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Cati ou les fruits de l'éducation / Denise HERBAUDIERE
Titre : Cati ou les fruits de l'éducation Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Denise HERBAUDIERE, Auteur Editeur : Paris [France] : Desclée de Brouwer Année de publication : 2000 Collection : Handicaps, ISSN 1281-5454 Importance : 240 p. Format : 14,0cm x 21,0cm x 1,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-04727-0 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : La parole des parents, et plus particulièrement celle des mères, d'enfants autistes reste sujette à caution.
Depuis quarante ans, Denise Herbaudière lutte contre ce préjugé médical et social en prenant chaque jour des notes sur les avancées, les joies et les peines de sa fille Cati dont elle a assumé, avec son mari, l'éducation et l'accompagnement. Dans cet ouvrage, dernier d'une série de quatre, publiés depuis 1972 et résumés ici, le lecteur retrouvera et appréciera les fruits d'une éducation précoce, personnalisée, vécue dans un climat d'échange, d'amour et de confiance.
L'enfant " muette " est désormais une personne mûre, consciente, parfois presque normale, malgré des pulsions et angoisses toujours irrépressibles. Elle va découvrir la vie collective dans l'établissement créé à l'initiative d'un groupe de parents. Denise Herbaudière relit ses choix éducatifs au fil de ce récit, abondamment illustré d'exemples concrets et de descriptions des comportements de sa fille dans toutes les situations de la vie quotidienne.
Si la gravité du handicap n'a pas permis à Cati d'accéder à une vie indépendante, l'éducation a permis la découverte de richesses insoupçonnées, de potentiels inattendus, a favorisé l'éclosion d'une personnalité attachante et révélé une vie spirituelle profonde. Tout à la fois journal des années heureuses comme des années difficiles et guide, ce livre redonne une place positive aux familles, acteurs essentiels de l'enfant différent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=422 Cati ou les fruits de l'éducation [Texte imprimé et/ou numérique] / Denise HERBAUDIERE, Auteur . - Paris [France] : Desclée de Brouwer, 2000 . - 240 p. ; 14,0cm x 21,0cm x 1,9cm. - (Handicaps, ISSN 1281-5454) .
ISBN : 978-2-220-04727-0
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : La parole des parents, et plus particulièrement celle des mères, d'enfants autistes reste sujette à caution.
Depuis quarante ans, Denise Herbaudière lutte contre ce préjugé médical et social en prenant chaque jour des notes sur les avancées, les joies et les peines de sa fille Cati dont elle a assumé, avec son mari, l'éducation et l'accompagnement. Dans cet ouvrage, dernier d'une série de quatre, publiés depuis 1972 et résumés ici, le lecteur retrouvera et appréciera les fruits d'une éducation précoce, personnalisée, vécue dans un climat d'échange, d'amour et de confiance.
L'enfant " muette " est désormais une personne mûre, consciente, parfois presque normale, malgré des pulsions et angoisses toujours irrépressibles. Elle va découvrir la vie collective dans l'établissement créé à l'initiative d'un groupe de parents. Denise Herbaudière relit ses choix éducatifs au fil de ce récit, abondamment illustré d'exemples concrets et de descriptions des comportements de sa fille dans toutes les situations de la vie quotidienne.
