L'accompagnement parental est-il efficace ? / Laurence KUNZ in Rééducation Orthophonique, 261 (mars 2015)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 261 (mars 2015) . - p. 191-206 Titre : L'accompagnement parental est-il efficace ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence KUNZ, Auteur ; Alain DEVEVEY, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 191-206 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement parental  Etude de cas  Langue  Language  Variation linguistique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article se propose de s’attacher à la place prédominante de l’environnement dans le dispositif de soin. Les auteurs développent la notion de variations linguistiques pour repenser le projet thérapeutique orthophonique. Afin de rendre palpable la démarche d’accompagnement parental, des vignettes cliniques sont proposées, pour illustrer les développements théoriques. L’histoire d’Enzo, enfant de trois ans et de ses parents servira de support à ces illustrations. En guise d’ouverture, la pertinence de l’E.B.P. pour mesurer l’efficacité du dispositif d’accompagnement parental sera mise en question et argumentée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 [article] L'accompagnement parental est-il efficace ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence KUNZ, Auteur ; Alain DEVEVEY, Auteur . - 2015 . - p. 191-206. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 261 (mars 2015) . - p. 191-206 Mots-clés : Accompagnement parental  Etude de cas  Langue  Language  Variation linguistique Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article se propose de s’attacher à la place prédominante de l’environnement dans le dispositif de soin. Les auteurs développent la notion de variations linguistiques pour repenser le projet thérapeutique orthophonique. Afin de rendre palpable la démarche d’accompagnement parental, des vignettes cliniques sont proposées, pour illustrer les développements théoriques. L’histoire d’Enzo, enfant de trois ans et de ses parents servira de support à ces illustrations. En guise d’ouverture, la pertinence de l’E.B.P. pour mesurer l’efficacité du dispositif d’accompagnement parental sera mise en question et argumentée. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254

Analyse des productions implicites (néoformes) des patients au stade sévère des maladies neuro-dégénératives / Alain DEVEVEY

Public ISBD in Le langage oral : Données actuelles et perspectives en orthophonie / Thierry ROUSSEAU Titre : Analyse des productions implicites (néoformes) des patients au stade sévère des maladies neuro-dégénératives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain DEVEVEY, Auteur ; Raphaël BALAVOINE, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.333-348 Langues : Français (fre) Mots-clés : Morphologie Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217 in Le langage oral : Données actuelles et perspectives en orthophonie / Thierry ROUSSEAU Analyse des productions implicites (néoformes) des patients au stade sévère des maladies neuro-dégénératives [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain DEVEVEY, Auteur ; Raphaël BALAVOINE, Auteur . - 2010 . - p.333-348. Langues : Français (fre) Mots-clés : Morphologie Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=217

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Dyslexies: Approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique / Alain DEVEVEY

