Comment faciliter l’intégration scolaire ? / Pierre BONJOUR in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 27 (3e trimestre 2004)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 27 (3e trimestre 2004) . - p.203-210 Titre : Comment faciliter l’intégration scolaire ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre BONJOUR, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.203-210 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’intégration scolaire n’a pas de sens en elle-même et présente le risque d’engager de vains débats si elle n’est pas mise en tension avec d’autres problématiques : au nom de quoi, pourquoi, et pour qui telle solution intégrative est-elle pertinente ? Mots-clés: Éthique - Intégration scolaire - Parents - Partenariat - Perspective clinique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279 [article] Comment faciliter l’intégration scolaire ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre BONJOUR, Auteur . - 2004 . - p.203-210. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 27 (3e trimestre 2004) . - p.203-210 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : L’intégration scolaire n’a pas de sens en elle-même et présente le risque d’engager de vains débats si elle n’est pas mise en tension avec d’autres problématiques : au nom de quoi, pourquoi, et pour qui telle solution intégrative est-elle pertinente ? Mots-clés: Éthique - Intégration scolaire - Parents - Partenariat - Perspective clinique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=279

Ethique, handicap, éducation: tout bouge et rien ne change? / Pierre BONJOUR

Public ISBD in Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Jack SAGOT Titre : Ethique, handicap, éducation: tout bouge et rien ne change? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre BONJOUR, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.11-18 Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160 in Bilan neuropsychologique et démarches pédagogiques / Jack SAGOT Ethique, handicap, éducation: tout bouge et rien ne change? [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre BONJOUR, Auteur . - 2010 . - p.11-18. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-C SCI-C - Neuropsychologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=160

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L’évaluation du projet individuel : entre technicité et utopie ? / Pierre BONJOUR in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 44 (4e trimestre 2008)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 44 (4e trimestre 2008) . - p.173-182 Titre : L’évaluation du projet individuel : entre technicité et utopie ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre BONJOUR, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.173-182 Langues : Français (fre) Mots-clés : Altérité Autonomie Complexité-humaine Différence Éthique Évaluation Lien-social Médico-social Projet-individuel Solidarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La question de l'évaluation du projet individuel, tel qu'il est mis en place dans le champ social, médico-social et sanitaire, est abordée à partir de l'opposition entre une approche exclusivement technique et une approche purement utopique. Dans cette perspective, sont examinés les rapports du projet et de la décision ; ceux de l'éthique et de l'altérité, qui impliquent l'irréductibilité de l'autre à ma connaissance; enfin ceux de l'éthique et de la complexité humaine, qui conduisent à repenser les notions d'autonomie et d'épanouissement en y intégrant le besoin de l'autre dans un cadre solidaire et à refonder les pratiques évaluatives sur une critique des choix théoriques et idéologiques sous-jacents. La conclusion permet de relativiser l'idée de bonnes pratiques et de les inscrire entre l'idem de l'homme et l'ipse de chacun, dans un contexte de parole libre, de doute constructif et d'esprit critique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876 [article] L’évaluation du projet individuel : entre technicité et utopie ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre BONJOUR, Auteur . - 2009 . - p.173-182. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 44 (4e trimestre 2008) . - p.173-182 Mots-clés : Altérité Autonomie Complexité-humaine Différence Éthique Évaluation Lien-social Médico-social Projet-individuel Solidarité Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La question de l'évaluation du projet individuel, tel qu'il est mis en place dans le champ social, médico-social et sanitaire, est abordée à partir de l'opposition entre une approche exclusivement technique et une approche purement utopique. Dans cette perspective, sont examinés les rapports du projet et de la décision ; ceux de l'éthique et de l'altérité, qui impliquent l'irréductibilité de l'autre à ma connaissance; enfin ceux de l'éthique et de la complexité humaine, qui conduisent à repenser les notions d'autonomie et d'épanouissement en y intégrant le besoin de l'autre dans un cadre solidaire et à refonder les pratiques évaluatives sur une critique des choix théoriques et idéologiques sous-jacents. La conclusion permet de relativiser l'idée de bonnes pratiques et de les inscrire entre l'idem de l'homme et l'ipse de chacun, dans un contexte de parole libre, de doute constructif et d'esprit critique. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=876

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