Si la gravité du handicap n'a pas permis à Cati d'accéder à une vie indépendante, l'éducation a permis la découverte de richesses insoupçonnées, de potentiels inattendus, a favorisé l'éclosion d'une personnalité attachante et révélé une vie spirituelle profonde. Tout à la fois journal des années heureuses comme des années difficiles et guide, ce livre redonne une place positive aux familles, acteurs essentiels de l'enfant différent.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=422 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000173 EDU-E HER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Pibi mon étrange ami SONG, Jin-heon Je compte les animaux de la ferme de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte les animaux du zoo de 1 à 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Planche catégorisation A3 "au zoo" AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte les objets du jardin de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Cheminer vers l’universel / Charles GARDOU
Titre : Cheminer vers l’universel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Charles GARDOU, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.315-324 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=403 Cheminer vers l’universel [Texte imprimé et/ou numérique] / Charles GARDOU, Auteur . - 2007 . - p.315-324.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=403 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Choisir de Gagner : Le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle / Marie-Michèle DUQUETTE
Titre : Choisir de Gagner : Le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle : Guide facilitant les interventions lors de la pratique d’activités physiques et sportives chez les jeunes ayant un Trouble du Spectre de l'Autisme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Michèle DUQUETTE, Auteur ; Hélène CARBONNEAU, Auteur ; Laurence CREVIER, Auteur ; Claire DUMONT, Auteur ; Kim GLADU, Correcteur Editeur : Trois-Rivières [Canada] : Université du Québec à Trois-Rivières Année de publication : 2014 Importance : 29 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Le présent guide, élaboré par le biais d’une revue documentaire et d’entretiens réalisés auprès de jeunes, de parents ainsi que d’intervenants, tente d’outiller les intervenants oeuvrant auprès des jeunes ayant un TSA. Au total, 10 entretiens ont été menés auprès de 4 jeunes, 3 parents et 3 intervenants. Ces entretiens appuient les écrits scientifiques et fournissent des idées et des moyens pour soutenir la pratique d’activités physiques et sportives de ces jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] En ligne : http://www.autisme.qc.ca/assets/files/06-documentation/01-centre-de-doc/Guide_TS [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Choisir de Gagner : Le défi des saines habitudes de vie pour les jeunes ayant une limitation fonctionnelle : Guide facilitant les interventions lors de la pratique d’activités physiques et sportives chez les jeunes ayant un Trouble du Spectre de l'Autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Michèle DUQUETTE, Auteur ; Hélène CARBONNEAU, Auteur ; Laurence CREVIER, Auteur ; Claire DUMONT, Auteur ; Kim GLADU, Correcteur . - Trois-Rivières [Canada] : Université du Québec à Trois-Rivières, 2014 . - 29 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Le présent guide, élaboré par le biais d’une revue documentaire et d’entretiens réalisés auprès de jeunes, de parents ainsi que d’intervenants, tente d’outiller les intervenants oeuvrant auprès des jeunes ayant un TSA. Au total, 10 entretiens ont été menés auprès de 4 jeunes, 3 parents et 3 intervenants. Ces entretiens appuient les écrits scientifiques et fournissent des idées et des moyens pour soutenir la pratique d’activités physiques et sportives de ces jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] En ligne : http://www.autisme.qc.ca/assets/files/06-documentation/01-centre-de-doc/Guide_TS [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=261 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003260 VIE-K DUQ Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. La langue des signes française au service des personnes avec autisme SANCHO, Geneviève Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette L'autisme et le sport ALIN, Christian Comment vaincre mes monstres intérieurs / Earl HIPP
Titre : Comment vaincre mes monstres intérieurs : La gestion du stress pour les adolescents Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Earl HIPP, Auteur Editeur : Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres Année de publication : 2011 Collection : Zéro Zizanie Importance : 126 p. Présentation : ill. Format : 15,5cm x 23cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-923817-12-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Bien que le stress soit un état que nous ressentions tous, les adolescents en sont généralement touchés de façon plus marquée. Le stress chez l adolescent peut augmenter son impulsivité et l inciter à avoir des comportements à risque. Il est impossible d éliminer le stress de la vie, mais il est essentiel pour un jeune d apprendre à le cerner et à le contrôler. Ce livre propose des techniques éprouvées pour que l adolescent puisse faire face aux diverses situations stressantes qui surviennent à l'école, à la maison ou avec les amis. On y retrouve des renseignements sur la façon dont le stress affecte la santé à plusieurs niveaux et permet d'acquérir des compétences telles que l'affirmation de soi, avoir un discours intérieur positif, une gestion efficace du temps ainsi que des exercices de relaxation. Basé sur des faits vécus, des citations de jeunes et des activités amusantes, ce livre est une excellente ressource pour tout adolescent qui se dit stressé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Comment vaincre mes monstres intérieurs : La gestion du stress pour les adolescents [Texte imprimé et/ou numérique] / Earl HIPP, Auteur . - Ville Mont-Royal [Canada] : La Boîte à Livres, 2011 . - 126 p. : ill. ; 15,5cm x 23cm x 1cm. - (Zéro Zizanie) .
