Mémoire phonologique et visuospatiale chez les enfants sourds : des nouvelles du front / V. SCHMETS in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 138 (Novembre 2015)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 138 (Novembre 2015) . - 459-468 Titre : Mémoire phonologique et visuospatiale chez les enfants sourds : des nouvelles du front Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : V. SCHMETS, Auteur ; B. CHARLIER, Auteur Article en page(s) : 459-468 Mots-clés : Mémoire à court terme  Surdité  Empan  Modèle cognitif  Langue des signes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Des questions fondamentales concernant les compétences des enfants sourds en mémoire à court terme (MCT) sont toujours débattues. Cet article aborde la question du modèle cognitif de la MCT en langue des signes (LS). ainsi que les hypothèses à propos des différences observées entre empans en LS et en langue parlée (LP). Il aborde également les avancées théoriques récentes portant sur la MCT dans la population normo-entendante qui pourraient être extrapolées en MCT à propos des LS. Enfin, des pistes concrètes pour les professionnels sont proposées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 [article] Mémoire phonologique et visuospatiale chez les enfants sourds : des nouvelles du front [Texte imprimé et/ou numérique] / V. SCHMETS, Auteur ; B. CHARLIER, Auteur . - 459-468. in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 138 (Novembre 2015) . - 459-468 Mots-clés : Mémoire à court terme  Surdité  Empan  Modèle cognitif  Langue des signes Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Des questions fondamentales concernant les compétences des enfants sourds en mémoire à court terme (MCT) sont toujours débattues. Cet article aborde la question du modèle cognitif de la MCT en langue des signes (LS). ainsi que les hypothèses à propos des différences observées entre empans en LS et en langue parlée (LP). Il aborde également les avancées théoriques récentes portant sur la MCT dans la population normo-entendante qui pourraient être extrapolées en MCT à propos des LS. Enfin, des pistes concrètes pour les professionnels sont proposées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279

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