Les remédiations cognitives comme soutien aux élèves TDA / P.P. GAGNE in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 140 (Mars 2016)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 140 (Mars 2016) . - p.93-100 Titre : Les remédiations cognitives comme soutien aux élèves TDA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : P.P. GAGNE, Auteur Article en page(s) : p.93-100 Langues : Français (fre) Mots-clés : Remédiation  TDA  Exécutif— Enfant  Attention. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente quelques-uns des apports des outils de remédiation cognitive utilisés auprès d’une clientèle d’enfants TDA. Une large place des outils recensés est accordée aux interventions qui mettent l’accent sur la relation directe entre le médiateur et l’enfant. Parmi les différents apports discutés se trouve la nécessité de privilégier les interventions de remédiation qui permettront à l’apprenant de développer les habiletés exécutives essentielles à une gestion efficiente des mécanismes cognitifs et neurocognitifs associés à l’attention. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287 [article] Les remédiations cognitives comme soutien aux élèves TDA [Texte imprimé et/ou numérique] / P.P. GAGNE, Auteur . - p.93-100. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 140 (Mars 2016) . - p.93-100 Mots-clés : Remédiation  TDA  Exécutif— Enfant  Attention. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article présente quelques-uns des apports des outils de remédiation cognitive utilisés auprès d’une clientèle d’enfants TDA. Une large place des outils recensés est accordée aux interventions qui mettent l’accent sur la relation directe entre le médiateur et l’enfant. Parmi les différents apports discutés se trouve la nécessité de privilégier les interventions de remédiation qui permettront à l’apprenant de développer les habiletés exécutives essentielles à une gestion efficiente des mécanismes cognitifs et neurocognitifs associés à l’attention. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=287

---

1 (1 - 1 / 1)