Public ISBD Titre : Dyslexies: Approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain DEVEVEY, Directeur de publication Editeur : Marseille [France] : Solal Année de publication : 2009 Collection : Trouble du développement psychologique et des apprentissages Importance : 293 p. Format : 24 cm x 16 cm x 1.5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-070-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : L'objectif est de proposer aux orthophonistes un ouvrage de haute tenue scientifique traitant essentiellement de la prise en charge thérapeutique des enfants porteurs de dyslexies. Cet ouvrage rassemble les contributions d'orthophonistes cliniciens, cliniciens-chercheurs, et formateurs, de chercheurs en psychologie cognitive et en linguistique, mais aussi de cliniciens d'autres disciplines (orthoptie, neuropsychologie). Il s'est fixé pour objectif de proposer aux orthophonistes un ouvrage de haute tenue scientifique traitant essentiellement de la prise en charge thérapeutique des enfants porteurs de dyslexies. A partir de ce cahier des charges, l'enjeu a été de guider le lecteur sur un itinéraire qui explore à la fois les aspects psychologiques et linguistiques des dyslexies, sans oublier le terrain de l'institution scolaire, lieu de manifestation du handicap et des difficultés sociales et familiales qu'il ne manque pas de générer. Les orthophonistes sauront y puiser les éléments théoriques et cliniques qui leur permettront d'accompagner leurs patients dans leur appropriation du système de transcription d'un système linguistique particulier dont ils sont avant tout les locuteurs. [Résumé Auteur/Editeur]. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=554 Dyslexies: Approches thérapeutiques, de la psychologie cognitive à la linguistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain DEVEVEY, Directeur de publication . - Marseille [France] : Solal, 2009 . - 293 p. ; 24 cm x 16 cm x 1.5 cm. - (Trouble du développement psychologique et des apprentissages) . ISBN : 978-2-35327-070-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-A DYS-A - Troubles des Apprentissages - Dyslexie Résumé : L'objectif est de proposer aux orthophonistes un ouvrage de haute tenue scientifique traitant essentiellement de la prise en charge thérapeutique des enfants porteurs de dyslexies. Cet ouvrage rassemble les contributions d'orthophonistes cliniciens, cliniciens-chercheurs, et formateurs, de chercheurs en psychologie cognitive et en linguistique, mais aussi de cliniciens d'autres disciplines (orthoptie, neuropsychologie). Il s'est fixé pour objectif de proposer aux orthophonistes un ouvrage de haute tenue scientifique traitant essentiellement de la prise en charge thérapeutique des enfants porteurs de dyslexies. A partir de ce cahier des charges, l'enjeu a été de guider le lecteur sur un itinéraire qui explore à la fois les aspects psychologiques et linguistiques des dyslexies, sans oublier le terrain de l'institution scolaire, lieu de manifestation du handicap et des difficultés sociales et familiales qu'il ne manque pas de générer. Les orthophonistes sauront y puiser les éléments théoriques et cliniques qui leur permettront d'accompagner leurs patients dans leur appropriation du système de transcription d'un système linguistique particulier dont ils sont avant tout les locuteurs. [Résumé Auteur/Editeur]. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=554

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• Evaluation et remédiation d’un déficit visuo-attentionnel chez des enfant des dyslexiques de surfaces / Nathalie BEDOIN
• Les troubles neuro-visuels dans les dyslexies développementales : du bilan à la réduction / Hagar LEVY-SEBBAG,
• Et si l’on rééduquait surtout la voie lexicale ? / Laurence LAUNAY
• La morphologie, une aide à la construction orthographique / Marie-Pierre THIBAULT
• Théorie et pratique clinique du sens pur de la forme / Isabelle BOBILIER-CHAUMONT
• Prendre en charge la dyslexie développementale grâce au partenariat orthophoniste/enseignant / Agnès WIKTO

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Enseigner aux nouvelles générations : innover pour répondre aux évolutions universitaires, sociétales, hospitalières... / Alain DEVEVEY in Rééducation Orthophonique, 276 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.49-76 Titre : Enseigner aux nouvelles générations : innover pour répondre aux évolutions universitaires, sociétales, hospitalières... Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain DEVEVEY, Auteur ; Etienne BALDAYROU, Auteur ; Christine BRET-LEGRAND, Auteur ; Geneviève MERELLE, Auteur ; Serge MERELLE, Auteur Article en page(s) : p.49-76 Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie  génération Y  apprentissage inversé  approche par compétences  évaluation formative Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette contribution se présente comme un témoignage d’une expérience pédagogique innovante dans la formation initiale des orthophonistes. Son objet est de présenter les doutes, les tâtonnements, le cheminement de l’équipe pédagogique du CFUO de Besançon, tout au long de quatre années d’expérience, ainsi que les mutations des pratiques pédagogiques qu’ils ont suscitées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375 [article] Enseigner aux nouvelles générations : innover pour répondre aux évolutions universitaires, sociétales, hospitalières... [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain DEVEVEY, Auteur ; Etienne BALDAYROU, Auteur ; Christine BRET-LEGRAND, Auteur ; Geneviève MERELLE, Auteur ; Serge MERELLE, Auteur . - p.49-76. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 276 (Décembre 2018) . - p.49-76 Mots-clés : pédagogie  génération Y  apprentissage inversé  approche par compétences  évaluation formative Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cette contribution se présente comme un témoignage d’une expérience pédagogique innovante dans la formation initiale des orthophonistes. Son objet est de présenter les doutes, les tâtonnements, le cheminement de l’équipe pédagogique du CFUO de Besançon, tout au long de quatre années d’expérience, ainsi que les mutations des pratiques pédagogiques qu’ils ont suscitées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=375

