[article]
| Titre : |
De la conception à la labellisation d’ateliers thérapeutiques pour adolescents dyslexiques |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Françoise GARCIA, Auteur |
| Année de publication : |
2014 |
| Article en page(s) : |
p.147-161 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
dyslexie adolescents éducation thérapeutique compréhension de consignes scolaires autonomie savoir-faire |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L’intervention orthophonique auprès d’adolescents dyslexiques est parfois complexe du fait des particularités liées à leur âge a leur investissement et a leur besoin d autonomie. Il est alors nécessaire que nous leur proposions des modalités d’intervention orthophonique innovantes, répondant à leurs attentes. La loi Hôpital, Patient Santé et Territoire (2009) en don nant un cadre législatif à l’Education Thérapeutique du Patient (ETP) permet aux professionnels de sante de proposer des programmes adaptes aux besoins de leurs patients C’est ainsi qu’il nous est apparu intéressant d élaborer un programme d’ETP destine aux adolescents dyslexiques en nous appuyant sur un réseau de coordinations de soins, le réseau NormanDys et sur le département d’orthophonie de Caen pour en étudier certains aspects. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 |
in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.147-161
[article] De la conception à la labellisation d’ateliers thérapeutiques pour adolescents dyslexiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise GARCIA, Auteur . - 2014 . - p.147-161. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.147-161
| Mots-clés : |
dyslexie adolescents éducation thérapeutique compréhension de consignes scolaires autonomie savoir-faire |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L’intervention orthophonique auprès d’adolescents dyslexiques est parfois complexe du fait des particularités liées à leur âge a leur investissement et a leur besoin d autonomie. Il est alors nécessaire que nous leur proposions des modalités d’intervention orthophonique innovantes, répondant à leurs attentes. La loi Hôpital, Patient Santé et Territoire (2009) en don nant un cadre législatif à l’Education Thérapeutique du Patient (ETP) permet aux professionnels de sante de proposer des programmes adaptes aux besoins de leurs patients C’est ainsi qu’il nous est apparu intéressant d élaborer un programme d’ETP destine aux adolescents dyslexiques en nous appuyant sur un réseau de coordinations de soins, le réseau NormanDys et sur le département d’orthophonie de Caen pour en étudier certains aspects. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242 |
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De la conception à la labellisation d’ateliers thérapeutiques pour adolescents dyslexiques in Rééducation Orthophonique, 259 (Septembre 2014)