ISBN : 978-2-923817-12-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-B PAR-B - Anxiété Résumé : Bien que le stress soit un état que nous ressentions tous, les adolescents en sont généralement touchés de façon plus marquée. Le stress chez l adolescent peut augmenter son impulsivité et l inciter à avoir des comportements à risque. Il est impossible d éliminer le stress de la vie, mais il est essentiel pour un jeune d apprendre à le cerner et à le contrôler. Ce livre propose des techniques éprouvées pour que l adolescent puisse faire face aux diverses situations stressantes qui surviennent à l'école, à la maison ou avec les amis. On y retrouve des renseignements sur la façon dont le stress affecte la santé à plusieurs niveaux et permet d'acquérir des compétences telles que l'affirmation de soi, avoir un discours intérieur positif, une gestion efficace du temps ainsi que des exercices de relaxation. Basé sur des faits vécus, des citations de jeunes et des activités amusantes, ce livre est une excellente ressource pour tout adolescent qui se dit stressé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003810 PAR-B HIP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Maman, j'ai Peur, chéri je m'inquiète GAGNIER, Nadia Un cerveau pour apprendre...différemment SOUSA, David A. Introduction to The Assessment of Basic Language and Learning Skills - Revised (ABLLS-R) PARTINGTON, James W. Les techniques d'apprentissage du comportement verbal LYNCH BARBERA, Mary Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Démarche générale pour créer un programme d'activité physique adaptée / Laurence KERN
in Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
Titre : Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Démarche générale pour créer un programme d'activité physique adaptée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Laurence KERN, Auteur ; Eric MARCHETTI, Auteur ; Dominique WILLARD, Auteur Année de publication : 2018 Importance : 38-53 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Création de jeux pour les patients souffrant de psychose. Démarche générale pour créer un programme d'activité physique adaptée [Texte imprimé et/ou numérique] / Laurence KERN, Auteur ; Eric MARCHETTI, Auteur ; Dominique WILLARD, Auteur . - 2018 . - 38-53.
in Mettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Déficience intellectuelle et communication. L’activité physique et sensorimotrice comme vecteur de communication / François BRUNET
PermalinkDevenir détective de l’autisme / Jean-Philippe PIAT
PermalinkL'enfant autiste dans différentes situations sociales / Emmanuelle CLET-BIETH
PermalinkUn enfant à découvrir / Francine FERLAND
PermalinkEnfant hyperactif, inattentif ? / Smadar CELESTIN-WESTREICH
PermalinkEvaluation de l’activité physique et de la tolérance à l’effort chez des personnes en situation de handicap sévère vivant en institution / Alain CHAMOUX
PermalinkExcentriques, Phénomènes & Syndrome d'Asperger / Luke JACKSON
PermalinkGérer son besoin d’aide pour acquérir une autonomie / Cédric BLANC
PermalinkGetting into the Game / Veronica SMITH
PermalinkGroupwork for Children with Autism Spectrum Disorder Ages 11-16 / Alyson EGGETT
PermalinkHandicap cognitif, mental et troubles du comportement. Quand les acteurs s’engagent pour faciliter l’accès à la pratique d’Activités Physiques et Sportives / INSTANCE RÉGIONALE D'EDUCATION ET DE PROMOTION DE LA SANTÉ (IREPS RHÔNE-ALPES)
PermalinkInspirer la "mixité sportive" / Anne MARCELLINI
PermalinkJe suis le prof de sport / Bruno MALEVEZ
PermalinkDes jeunes filles originelles / Alexandre LEFRANCOIS
PermalinkLes jeux sont faits / Laurence KERN
PermalinkLeisure Activity Enjoyment of Children with Autism Spectrum Disorders / Megan EVERSOLE in Journal of Autism and Developmental Disorders, 46-1 (January 2016)
PermalinkMédecine et santé de l'adolescent / Priscille GERARDIN
PermalinkMettre en place un programme d'activité physique ludique pour personnes ayant une psychose ou un trouble du spectre autistique / Laurence KERN
PermalinkMise en œuvre d’Activités Motrices pour des personnes en situation de handicap mental sévère vivant en institution dans la région Midi-Pyrénées / Alain DEJEAN
PermalinkMy Parent has an Autism Spectrum Disorder / Barbara R. LESTER
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