Les adaptations informatiques à l’épreuve d’un changement de paradigme / Patrice RENAUD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 54 (Juillet 2011)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.199-209 Titre : Les adaptations informatiques à l’épreuve d’un changement de paradigme Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice RENAUD, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p.199-209 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adaptations matérielles et logicielles  Évolution de l’informatique  Interfaces  Ipad  Iphone  Smartphone  Tablette tactile. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La micro-informatique a largement montré sa pertinence comme réponse aux besoins particuliers que rencontrent les personnes handicapées. De nombreuses adaptations ont été proposées, testées et améliorées au fil du temps, accompagnant l’évolution des systèmes d’exploitation et des logiciels ainsi que la montée en puissance des configurations et la diversification des usages. Or ces adaptations bien connues, bien maîtrisées par les professionnels, sont mises en question par deux évolutions récentes : la mobilité et le tactile. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 [article] Les adaptations informatiques à l’épreuve d’un changement de paradigme [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice RENAUD, Auteur . - 2011 . - p.199-209. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 54 (Juillet 2011) . - p.199-209 Mots-clés : Adaptations matérielles et logicielles  Évolution de l’informatique  Interfaces  Ipad  Iphone  Smartphone  Tablette tactile. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La micro-informatique a largement montré sa pertinence comme réponse aux besoins particuliers que rencontrent les personnes handicapées. De nombreuses adaptations ont été proposées, testées et améliorées au fil du temps, accompagnant l’évolution des systèmes d’exploitation et des logiciels ainsi que la montée en puissance des configurations et la diversification des usages. Or ces adaptations bien connues, bien maîtrisées par les professionnels, sont mises en question par deux évolutions récentes : la mobilité et le tactile. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158

Quelle évaluation en technologie pour la réussite des élèves des deux premiers cycles de l'enseignement adapté ? / Patrice RENAUD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 32 (Janvier 2006)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 32 (Janvier 2006) . - p.125-133 Titre : Quelle évaluation en technologie pour la réussite des élèves des deux premiers cycles de l'enseignement adapté ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice RENAUD, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.125-133 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La réécriture des programmes de technologie est d'abord l'occasion d'examiner les pratiques d'évaluation actuelles dans cette discipline dans les Segpa et les Erea. C'est aussi le moment de s'interroger sur la manière d'adapter cette évaluation pour qu'elle ne soit plus une sanction mais un tremplin pour la réussite de tous les élèves. Mots-clés : Enseignement adapté - Erea - Évaluation - Programmes - Segpa - Technologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288 [article] Quelle évaluation en technologie pour la réussite des élèves des deux premiers cycles de l'enseignement adapté ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice RENAUD, Auteur . - 2006 . - p.125-133. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 32 (Janvier 2006) . - p.125-133 Index. décimale : PER Périodiques Résumé : La réécriture des programmes de technologie est d'abord l'occasion d'examiner les pratiques d'évaluation actuelles dans cette discipline dans les Segpa et les Erea. C'est aussi le moment de s'interroger sur la manière d'adapter cette évaluation pour qu'elle ne soit plus une sanction mais un tremplin pour la réussite de tous les élèves. Mots-clés : Enseignement adapté - Erea - Évaluation - Programmes - Segpa - Technologie Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=288

Reconnaissance vocale et développement de l’autonomie d’une élève présentant une déficience motrice / Patrice RENAUD in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p. 215-223 Titre : Reconnaissance vocale et développement de l’autonomie d’une élève présentant une déficience motrice Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice RENAUD, Auteur ; Philippe TRIVAUDEY, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 215-223 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autonomie  Déficience motrice  Reconnaissance vocale  Tice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les outils de reconnaissance vocale, utilisés pour piloter les logiciels ou dicter des textes, sont de plus en plus présents sur les ordinateurs de professionnels amenés à saisir des textes, mais aussi à l’école pour aider des élèves dyslexiques. Ces logiciels, même s’ils présentent quelques inconvénients, peuvent cependant aussi participer grandement à l’autonomisation des élèves présentant une déficience motrice. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 [article] Reconnaissance vocale et développement de l’autonomie d’une élève présentant une déficience motrice [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice RENAUD, Auteur ; Philippe TRIVAUDEY, Auteur . - 2009 . - p. 215-223. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p. 215-223 Mots-clés : Autonomie  Déficience motrice  Reconnaissance vocale  Tice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les outils de reconnaissance vocale, utilisés pour piloter les logiciels ou dicter des textes, sont de plus en plus présents sur les ordinateurs de professionnels amenés à saisir des textes, mais aussi à l’école pour aider des élèves dyslexiques. Ces logiciels, même s’ils présentent quelques inconvénients, peuvent cependant aussi participer grandement à l’autonomisation des élèves présentant une déficience motrice. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158

Utiliser le GPS en Segpa pour mieux connaître le « dessous des cartes » / Xavier PIONNIER in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)

Public ISBD [article]  inNouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.197-205 Titre : Utiliser le GPS en Segpa pour mieux connaître le « dessous des cartes » Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Xavier PIONNIER, Auteur ; Patrice RENAUD, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.197-205 Langues : Français (fre) Mots-clés : Segpa  motivation  représentation spaciale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les élèves de 4e de la Segpa du collège Édouard Lucas d’Amiens ont utilisé un GPS pour réaliser la cartographie des environs de leur collège. Cette expérience innovante a motivé les élèves et favorisé les apprentissages principalement en histoire-géographie et en mathématiques. Après avoir présenté celle-ci, le présent article suggère quelques pistes, démarches et outils possibles dans son prolongement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 [article] Utiliser le GPS en Segpa pour mieux connaître le « dessous des cartes » [Texte imprimé et/ou numérique] / Xavier PIONNIER, Auteur ; Patrice RENAUD, Auteur . - 2007 . - p.197-205. Langues : Français (fre) in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.197-205 Mots-clés : Segpa  motivation  représentation spaciale Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les élèves de 4e de la Segpa du collège Édouard Lucas d’Amiens ont utilisé un GPS pour réaliser la cartographie des environs de leur collège. Cette expérience innovante a motivé les élèves et favorisé les apprentissages principalement en histoire-géographie et en mathématiques. Après avoir présenté celle-ci, le présent article suggère quelques pistes, démarches et outils possibles dans son prolongement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157

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