Introduction d'un atelier ludique karaoké au sein d'un programme d'Education Thérapeutique. Constats cliniques chez la personne parkinsonienne / Manon ROUGE in Rééducation Orthophonique, 267 (Septembre 2016)

Public ISBD [article]  inRééducation Orthophonique > 267 (Septembre 2016) . - p.85-98 Titre : Introduction d'un atelier ludique karaoké au sein d'un programme d'Education Thérapeutique. Constats cliniques chez la personne parkinsonienne Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Manon ROUGE, Auteur ; Etienne BALDAYROU, Auteur ; Serge MERELLE, Auteur ; Geneviève MERELLE, Auteur ; Alain DEVEVEY, Auteur Article en page(s) : p.85-98 Langues : Français (fre) Mots-clés : Parkinson  handicap moteur  stimulation  éducation thérapeutique  karaoké Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La maladie de Parkinson, affection neurologique chronique, inquiète de par ses signes cliniques bousculant les habitudes et la qualité de vie de chacun. Parmi les approches thérapeutiques proposées, les approches non médicamenteuses regroupent un ensemble de dispositifs d’accompagnements dont l’ambition commune consiste à prévenir, voire ralentir les conséquences de l’atteinte et à optimiser précocement les conditions de vie. Cette étude, intégrant sept patients, s’inscrit dans un contexte institutionnel où tous les participants suivent un Programme Parkinson au CRF de Quingey. Ce programme axé sur le concept d’Education Thérapeutique, propose une activité ludique particulière: l’activité karaoké. Le but de cette étude est d’étudier le ressenti des patients vis-à-vis de cette activité et les effets de cette dernière sur la qualité de vie de chacun, à l’aide d’une échelle de ressenti. Les résultats indiquent un bénéfice de l’atelier répondant aux situations et aux attentes des patients identifiées au début de leur séjour. Le ressenti négatif évoqué au début des séances laisse rapidement place à la motivation et au désir d’être en compagnie des autres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293 [article] Introduction d'un atelier ludique karaoké au sein d'un programme d'Education Thérapeutique. Constats cliniques chez la personne parkinsonienne [Texte imprimé et/ou numérique] / Manon ROUGE, Auteur ; Etienne BALDAYROU, Auteur ; Serge MERELLE, Auteur ; Geneviève MERELLE, Auteur ; Alain DEVEVEY, Auteur . - p.85-98. Langues : Français (fre) in Rééducation Orthophonique > 267 (Septembre 2016) . - p.85-98 Mots-clés : Parkinson  handicap moteur  stimulation  éducation thérapeutique  karaoké Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La maladie de Parkinson, affection neurologique chronique, inquiète de par ses signes cliniques bousculant les habitudes et la qualité de vie de chacun. Parmi les approches thérapeutiques proposées, les approches non médicamenteuses regroupent un ensemble de dispositifs d’accompagnements dont l’ambition commune consiste à prévenir, voire ralentir les conséquences de l’atteinte et à optimiser précocement les conditions de vie. Cette étude, intégrant sept patients, s’inscrit dans un contexte institutionnel où tous les participants suivent un Programme Parkinson au CRF de Quingey. Ce programme axé sur le concept d’Education Thérapeutique, propose une activité ludique particulière: l’activité karaoké. Le but de cette étude est d’étudier le ressenti des patients vis-à-vis de cette activité et les effets de cette dernière sur la qualité de vie de chacun, à l’aide d’une échelle de ressenti. Les résultats indiquent un bénéfice de l’atelier répondant aux situations et aux attentes des patients identifiées au début de leur séjour. Le ressenti négatif évoqué au début des séances laisse rapidement place à la motivation et au désir d’être en compagnie des autres. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=293

Maladies neurodégénératives et oralité / Alain DEVEVEY in Rééducation Orthophonique, 271 (Septembre 2017)

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Maladies neurodégénératives et oralité / Alain DEVEVEY in Rééducation Orthophonique, 284 (Décembre 2020)

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Théorie et pratique clinique du sens pur de la forme / Isabelle BOBILIER-CHAUMONT

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