Mon expérience d'enseignante avec Hugo, élève avec TDA/H / Catherine DE ARANJO in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 68 (Janvier 2015)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 68 (Janvier 2015) . - p. 155-163 Titre : Mon expérience d'enseignante avec Hugo, élève avec TDA/H Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine DE ARANJO, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 155-163 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adaptations pédagogiques  Collaboration avec les parents  Déficit d’attention  Hyperactivité  Inclusion scolaire  Intérêts particuliers  Scolarisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’auteur de cet article, professeur d’anglais dans un collège où elle enseigne depuis vingt ans, fait le récit de l’accueil dans son cours d’un élève diagnostiqué TDA/H. Hugo a fait sa rentrée en 6e en septembre 2010 et cette enseignante, non spécialiste de ce trouble et n’ayant bénéficié d’aucune formation sur le handicap, accepte cet élève dans son cours. Elle témoigne de son expérience d’enseignante avec cet élève particulier, présente quelques exemples de situations de son quotidien avec lui, analyse les difficultés auxquelles elle a été confrontée et explique comment elle a fini par trouver la bonne stratégie. La scolarité d’Hugo n’a pas toujours été simple pendant ces années de collège, mais Hugo a fini par obtenir son brevet des collèges et a fait sa rentrée au lycée en septembre 2014. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254 [article] Mon expérience d'enseignante avec Hugo, élève avec TDA/H [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine DE ARANJO, Auteur . - 2015 . - p. 155-163. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 68 (Janvier 2015) . - p. 155-163 Mots-clés : Adaptations pédagogiques  Collaboration avec les parents  Déficit d’attention  Hyperactivité  Inclusion scolaire  Intérêts particuliers  Scolarisation Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’auteur de cet article, professeur d’anglais dans un collège où elle enseigne depuis vingt ans, fait le récit de l’accueil dans son cours d’un élève diagnostiqué TDA/H. Hugo a fait sa rentrée en 6e en septembre 2010 et cette enseignante, non spécialiste de ce trouble et n’ayant bénéficié d’aucune formation sur le handicap, accepte cet élève dans son cours. Elle témoigne de son expérience d’enseignante avec cet élève particulier, présente quelques exemples de situations de son quotidien avec lui, analyse les difficultés auxquelles elle a été confrontée et explique comment elle a fini par trouver la bonne stratégie. La scolarité d’Hugo n’a pas toujours été simple pendant ces années de collège, mais Hugo a fini par obtenir son brevet des collèges et a fait sa rentrée au lycée en septembre 2014. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=254

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