| Titre : |
Les dysphasies |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Christophe-Loïc GERARD, Auteur ; Vincent BRUN, Auteur |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux [France] : Masson |
| Année de publication : |
2003 |
| Collection : |
Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463 num. 19 |
| Importance : |
172 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
16cm x 24cm x 1cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-294-01269-3 |
| Note générale : |
Bibliogr., Index |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités |
| Résumé : |
Cet ouvrage traite de l'un des troubles du développement du langage chez l'enfant, les dysphasies : tout désordre langagier en lien avec un dysfonctionnement des structures cérébrales spécifiquement mises en jeu lors du traitement de l'information langagière. On distingue plusieurs catégories, selon que les troubles affectent la syntaxe, le lexique, l'identification des mots ou leurs sons, ou encore la réalisation de la parole. Après avoir fait une mise au point sur le rôle de la génétique dans ce syndrome, et sur l'évaluation de ces troubles par l'imagerie fonctionnelle et les examens neuropsychologiques, les auteurs développent le rôle de la rééducation et de la prise en charge des enfants. Ce thème sera discuté lors des XXXIes Entretiens de médecine physique et de réadaptation. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 |
Les dysphasies [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe-Loïc GERARD, Auteur ; Vincent BRUN, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2003 . - 172 p. : ill. ; 16cm x 24cm x 1cm. - ( Collection Rencontre en rééducation, ISSN 0221-2463; 19) . ISBN : 978-2-294-01269-3 Bibliogr., Index Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités |
| Résumé : |
Cet ouvrage traite de l'un des troubles du développement du langage chez l'enfant, les dysphasies : tout désordre langagier en lien avec un dysfonctionnement des structures cérébrales spécifiquement mises en jeu lors du traitement de l'information langagière. On distingue plusieurs catégories, selon que les troubles affectent la syntaxe, le lexique, l'identification des mots ou leurs sons, ou encore la réalisation de la parole. Après avoir fait une mise au point sur le rôle de la génétique dans ce syndrome, et sur l'évaluation de ces troubles par l'imagerie fonctionnelle et les examens neuropsychologiques, les auteurs développent le rôle de la rééducation et de la prise en charge des enfants. Ce thème sera discuté lors des XXXIes Entretiens de médecine physique et de réadaptation. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=551 |
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