SIMARD, Lucie
Évaluer le TDAH chez l'enfant et l'adolescent	ROULIN, Maëva
Tasks Galore	ECKENRODE, Laurie
Le TDAH au féminin	SOLDEN, Sari

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