Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Résultat de la recherche
1 recherche sur le mot-clé 'compréhension de consignes scolaires'
Affiner la recherche Générer le flux rss de la recherche
Partager le résultat de cette recherche Faire une suggestion
De la conception à la labellisation d’ateliers thérapeutiques pour adolescents dyslexiques / Françoise GARCIA in Rééducation Orthophonique, 259 (Septembre 2014)
[article]
Titre : De la conception à la labellisation d’ateliers thérapeutiques pour adolescents dyslexiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Françoise GARCIA, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.147-161 Langues : Français (fre) Mots-clés : dyslexie adolescents éducation thérapeutique compréhension de consignes scolaires autonomie savoir-faire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’intervention orthophonique auprès d’adolescents dyslexiques est parfois complexe du fait des particularités liées à leur âge a leur investissement et a leur besoin d autonomie. Il est alors nécessaire que nous leur proposions des modalités d’intervention orthophonique innovantes, répondant à leurs attentes. La loi Hôpital, Patient Santé et Territoire (2009) en don nant un cadre législatif à l’Education Thérapeutique du Patient (ETP) permet aux professionnels de sante de proposer des programmes adaptes aux besoins de leurs patients C’est ainsi qu’il nous est apparu intéressant d élaborer un programme d’ETP destine aux adolescents dyslexiques en nous appuyant sur un réseau de coordinations de soins, le réseau NormanDys et sur le département d’orthophonie de Caen pour en étudier certains aspects. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242
in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.147-161[article] De la conception à la labellisation d’ateliers thérapeutiques pour adolescents dyslexiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise GARCIA, Auteur . - 2014 . - p.147-161.
Langues : Français (fre)
in Rééducation Orthophonique > 259 (Septembre 2014) . - p.147-161
Mots-clés : dyslexie adolescents éducation thérapeutique compréhension de consignes scolaires autonomie savoir-faire Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’intervention orthophonique auprès d’adolescents dyslexiques est parfois complexe du fait des particularités liées à leur âge a leur investissement et a leur besoin d autonomie. Il est alors nécessaire que nous leur proposions des modalités d’intervention orthophonique innovantes, répondant à leurs attentes. La loi Hôpital, Patient Santé et Territoire (2009) en don nant un cadre législatif à l’Education Thérapeutique du Patient (ETP) permet aux professionnels de sante de proposer des programmes adaptes aux besoins de leurs patients C’est ainsi qu’il nous est apparu intéressant d élaborer un programme d’ETP destine aux adolescents dyslexiques en nous appuyant sur un réseau de coordinations de soins, le réseau NormanDys et sur le département d’orthophonie de Caen pour en étudier certains aspects. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=242