[article]
| Titre : |
Le développement de la langue parlée à l’ère des avancées médicales et technologiques: le rôle du portage linguistique |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Catherine HAGE, Auteur |
| Article en page(s) : |
p.143-155 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
parcours linguistique implant cochléaire entourage stimulation |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L’hétérogénéité des parcours linguistiques des enfants munis d’un implant cochléaire interroge notamment, la dimension sociale et plus précisément la relation d’attachement au tout jeune enfant sourd. Ce chapitre se centre sur la notion de « portage linguistique », i.e. la capacité de l’entourage (parents et professionnels) à co-construire les capacités linguistiques et attentionnelles au travers d’un lien suffisamment sécurisant pour l’enfant. Le focus est mis sur les adaptations nécessaires de la part de l’entourage pour stimuler et garder l’intérêt visuel de la part de l’enfant pour les messages parlés et ce même en cas d’une implantation précoce. Ce travail d’adaptation en constante évolution par rapport au développement de l’enfant, est primordial dans les premières années afin de prévenir les carences linguistiques et attentionnelles secondaires à la déprivation auditive. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 |
in Rééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.143-155
[article] Le développement de la langue parlée à l’ère des avancées médicales et technologiques: le rôle du portage linguistique [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine HAGE, Auteur . - p.143-155. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 268 (Décembre 2016) . - p.143-155
| Mots-clés : |
parcours linguistique implant cochléaire entourage stimulation |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
L’hétérogénéité des parcours linguistiques des enfants munis d’un implant cochléaire interroge notamment, la dimension sociale et plus précisément la relation d’attachement au tout jeune enfant sourd. Ce chapitre se centre sur la notion de « portage linguistique », i.e. la capacité de l’entourage (parents et professionnels) à co-construire les capacités linguistiques et attentionnelles au travers d’un lien suffisamment sécurisant pour l’enfant. Le focus est mis sur les adaptations nécessaires de la part de l’entourage pour stimuler et garder l’intérêt visuel de la part de l’enfant pour les messages parlés et ce même en cas d’une implantation précoce. Ce travail d’adaptation en constante évolution par rapport au développement de l’enfant, est primordial dans les premières années afin de prévenir les carences linguistiques et attentionnelles secondaires à la déprivation auditive. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=299 |
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Le développement de la langue parlée à l’ère des avancées médicales et technologiques: le rôle du portage linguistique in Rééducation Orthophonique, 268 (Décembre 2016)